2017高考诗歌鉴赏之炼字炼句

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,鉴赏古代诗歌的语言,之炼字炼句篇,思考：,古代诗人一般都注重在哪些字上下功夫呢,?,也就是说诗人炼字,大多锤炼哪一类的词语,?,这里动词“怨”字明显用了拟人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。,一、,在鉴赏诗歌时，一要重点,关照动词,特别是具有“,多重含义”的动,词。巧用动词，可使诗歌意象,化静为动，形象生动。,分析归纳：,羌笛何须,怨,杨柳，春风不度玉门关。（,凉州词,王之涣）,气,蒸,云梦泽，波,撼,岳阳城。（,登岳阳楼,杜甫,“蒸”“撼”具有夸张色彩，写出了洞庭湖波涌浩瀚。,一个“孤”字，写尽环境之孤苦,。,“细”字细密缠绵，贴切形象地写出了春雨的特征和诗人喜悦的心情。,二、,形容词,巧用形容词，可,绘景摹状，化抽象为具体，化无形为有形,，使人如闻其声，如见其人，如触其物，如历其境。,黄河远上白云间，一片,孤,城万仞山,。,（,凉州词,王之涣）,随风潜入夜，润物,细,无声。（,春夜喜雨,杜甫）,未必只望一眼，愁又怎能以“万里”计。但对比中有夸张，增添了表现力，把思乡之愁写得极富感染力。,这首诗中，“一”原作“数”，郑谷将“数”改为“一”，与题目“早梅”契合。,三、,数量词,运用,虚数，虚化烘托,，增强表现力；运用,确数,，,精炼有力,，诗意隽永，富于趣味。,一上高城,万里,愁，蒹葭杨柳似汀州。（,咸阳城西楼晚眺,许诨）,前村深夜里，昨夜,一,枝开。（,早梅,齐己,1,、叠韵词,叠词作用不外两种：,增强语言的韵律感或者 起强调作用,。,四、,在形式上与众不同的特殊词，主要是叠韵词、拟声词、表颜色的词，实际上是一类特殊的形容词或副词,增强韵律感、节奏感，模拟声音形态，使诗文更加生动形象。,昔我往矣，杨柳,依依,；今我来思，雨雪,霏霏,（,诗经,帘外雨,潺潺,，春意阑珊，罗衾不耐五更寒（,浪淘沙,李煜）无边落木,萧萧,下，不尽长江,滚滚,来。（,登高,杜甫）,2,、拟声词,有些拟声词就属于叠词,.,作用：,使诗文更生动形象，使人有身临其境之感。,3,、表颜色的词,一般用颜色表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛,。,流光容易把人抛，,红,了樱桃，,绿,了芭蕉。（,一剪梅,舟过吴江,蒋 捷）,红,藕香残玉簟秋。（,一剪梅,李清照）,山光,悦,鸟性，潭影,空,人心。万籁此俱寂，惟闻钟罄音。（,破山寺后禅院,常建）,山水美好而使鸟儿感到愉悦，潭影幽深而使心性感到空灵。“悦”和“空”均使用了使动用法。,风,老,莺雏，雨,肥,梅子。（,满庭芳,夏日溧水无想山作,周邦彦,一“老”一“肥”，形容词使动，想那黄口雏鸟从昂首待哺的娇憨，慢慢长满了一身羽毛，再到展翅离巢，决非一日之光，却只用一个“老”字，当真浓酽醉人。梅子几经风雨，直至丰肥。“肥”字写出了动态，梅子成熟的过程；写出了形态，梅子黄黄肥肥的圆甜，黄中晕红的丰润,五、,词性改变的活用词,化腐朽为神奇，增强了诗词的表现力、感染力。中国古代诗人为了炼字、炼意的需要，常常改变诗词中某些词语的词性，使这些词在特定的语境中，起到不同寻常的作用，而成为一句诗或一首诗中的关键词，甚至成为一首诗的“诗眼”或一首词的“词眼”。,（一）炼字题如何设问（命题角度）？,1,、诗中的某个词用得好不好？为什么？或某字历来为人称道，你认为它好在哪里？,（,直接鉴赏关键词,）,2,、这一联中最生动传神的字是哪一个？为什么？,（,找出关键词并鉴赏,）,3,、这个词与另一个词比较哪个更好？为什么？,（,比较鉴赏,）,答题步骤：,(1),解释该字在句中的含义，或指出这个字特殊的语法现象或修辞手法，如词类活用、拟人、通感，化静为动等。,(2),展开联想把该字放入原句中描述景象，点出该字烘托了怎样的意境。,(3),分析表达了怎样的感情，或有什么艺术效果。,溪亭,林景熙,清秋有馀思，日暮尚溪亭。,高树月初白，微风酒半醒。,独行穿落叶，闲坐数流萤。,何处渔歌起,?,孤灯隔远汀。,请结合全诗，评析第三联中“穿”、“数”二字的艺术效果。,(4,分,),【,答案,】,“,穿”在文中有“穿行”之意，“数”即“数数”。,诗人独自在落叶飘零的树林中穿行，又坐在林中百无聊赖地数起了流萤,。“穿”字形象的传达出诗人孤独、徘徊的情绪，“数”字传神地描绘出诗人苦闷无聊的心境。,真题示例,2007,广东卷,2009年郑州第一次质量预测题,阅读下面一首宋诗，然后回答问题。,登快哉亭 陈师道,城与清江曲，采流乱石间。,夕阳初隐地。暮霭已依山。,度鸟欲何向?奔云亦自闲。,登临兴不尽，稚子故须还。,(1)第二联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。(4分),答：“隐”“依”。（1分，只答出一个不给分）“隐”“依”二字在这里运用的是拟人（或“比拟”）的修辞手法，（1分）,生动形象地描绘出落日刚刚隐没于地平线下，暮霭便依傍着山峦升起的景象，富有情趣。（2分）,(2012,湖北卷,),阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。,送邹明府游灵武,注,贾岛,曾宰西畿县，三年马不肥。,债多凭剑与，官满载书归。,边雪藏行径，林风透卧衣。,灵州听晓角，客馆未开扉。,【,问题,】,贾岛注重用字推敲，请对第三联中的“藏”、“透”二字作简要赏析。,【,参考答案,】,“,藏”字，运用拟人手法，描绘人行之迹很快便为大雪覆盖的边塞雪景，写景生动，颇有画意；一个“藏”字，已包含大雪纷飞、道路莫辨、行人稀少等多重意蕴。“透”字，极为传神地展现了林间朔风砭人肌骨的穿透力，同时还隐含风急、天寒、衣单等内容，富有想象力和感染力。,题型二,：,炼句型,一、炼主旨句、具有隐含信息的语句,二、对某个句子进行赏析,三、炼有特殊句式的语句,题型概说,一、炼主旨句、具有隐含信息的语句,【,答题思路,】,1,、简析句意,2,、结合文意赏析,3,、分析作用、效果、表达的主旨、情感,答题步骤：,（,1,）描述诗句描绘的景象。,（,2,）抓住最突出的一点（或诗眼或写法）简析。,（,3,）点出该句营造了怎样的意境，或表达了怎样的感情。,二、赏析类题,还原颠倒的语序，把握诗人的真实意图与情感侧重点。,三、炼有特殊句式的语句,（一）倒装句式,黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。,晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。,日暮乡关何处是,?,烟波江上使人愁。,晴川汉阳树历历，鹦鹉洲芳草萋萋。,声律的需要,1,、主语后置,宾语放到主语位置,秋兴八首（其八）杜甫昆吾御宿自逶迤，紫阁峰阴入渼陂。,香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝。,佳人拾翠春相问，仙侣同舟晚更移。彩笔昔曾干气象，白头吟望苦低垂。,2,、宾语前置,鹦鹉啄余香稻粒，凤凰栖老碧梧枝。,鲜明地突出“香稻”与“碧梧”两个意象，从而写出京城风物的美好,月夜杜甫 今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。,香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。,何时倚虚幌，双照泪痕干？,突出“湿”“寒”二字，就凸现了妻子望月时间之久，忆念情感之深的痴情形象。,宾语放在主谓之间,3,、状语倒装,浣溪沙,簌簌衣巾落枣花,，村南村北响缫车，牛衣古柳卖黄瓜。,酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲门试问野人家。,“枣花簌簌落衣巾”,强调“枣花”落在“衣巾”上的声响，渲染了气氛，令人如闻其声，与缫车纺纱的声响，构成了一曲美妙的田园交响曲，充满了乡村情趣。,4,、定语倒装,山园小梅 林逋,众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。,疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。,霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。,幸有微吟可相狎，不须檀板共金尊。,疏影横斜清浅水，暗香浮动黄昏月,。,水和月的特点得到突出，以此来衬托梅的姿态神韵。,（,二）省略句,这是由诗歌的凝练所致。,送友人 李白 青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。,浮云游子意，落日故人情。,挥手自兹去，萧萧班马鸣。,省略了谓语动词“像”，理解应是浮云飘忽不定，游子的心情就像它一样，夕阳傍山缓落，依依不舍，,犹如,老朋友惜别之情。,（,辽宁卷）阅读下面这首宋诗，完成,8,9,题。,初见嵩山,张耒年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀。日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。,注,张耒：北宋诗人，苏门四学士之一，因受苏轼牵连，累遭贬谪。,9.“,数峰清瘦出云来”一句妙在何处？,【,参考答案,】,这句诗写出了高峻的山峰在一片积云中突现。,作者运用了拟人手法，以“清瘦”形容山峰，突出山峰的高峻挺拔，造语新奇；一个“出”字，作者运用了以动写静的手法，赋予山峰动感，使山峰与云层形成了尖耸与广阔、跃动与静态相结合的画面。,表达了作者对嵩山的赞美和喜爱之情，寄寓着作者的理想追求,（第一步：解释句意）,（第二步：具体分析）,（第三步：点明作用）,第一步：解释句意,第二步：具体分析,第三步：点明作用,答题模式,简洁地解释句子的大概意思。,结合整首诗（词、曲），从修辞手法、写作手法、,关键字词等方面细致分析诗（词、曲）的巧妙之处,和深刻内涵。,指出诗（词、曲）句在整首诗（词、曲）中所,表达的感情、营造的氛围或揭示的哲理,表述模板：,这句诗写出了,，,（解释句意）,通过运用手法，描绘了，,（具体分析）,表达了作者（主人公）思想感情。,（点明作用）,(2011天津卷)阅读下面的诗，按要求作答。,骤雨,宋华岳,牛尾乌云泼浓墨，牛头风雨翩车轴。,怒涛顷刻卷沙滩，十万军声吼鸣瀑。,牧童家住溪西曲，侵早骑牛牧溪北。,慌忙冒雨急渡溪，雨势骤晴山又绿。,据文渊阁四库全书,请结合全诗，赏析“雨势骤晴山又绿”一句。,这句诗写出了雨过天晴，山色变得苍翠的景象,。,一个“骤”字，写出了暴雨来得快，也去得快。由“雨”到“晴”到“山绿”，细致生动地写出了,夏日阴晴瞬息变化的奇观,。,表达了,牧童因,雨过天晴而轻松愉快的心情。,第一步：解释句意,第二步：具体分析,第三步：点明作用,(2012,重庆卷,),阅读下面这首词,然后回答问题。,鹧鸪天,金,王寂,秋后亭皋,木叶稀,霜前关塞雁南归。晓云散去山腰瘦,宿雨来时水面肥。,吾老矣,久忘机,沙鸥相对不惊飞,。柳溪父老应怜我,荒却溪南旧钓矶,【,注,】,亭皋,:,水边的平地。忘机,:,消除机心。机心,巧诈之心。,沙鸥相对不惊飞,:,白居易诗云“有喜鹊频语,无机鸥不惊”。,(1)“,晓云散去山腰瘦,宿雨来时水面肥”两句写出了山水的变化,请分析其巧妙之处。,【,参考答案,】,这两句词写出了早上的云气散开了，山腰变得很细了；头天夜里的雨水注满了溪水，溪水变宽了的山林景色。,这两句词运用比拟的手法写出了山水的变化。“瘦”字形象地写出了晓云散去后山峰的清秀,并侧面写出晓云弥漫时山峰的壮阔,;“,肥”形象地写出一场夜雨后水面的宽阔,又侧面写出下雨之前谷溪的窄浅。,此处巧用比拟，生动形象，造语新颖、简约，意涵丰富隽永。,第一步：解释句意,第二步：具体分析,第三步：点明作用,（,2013,湖北卷）,过融上人兰若,綦毋潜,山头禅室挂僧衣，窗外无人溪鸟飞。,黄昏半在下山路，却听钟声连翠微。,【,注,】,融，诗人所要寻访的和尚的名字；上人，对和尚的尊称；兰若，梵语“阿兰若”的简称，指和尚的住所。,末句中的“钟声连翠微”五个字历来为人称道，你认为它好在哪里？请简要赏析。,【,参考答案,】,这这首句描绘了钟声在苍翠的暮色中响起的情景。,作者运用了以动衬静的手法，以荡漾山林、经久不息的钟声，来衬托山林静谧的气氛；从色彩和声音（视觉和听觉）的角度写景，用“连”字把听觉形象“钟声”与视觉形象“翠微”彼此沟通起来。,表达了诗人流连忘返、迷恋山林的独特感受。,第一步：解释句意,第二步：具体分析,第三步：点明作用,