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单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,周亚夫军细柳,汉,司马迁,史记,绛侯周勃世家,1,学习目标,一、学习司马迁正面描写与侧面描写相结合的刻画人物的方法。,二、感悟人物的性格特点，学习周亚夫治军严明、恪尽职守、刚阿不屈的精神品质。,2,已而之细柳军，军士吏,被,甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。,1.,换一换：“锐”能否换成“持”？,2.,做一做：“持满”是怎样的状态？,3.,说一说：这是一个什么样的军营？,3,第一次波折：,天子先驱至，不得入。,第二次波折：,居无何，上至，又不得入。,第三次波折：,于,是上乃使使持,节,诏将军,:,“,吾欲入,劳,军,。”,亚夫乃传言开壁门。,4,符节：,中国古代朝廷传达命令、征调兵将以及用于各项事务的一种凭证。用金、铜、玉、角、竹、木、铅等不同原料制成。用时双方各执一半，合之以验真假，如,兵符、虎符,等。,5,读一读：,天子先驱至，不得入,。,先驱曰,:“,天子且至,!”,军门都尉曰,:“,将军令曰,军中闻将军令，不闻天子之诏,。”,居无何，,上至，又不得入,。,于,是上乃使使持节诏将军,:,“,吾欲入,劳,军,。”,亚夫乃传言开壁门。,壁门士吏谓从属车骑曰,:“,将军约，军中不得驱驰,。”于是天子乃按辔徐行。,读出情节的反转,6,读出情节的反转,读一读：,天子先驱至，,不,得入,。,先驱曰,:“,天子且至,!”,军门都尉曰,:“,将军令曰,军中闻将军令，,不,闻天子之诏,。”,居无何，,上至，又,不,得入,。,于,是上乃使使持节诏将军,:,“,吾欲入,劳,军,。”,亚夫乃传言开壁门。,壁门士吏谓从属车骑曰,:“,将军约，军中,不,得驱驰,。”于是天子乃按辔徐行。,7,读一读：,先驱曰,:“,天子且至,!”,军门都尉曰,:“,将军令曰军中闻将军令，不闻天子之诏。”,壁门士吏谓从属车骑曰,:“,将军约，军中不得驱驰。”,读出波折与交锋,8,读一读：,先驱曰,:“,天子,且至,!”,军门都尉曰,:“,将军令曰军中闻将军令，不闻天子之诏。”,壁门士吏谓从属车骑曰,:“,将军约，军中不得驱驰。”,读出波折与交锋,9,读一读：,先驱曰,:“,天子,且至,!”,军门都尉曰,:“,将军,令曰军中闻将军令，不闻天子之诏。”,壁门士吏谓从属车骑曰,:“,将军,约，军中不得驱驰。”,读出波折与交锋,10,天子先驱至，不得入。,先驱曰,:“,天子且至,!”,军门都尉曰,:“,将军令曰军中闻将军令，不闻天子之诏。”,居无何，上至，又不得入。,于,是上乃使使持节诏将军,:,“,吾欲入,劳,军,。”,亚夫乃传言开壁门。,壁门士吏谓从属车骑曰,:“,将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。,11,至营，将军亚夫持兵揖曰,:,“,介胄之士不拜，请以军礼见。,”,12,揖：,古代的拱手礼。,古代军礼，右手握拳，左手四指并拢自然覆于右拳上。,拜：,两手及地，磕头，表示最高崇敬。古人认为，不跪不叫拜。,13,至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。,14,将军亚夫持兵揖曰,:,“,介胄之士不拜，请以军礼见。,”,将军亚夫,揖曰,:,“,吾乃,介胄之士,，恕,不拜，,请以军礼见。,”,15,治军严格、刚正不 阿、,恪尽职守、不卑不亢,军容严整,军纪严明,军礼严谨,“,君子直言直行，不婉言而取富，不屈行而取位。”,（,君子坦荡，有什么说什么，不阿谀奉承别人而取得富贵，不违反做人原则而取得地位。,）,千军易得，,一将难求,为什么周亚夫是“真将军”,16,1,、课文讲的是周亚夫军细柳的故事，为什么还要写刘礼军霸上、徐厉军棘门？这样写有什么好处？,17,直驰入,皇帝到霸上、棘门军营,皇帝到细柳军营,将以下骑送迎,天子先驱至，不得入。,上至，又不得入。,壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。,天子乃按辔徐行,将军亚夫持兵揖曰：“ 介胄之士不拜，请以军礼见。”,天子为动， 改容式车。,对比,“,真”,将军,军纪松垮，守备松懈,众将士受宠若惊，竭尽逢迎之能事,军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满,治军严整、军纪严明、刚直不阿、,恪尽职守、不阿谀奉承、不趋炎附势,17,正面描写,侧面描写,亚夫乃传言开壁门。,将军亚夫持兵揖曰： “介胄之士不拜，请以军礼见。”,将军令曰,将军约,画龙点睛,有力烘托,18,一个场面,两种手段,三处对比,真将军,知识小结,19,资料链接,绛侯周勃是西汉开国功臣，诸吕危刘时，他与丞相陈平共谋诛诸吕，立孝文皇帝。周亚夫是周勃之子，先为河内守，以贤封为侯。历仕文帝、景帝两朝，曾任河内郡太守、中尉、太尉、丞相等职。以善于将兵、直言持正著称，后因得罪景帝下狱，绝食而死。,20,太史公曰：亚夫之用兵，持威重，执坚刃，,守节不逊，终以穷困。悲夫！”,译文：,周亚夫的用兵，一直保持威严庄重，坚韧不拔，,可惜,他,能谨守节操但不知恭顺，最后以穷途因窘而告终，真令人悲伤啊！,21,1,、结合现实，说说你从文中得到了什么启发。,汉文帝不仅不怪罪周亚夫，反而为之感动，可见他是一位明君。当今社会，上级领导应接受下级的正确意见，这样才能是工作更好地完成。,自古以来，不论哪一代的君王，要想治国安民，立法严纪是他们的首要之选。如果没有纪律，国家何以繁荣昌盛；如果没有纪律，社会何以安定有序。,俗话说：“没有规矩不能成方圆。”我们在校应认真遵守纪律，做一名优秀的中学生。,当今时代，不管处在什么样的工作岗位上，大家都应该发扬周亚夫的这种敬业精神，恪尽职守，这样，我们的社会才会安定繁荣。,拓展延伸,22,如今国际现状：,中东反恐,半岛局势,日本修宪 钓岛争端,台海风云,南海仲裁,23,2,、周亚夫的治军原则带给你什么启示,?,2017,年,10,月,18,日至,24,日中国共产党,19,大召开，明确,“,党在新时代的强军目标是建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，把人民军队建设成为世界一流军队,”,。,本文启示我们，,新时代更要继承周亚夫将军的优良的治军原则和传统，需要更多的真将军。,也希望我们班同学励精图治练好本领将来能出好几个甚至几十个像周亚夫这样的真将军。,24,
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