《社会语言学本》PPT课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,社会语言学,人 文 学 院,在中国人的生活习俗、成语当中，都有“男女有别”之说。,礼记,-,效特牲,：“,男女有别，然后父子亲；父子亲，然后义生；义生，然后礼作，礼作，然后万物安。,”,话题：,“男女有别”,*男人尽量想把复杂的过程弄简单，,女人则想将简单的事情弄复杂。,*男人希望女友经历越少越好，,女人却希望男人经历越多越好。,*男人希望是女人的初恋情人，,女人却想成为男人的最后的情人。,*男人吻女人是一种回收的贷款，,女人吻男人是一笔放出去的投资。,男女恋爱时心理差异：,男女有别，,从语言学的角度来认识，,有没有道理？,问题：,“你真坏！”,瞧你那傻样！”,性别测验：这是谁对谁说的？,男女交际中的两性差异,你误会了我,交谈中的男人和女人,美,德博拉,坦嫩,Deborah Tannen,周红 祝畹瑾 译,北京大学出版社,2000,年,12,月,第一章 不同的话语 不同的天地,第二章 不对等,女人和男人，话不投机话呢！”,第十章 容忍不对等,开通交流渠道,话题：,2009,年春晚之后，著名性学专家李银河博客发文：赵本山应向全国的“同志”道歉，因为他的小品,不差钱,中说服务员是“屁精”是有辱同性恋，是对同性恋者的歧视。,精辟,屁精,如何看待？,春节晚会上的语言,话题：,如何看待？,春节晚会上的语言,2010,年春晚：,冯巩、阎学晶、韩雪等相声剧,不能让他走,阅读书目,：,语言与文化,，罗常培,著，,北京大学,1950,年,语文出版社,1989,年,阅读书目：,语言与社会生活,社会语言学札记,陈原著,三联书店,1980,年,阅读书目：,社会语言学导论,陈松岑著,北京大学,1985,年,第一章 什么是社会语言学,第一节 社会语言学研究的对象,社会语言学,=,社会,+,语言,？,历来对语言与社会的关系的不同认识：,第一，社会结构影响或决定语言结构；,第二，语言结构影响或决定社会结构；,第三，社会和语言之间不存在任何关系，,语言和社会是各自独立自足的；,第四，社会和语言的影响是双向的、互动的。,第一章 什么是社会语言学,第一节 社会语言学研究的对象,社会语言学研究的是语言和社会之间的共变（,c,o-variance,）关系。,1,社会因素对语言结构,的影响,社会因素包括,阶级、阶层、职业、语境；,2,社会因素对语言功能、语言地位,的制约作用,3,与语言使用有关,的问题，包括语言政策、,语言规划、双语、双言现象、双语教育等,第一章 什么是社会语言学,第一节 社会语言学研究的对象,4,由,社会因素引起的语言关系,，包括,语言接触、语言影响、语言融合等,5,个人因素对语言的影响,，包括年龄、,性别、受教育程度、心理状态、性格,等；,6,语言因素,对,社会因素,的影响。,第一章 什么是社会语言学,第一节 社会语言学研究的对象,陈原,语言与社会生活,社会语言学札记,“探究语言的发展和社会的发展如何息息相关,这就是语言学的新领域,也就是社会语言学（,SL,）的领域。我们在这种研究中，即从语言现象的发展和变化中，能够看到社会生活中的某些奥秘。”,陈松岑,社会语言学导论,：,苏联语言学家赫玛诺娃的说法“社会语言学是研究语言同社会生活诸现象之间因果联系的一门语言学学科”,第一章 什么是社会语言学,第一节 社会语言学研究的对象,陈松岑,社会语言学导论,：,英国语言学家特鲁杰（特鲁吉尔）的话来概括：社会语言学就是“联系社会对语言的研究”,第一节 社会语言学研究的对象,第一章 什么是社会语言学,中国大百科全书,语言文字卷,“研究语言和社会多方面关系的学科,从不同的社会科学,(,诸如社会学,人类学,民族学,心理学,地理学,历史学等,),的角度去考察语言。”,第一章 什么是社会语言学,第一节 社会语言学研究的对象,社会学家费希曼,Fishman,（,1972,）,采用了一个格言式的说法,来说明社会语言学所涉及的变量,:,什么人对什么人,（,Who to Whom,）,为了什么目的,（,For what,）,什么时候,（,When,）,说什么。（,What,）,第一章 什么是社会语言学,第一节 社会语言学研究的对象,美国社会语言学家,拉波夫（,Labov,）,城市方言学派：,称社会语言学为,“世俗语言学”,第一章 什么是社会语言学,第一节 社会语言学研究的对象,我国学者，如杨永林教授：,简而言之,社会语言学是研究语言与社会之间关系的一个语言学分支。详而论之,社会语言学研究涉及两个方面的问题,:,一是语言结构,二是社会语境。通过研究两者之间的交互作用,社会语言学试图透过社会文化现象分析研讨言语行为,并通过语言使用现象说明社会结构及其内在机制问题。,第一章 什么是社会语言学,第一节 社会语言学研究的对象,第二节 社会语言学的兴起,为什么有了“语言学”，还会产生“社会语言学”？,社会语言学,=,社会,+,语言学？,“社会语言学”,Sociolinguistics,最早出现在美国学者,H.Currier,的论文中,(,参见祝畹瑾,社会语言学概论,P1),第一章 什么是社会语言学,1964,年在美国召开第,9,届国际语言学大会确立社会语言学议题，同年夏季的美国语言学会讲习班赞同正式以“社会语言学”命名该学科。,同年秋天，美国社会科学院组成社会语言学委员会。,第一章 什么是社会语言学,第二节 社会语言学的兴起,产生的原因,社会大背景：,第一章 什么是社会语言学,第二节 社会语言学的兴起,第二次世界大战结束后的数月里，国际政治、经济、文化产生的多元变化所引发的社会及语言问题。,新加坡的官方语言是什么？,第一章 什么是社会语言学,第二节 社会语言学的兴起,在世界范围内，新独立国家官方语言或通用语言的确立问题,;,民族划分中的语言识别问题,;,社会发展和文化教育中的语言使用问题等，这一系列与语言的实际使用情况密切相关的社会需求，成为催生社会语言学的主要外部条件。,第一章 什么是社会语言学,第二节 社会语言学的兴起,全球范围内的人口大流动,，使语言问题变得更加复杂：个人使用双语、家庭使用双语、社区使用双语的现象越来越普遍。这些现象可能影响语言功能的正常发挥，甚至还可能引发某些社会问题，因而促使许多语言学家关注社会生活中的语言现象。,产生的原因,社会小背景：,美国本土多元文化的博弈。,第一章 什么是社会语言学,第二节 社会语言学的兴起,白人的语言与文化与其他,有色人种,，如非裔黑人的语言文化冲突：,I have a dream,美国,土著印第安人,的语言与文化的差异与保护问题。,语言学自身发展的原因：,索绪尔区分了内部语言学,外语语言学，内部语言学研究贡献卓著，成为一门“领先科学”，但同时走向形式主义语言学，纯而又纯、“理想的人”,“,同质体”。,第二节 社会语言学的兴起,第一章 什么是社会语言学,第二节 社会语言学的兴起,第一章 什么是社会语言学,语言不可能存在于真空中。语言研究不是从一个理论假设出发去寻找抽象的普遍语法或是语言习得机制，他们反对脱离社会环境来研究语言。,阶级出身、家庭背景、社会地位、受教育程度、年龄、性别、职业等，应该成为语言学研究的内容，通过这种研究可以进一步解释语言的本质和规律，加深对语言的认识。,以,拉波夫,为代表,主张把语言放到社会中去研究。,第一章 什么是社会语言学,第二节 社会语言学的兴起,例,1,：拉波夫用语言变异的研究成果向美国社会宣布，黑人英语并不是一种低级的、残缺的语言。,例,2,：拉波夫曾经三次以社会语言学家的身份出庭为被告辩护。,当代学科发展的综合化趋势，不同学科及学派之间的相互影响，包括语言学内部其他分支学科的相互影响，特别是社会学、人类学、民族学、传播学、控制论、社会心理学、语用学、应用语言学以及功能语言学等学科和学派的影响，也都是促使社会语言学兴起的重要原因。,第一章 什么是社会语言学,第二节 社会语言学的兴起,理论,社会语言学与,应用,社会语言学,宏观,社会语言学与,微观,社会语言学,社会,的语言学与,语言,的社会学,第一章 什么是社会语言学,第二节 社会语言学的兴起,宏观社会语言学,，主要从社会学的角度研究语言问题，,又称为语言社会学,，以美国费希曼（,JA,Fishman,）为主要代表。其主要内容有：语言接触、双语（多语）现象、语言政策、语言规划等问题。,第一章 什么是社会语言学,第二节 社会语言学的兴起,微观研究主要研究语言的社会变异,，即各种社会群体使用语言的差异，包括不同的言语社区、,性别、年龄、,社会地位、受教育程度、社会关系、家庭环境等等，在不同交际场合使用语言的差异，这些差异形成的原因和规律，以及这些语言变异的交际作用和社会意义。,主要研究：地域变体、社会变体和功能变体，尤以,社会变体,为核心。,第一章 什么是社会语言学,第二节 社会语言学的兴起,社会语言学的主要研究领域,三分法：,1.,语言变异研究 拉波夫,W.Labov,2.,交际民族志学 海姆斯,D.Hymes,从语言和文化、社会之间的相互关系研究语言的使用。,论,交际能力,3.,互动社会语言学 甘柏兹,J.Gumpers,会话策略,第一章 什么是社会语言学,第二节 社会语言学的兴起,社会语言学研究学科关注度,第一章 什么是社会语言学,吕叔湘先生在八十年代：,把社会语言学与历史语言学、结构语言学并列，称之为,语言学的第三次解放,。,第一章 什么是社会语言学,海姆斯的,“交际能力”,涵盖：,第一，懂得什么是合乎语法的话,（语法的正确性）,第二，懂得什么是能被接受的话,（语言的可接受性）,第三，懂得什么样的话适合什么样的,场合,（语言的得体性）,第四，懂得某种语言形式在现实生活,中使用的可能性有多大,（语言的可行性）,第一章 什么是社会语言学,海姆斯的,SPEAKING,研究框架,S,Setting,S,cene,环境和场合,P,Participants,参与者,E,End,交际目的与效果,A,Act,sequence,信息内容与形式,K,Key,信息传递的方式,、,风格,I,Instrumentalities,交际工具,(,信道、语言形式,),N,Norm,交流中的行为规范,G,Genres,言语体裁,第一章 什么是社会语言学,海姆斯的,“交际能力”,涵盖：,第一，懂得什么是合乎语法的话,（语法的正确性）,第二，懂得什么是能被接受的话,（语言的可接受性）,第三，懂得什么样的话适合什么样的,场合,（语言的得体性）,第四，懂得某种语言形式在现实生活,中使用的可能性有多大,（语言的可行性）,第一章 什么是社会语言学,