《大自然中的色彩》PPT课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,大自然的色彩,学习目标,（,1,）知识性目标：,能够了解光于色的关系，感知色调，培养学生感受大自然美丽色彩带来的变化，感知大自然的色彩,。,（,2,）过程与方法：,引导学生认真准备，积极参与课本学习，通过欣赏，讨论等方法掌握相关色彩基础知识，努力完成好色彩作业。,（,3,）情感性目标：,感受自然现象，大胆表现。培养学生热爱大自然、热爱生活的情感；培养学生对自然界的观察能力，对色彩的感受能力和识 别能力。,（,4,）发展性目标：,培养学生善于发现、大胆表现、乐于交流、勇于创新的 精神。,欣赏自然景色,欣赏自然景色,欣赏自然景色,欣赏自然景色,欣赏自然景色,欣赏自然景色,欣赏自然景色,“,日出江花红胜火，,”,白居易,忆江南,大自然的色彩,这首诗我们很熟悉，诗中美景令人神往，那么自然界中真的有这样的美景么？,大自然的色彩,“,春来江水绿如蓝。,”,白居易,忆江南,大自然的色彩,这幅画你能联想到那首诗呢？,霜叶红于二月花。,”,杜牧,山行,这些,“,诗中有画,”,作品引人无限神往，浮想联翩。那让我们进一步走近大自然，看看它究竟为我们呈现了哪些景象,？,设疑自探,结合学习目标提出有你想解决的、具有探究性的问题,如果世界没有色彩是什么样子？色彩是怎么来的？,预设问题：,1,色彩是如何产生的？,2,什么叫作色调？,3,不同的色彩和色调有什么样的感受？,有时天地会笼罩在同一种色彩的光线中，使整个环境呈现统一色调。,有时天地会笼罩在同一种色彩的光线中，使整个环境呈现统一色调。,色调：,是指色彩运用的总体倾向。如红色调的晚霞、土黄色调的高原风景等。,绘画借用这个名词，是因为它能准确地表示一幅作品的画面综合观感效果。如冷色调、暖色调、蓝色调、橙色调、金黄色调等。,色彩的象征,红色：热情、活泼、温暖、吉祥、危险,橙色：兴奋、甜蜜、快乐,黄色：愉快、高贵、希望、主意,绿色：和平、柔和、青春、安全、理想,蓝色：深远、永恒、沉静、寒冷,紫色：优雅、高贵、魅力、自傲、轻率,白色：纯洁、朴素、神圣、柔弱、虚无,灰色：沉默、中庸、寂寞、犹豫、消极,黑色：崇高、严肃、刚健、坚实、黑暗、罪恶、恐 怖、绝望,质疑再探,根据以上知识点，结合书本内容再次设疑探究,预设问题,：,1,看图片回答：这几幅作品为画家对大自然色彩的讴歌，它们分别是什么色调？想一想画家根据什么来确定风景作品的色调？,2,回忆你印象深刻的大自然的色彩现象，用色彩归纳的方法将其记录下来，并写出这一色调给你的感受。,比较荷花在不同背景下的不同效果？,荷花在绿色,的映衬下显,得更加粉嫩,、娇艳。,以下图片是什么色调？,以下图片是什么色调？,以下图片是什么色调？,以下图片是什么色调？,以下图片是什么色调？,不同色调的家居装潢,以金黄色为主色调设计的著名卡通形象,加菲猫,以明黄色为主色调，印有飞龙图案的龙袍,以红黄色为主色调，印有祥云图案的北京奥运会中国代表团领奖服。,黄色调的向日葵充满生命的张力。,不同色调的,工艺品,运用拓展,运用所学色彩知识，用简单的几何形式作一幅风景作品。要求：,1,明确创作主题,2,确定所选用色调，一种或两种,作业设计,作业设计,作业设计,运用现代绘,画色彩搭配,的特点设计,一个漂亮的,图案。,