资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一幢裂开的房子是站立不住的。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我确实希望它停止分裂。,林肯1858年演说,疏勒县八一中学 邵红丽,第18课 美国南北战争 THE CIVIL WAR),检查导学设计中的自学局部,一、战争的原因：,1、根本原因：,2、焦点问题：,奴隶制的废存问题,3、导火线：,1861年3月林肯中选为总统,北方资本主义,工业,经济和南方,种植园,经济之间的矛盾激化,资本家的棉纺织厂内工人在机器旁织布,北方资本主义工业经济,南方种植园经济,两种经济制度并存,材料一：南方的种植园主把棉花和其他原料运往英国，从英国输入大批工业品,材料二：北方资产阶级希望提高关税，保护外乡工业，南方种植园奴隶主主张自由贸易，使其得到廉价进口货。,材料三：南方种植园奴隶主采用奴隶制生产方式占有大量劳动力；北方资本主义经济开展需要大量廉价自由劳动力。,材料四：对于新扩张的西部领土，北方希望以自由州身份参加联邦；南部希望以蓄奴州身份参加联邦。,思考：,材料反映两种经济制度哪些方面存在矛盾？,劳动力,原料,市场,西部土地,北方,自由劳动力,工业原料,保护关税,坚决反对把奴隶制扩展到西部,南方,黑人奴隶,输出英法,限制关税,要求把奴隶制扩展到西部,两种经济制度存在的矛盾,二、战争经过：,1、开始：,1861年4月，南方军队挑起战争,2、战争初期形势：,北方连连失利,3、扭转战局措施：,1862年公布?宅地法?和?解放黑人奴隶宣言?,准备缺乏，缺乏优秀将领,4、结果：,北方胜利,5、评价林肯,1865年4月14日，林肯在,福特剧院,遇刺身亡，享年56岁。,?内战中南北双方的力量比照?表格,项 目,北 方,南 方,所占地区,23个州,11,个州,人口（1860）,2200万,900万,（包括,300万黑奴,）,移民（18611865）,80万,黑人部队（至1865）,18.6万,工业产量（1860）,91%,9%,铁路（1860）,5万多千米,1.4万多千米,海军（至1865）,700艘,少量,?宅地法?,Homestead Act,?解放黑人奴隶宣言?,Emancipation Proclamation,议一议：,结合法令内容，说说这两个法令的作用。,1862年林肯政府公布,美国南北战争,1862年5月20日公布的?宅地法?,凡美国公民只要交付10美元的手续费，即可在西部获得一块土地，连续耕种五年以上，这块土地就可成为他的私有财产。,美国南北战争,1862年9月，林肯正式发表了?解放黑人奴隶宣言?,宣布自,1863,年,1,月,1,日起，所有叛乱诸州的黑人奴隶，永远获得自由，可以参加联邦海陆军。,美国南北战争,作用：?宅地法?满足了人民对土地的需求,?解放黑人奴隶宣言?调动了广阔黑人的积极性，广阔黑人踊跃报名参军，北方军队因此获得雄厚的兵源,北方是新兴而进步的资本主义制度，代表着文明现代化的开展方向 人民的支持林肯政府措施有力 国家统一是民心所向,鼓舞了西部农民反对南部奴隶主，,遏制,了奴隶制种植园向西扩展，西部农民为联邦军队输送了,半数以上的士兵,，并提供了,充足的粮食,南方拍卖黑奴的场景随处可见,黑人奴隶失去了人身自由，被种植园主随意买卖。他们每天劳动的时间很长，终年不得休息。,他是一位到达了伟大境界而仍然保持自己优良品质的罕有的人物。这位出类拔萃和道德高尚的人竟是那样谦虚，以至只有在他成为殉难者倒下去之后，全世界才发现他是一位英雄。,马克思,维护国家统一,解放黑人奴隶,林肯,1809-1865,Abraham Lincoln,“林肯拯救了联邦，,永被国人铭记心间,思考：林肯有哪些高尚品德和人格魅力值得我们学习？结合课文中的小字内容,1,、出身贫寒，但志向高远,2、意志坚强，百折不挠,3、关心百姓疾苦,4,、热爱祖国，努力维护国家统一，直至为国献身。,三、美国南北战争的性质和意义,1、性质：,美国历史上第二次资产阶级革命,2、意义：,废除了奴隶制度，扫清了资本主义开展的又一大障碍，为以后经济的迅速开展创造了条件,四、小结：,使得资本主义开展的市场、原料和劳动力得到了解决,美国的经济有了突飞猛进的开展，1894年美国的工业总产值跃居世界首位，之后成为资本主义世界头号经济大国。,第18课 美国南北战争,原因,北方资本主义工业经济与南方种植园经 济之间的矛盾不断激化。,2焦点问题：,经过,1时间,2初期：,影响,废除了黑人奴隶制度，扫清了美国资本主义开展道路上的又一障碍，为美国经济迅速开展创造了条件。,1性质：,3扭转战局：,4结果：,奴隶制的存废。,林肯中选总统,北方失利,1861-1865,导火线：,林肯公布?宅地法?解放黑人奴隶宣言?,以北方胜利告终,美国历史上的第二次资产阶级革命,2意义：,1根本原因：,五、感知中考及作业设计,本单元历来是考试的重点内容，本课中考考查的重点是美国南北战争爆发的原因及过程、?解放黑人奴隶宣言?、美国南北战争的历史意义和林肯的主要功绩。考查的题型一般为选择题、材料解析题、识图题、简答题。,1、材料解析题；,材料一 现代文明的美国历史,是由一场伟大的真正解放的、真正革命的战争开始的。,列宁,材料二 在面临国家分裂时,林肯说:“我们不是敌人，是朋友。我们友情的纽带或会因我们情绪冲动而绷紧，但绝不可折断,材料三 美国内战它的结局无疑地将决定美国今后几百年的命运。,恩格斯,请答复：,1材料一中的“战争是指什么？为什么说它是“真正解放的、真正革命的战争？,2根据材料二，指出使双方“纽带紧绷的焦点问题。“绝不可折断的目的是什么？,3材料三是恩格斯对美国内战影响的高度评价，其依据是什么？,4我们从中得到什么启示？,1美国独立战争。原因：它结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立，确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的开展，对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起到了推动作用。,2焦点问题：奴隶制的废存。,目的：维护国家的统一,3依据：美国废除了奴隶制度，扫清了资本主义开展的又一大障碍，为以后资本主义经常的迅速开展创造了条件,4启示一个国家的独立和统一是这个国家强大的政治前提,1、美国内战前，南北矛盾的实质是 ,A、两种社会制度的矛盾 B、两个剥削阶级的对立,C、地方与中央的对立 D、两种经济制度的矛盾,2、美国南北矛盾的焦点是 ,A、关税问题 B、奴隶制的存废问题,C、向西部领土扩张的问题 D、争夺劳动力力的问题,选择题,B,D,3、美国内战与独立战争的相同点 ,A、赢得了民族独立 B、维护了国家的统一,C、扫清了资本主义开展障碍 D、解除了种族压迫和歧视,C,5、美国内战后，哪一问题还没得到解决 ,A、国内市场狭窄 B、雇佣劳动力缺乏,C、种族歧视政策 D、奴隶制还没有得到完全解决,6、美国是一个崇尚自由的国家，更是一个崇拜英雄的国度，能赢得美国人民尊敬的美国总统并不多，美国人民心中却有两位被誉为“开国元勋和“黑奴解放者的伟大总统，他们分别是 ,A、华盛顿、林肯 B、杰斐逊、杜鲁门,C、华盛顿、里根 C、罗斯福、布什,C,A,7、1861年，美国南部一些州建立“南部联盟，这一举动意味着 ,A、蓄奴州数增加 B、美国内战爆发,C、公开分裂国家 D、南方诸州与英国结盟,C,谢谢指导,
展开阅读全文