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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,与象共舞,泰国是一个风光美丽、文化独特的国家,是亚洲重要的旅游国之一。,泰国是我们的临国，位于我国的南面。,泰国的国名，泰语意思为,“,自由之国,”,别称,有,“,千佛之国、,万象之国,”,。,泰国“大象节”,每年,11,月的第三个周末，泰国都要在产象最多的素林府举行盛大的“大象节”。这是当地最富特色的传统宗教节日之一。,在大象节这天，人们挑选出最威风最矫健的大象，给它们身上披上彩带、盖布，挂上小铃铛，举行大象游行。象群后面，多名男女身穿鲜艳服装，婆娑起舞。舞蹈队后面是一个巨型火箭，人们把火箭射上天空，祈求降雨、五谷丰登。,此后，是各种表演活动，如“捕捉野象”、“跑象拾物”、“象人拔河”、“大象跨人”、“古代象阵”等。,盛大的节日大象节,泰国整个版图形如一头威武的,大象,。,泰国曼谷,泰国地图,睹 弛,摩 彬,绅 氛,尴 尬,（,shn,）,（,d,）,目睹 熟视无睹,（,m,）,按摩 抚摩,绅士 官绅,生字学习,（,fn,）,（,ch,）,松弛 弛张,（,bn,）,彬彬有礼 文质彬彬,气氛 氛围,gn,g,熟视无睹 冲锋陷阵,彬彬有礼 目不暇接,翩翩起舞 繁花似锦,含情脉脉 大饱眼福,以一当十 以一抵百,我会读,初读课文，读通读顺文意。,作者用,“,与象共舞,”,做题目，体现了什么？,作者用“与象共舞”为题，体现了泰国人与大象关系十分亲密，大象给泰国人的生活带来了很多乐趣。,1,、自由朗读课文，说说本文围绕,“,人与大象的关系亲密,”,写了哪些内容？（注意自然段中的特殊句子）,（,1,）,在泰国，如果你在公路边或树林里遇到大象，那是一件,很自然,的事。,（,2,）象是泰国的,国宝,。,（,3,）象与人之间,没有距离,。,（,4,）象是一种,聪明,而有,灵气,的动物。,（,5,）最使我难以忘怀的，是,看大象跳舞,。,第1段：,概括叙述,在泰国的公路边或树林里遇到大象是很自然的事。,第2段：,具体叙述,大象是泰国的国宝。,第3段：,具体叙述,在泰国，人和象之间没有距离。,第4段：,具体叙述,象是一种聪明而有灵气的动物。,第5段:,具体叙述,最使我难以忘怀的，是看大象跳舞。,概述,人与大象关系密切,分述,人与大象的关系如何密切,思考：,课文的第,1,自然段与第,2-5,自然段在结构上是什么关系？,第1段：,概述,第2,5段：,分述,非常典型的,先概述再分述,的表达方法。,（即先,粗略地、概括地,叙述，再,详细地、,具体地,叙述的方式。）,集体研读，合作学习,1,、学习第,4,自然段个人学习：,为人按摩的大象是什么样子的？在文中画出大象为人按摩的句子，读一读。,小组交流：,从哪些词语可以体会出人与大象关系的亲密？,2,、学习第,5,自然段个人学习：,舞蹈的大象是什么样子的？在文中画出大象跳舞的句子，读一读。,小组交流：,从哪些词语可以体会出人与大象关系的亲密？,给人按摩,熟读课文，体会主要内容：,熟视无睹 有目共睹 先睹为快 耳闻目睹,1.,在泰国，大象对人群已经（），所以，你遇到大象，神经完全可以松弛下来。,2.,在泰国，大象对当地的生产、生活发挥的作用是（）。,3.,在泰国，据说最有意思的是大象为人做按摩。去那里的旅游的人，都想（）。,4.,在泰国，你（）象群和人群在欢乐的音乐声中翩翩起舞的场面，你就会陶醉其中，难以忘怀,。,作者由衷地感叹道：,人和动物的,和谐,相处，在泰国人和大象的关系中得到了充分体现。泰国人和大象的关系，使我看到了这种人和动物共同生活的,理想状态,。,与象共舞是作者赵丽宏先生1995年去泰国访问回来后写的一篇散文。,比较阅读，感知写法,回顾,威尼斯的小艇,，比较一下,威尼斯的小艇,与,与象共舞,这两课在写法上有什么异同？,（,1,）,威尼斯的小艇,和,与象共舞,共同点：,都能抓住事物特点写。,抓住人与物（或动物）之间相互紧密关系来写。,叙述条理清楚，语言生动。,（,2,）不同点：,威尼斯的小艇,是按照事物的几个方面分别叙述的，而,与象共舞,是按先概述后分述的顺序叙述的。,中心思想,这篇课文饶有趣味地讲述了泰国人与大象之间亲密和谐的关系，展示了泰国独特的地域文化。,再见,
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