刘峰-跟毛泽东学领导艺术(ppt 44页)

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,跟毛泽东学领导艺术,（,2009.5.9,上海,）,主讲人：刘峰,国家行政学院政治学部主任 教授,1,一、毛泽东的“两件大事”与“两个集中”,1.,领导者要干大事,毛泽东一生的“两件大事”,领导工作的,“,两件大事,”,一是“出主意”做决策,二是“用干部”用人才,2,一、毛泽东的“两件大事”与“两个集中”,1.,领导者要干大事,决策用人重在选择,选择重在打开空间,先策后决，多策多决,下策上决，重点在决,3,2.,领导者是用人之人,用人所长，避人所短,不是用个人而是用团队,毛泽东对,“,西游记,”,中人物的评价,毛泽东高超的用人艺术,一、毛泽东的“两件大事”与“两个集中”,4,唐僧这个人，一心一意西天取经，遭到九九八十一难，百折不回，他的方向是坚定不移的。但他有缺点，麻痹。警惕性不高，敌人换个花样就不认识了。猪八戒有许多缺点，但有一个优点，就是艰苦。臭柿胡同就是他拱开的。孙猴子灵活、很机动，但他最大的缺点是方向不坚定，三心二意,摘自毛泽东,1938,年终抗大第三期学员会议上的演讲，载,回忆毛主席,，人民文学出版社,1977,年版,5,2.,领导者是用人之人,毛泽东为什么不喜欢银手枪,毛泽东的深刻见解,“,举重若轻,”,与,“,举轻若重,”,毛泽东与周恩来的优势互补,一、毛泽东的“两件大事”与“两个集中”,6,2.,领导者是用人之人,刘邦是个高明的政治家,为什么说刘邦是政治家,为什么项羽不是政治家,刘邦的自我总结与评价,一、毛泽东的“两件大事”与“两个集中”,7,项王非政治家。,汉王则为一位高明的 政治家。,-,毛泽东读司马迁,史记,高祖本,的批语（见,毛泽东读文史古籍批语集,第,21,页，中共文献出版社,1993,年,11,月版）,8,刘邦能够打败项羽，是因为刘邦和贵族 出身的项羽不同比，较熟悉社会生活，了解人民心理。,-,摘自毛泽东,1959,年,12,月至,1960,年,2,月,读苏联,政治经济学（教科书）,的谈话（见,党的文献,1994,年第,5,期）,9,汉高祖刘邦比西楚霸王项羽强,他得天下：一因决策对头，二因用人得当。,-,摘自毛泽东,1957,年,6,月,13,日同吴冷西等人,的谈话，,缅怀毛泽东,上册，第,206,页，中央文献出版社,1993,年版）,10,“,三国时代，曹操带领大军下江南，攻打东吴。那时，周瑜是个,共青团员,，当东吴的统帅，程普等老将不服，后来说服了，还是由他当，结果打了胜仗。,-,见毛泽东在,1953,年,6,月,30,日接见青年团第二次全国代表大会主席团成员时的讲话,11,“,赤壁之战，程普四十多岁，周瑜二十多岁，,程普虽是老将，但不如周瑜能干。,大敌当前，谁人挂帅？还是后起之秀周瑜挂了大都督的帅印。,”,-,毛泽东,1957,年,4,月上旬在上海四省一市省市委书记思想工作座谈会上的讲话,12,3.,领导者要集中精力,决策难在选择,选择难在排序,领导者要避免布里丹选择,一、毛泽东的“两件大事”与“两个集中”,13,3.,领导者要集中精力,毛泽东指挥三大战役的果敢,为什么先打,“,辽沈战役,”,？,为什么不惜代价打锦州,毛泽东的决断艺术,一、毛泽东的“两件大事”与“两个集中”,14,4.,领导者要集中兵力,“六路分兵”的教训,集中优势兵力打歼灭战,集中优势兵力去干大事,一、毛泽东的“两件大事”与“两个集中”,15,“将战略上处于优势地位的敌军，使之在战役或战斗上处于弱者的地位。同时，将自己战略上的弱者地位，使之改变为战役上或战斗上的强者的地位。这即是所谓内线作战中的外线作战，围剿中的围剿，封锁中的封锁，防御中的进攻，劣势中的优势，弱者中的强者，不利中的有利，被动中的主动。”,-,毛泽东选集,，第,1,卷，第,224,页,16,为了改变内外线的形势，“处于战略上内线作战的军队，特别是处于被围剿环境的红军，蒙受着许多的不利。但我们可以而且完全应该在战役战斗上，把它改变过来。将敌军对我军的一个大围剿，改为我军对敌军的许多个别的小围剿。将敌军对我军的战略上的分进合击，改为我军对敌军的战役或战斗上的分进合击。”,-,毛泽东选集,，第,1,卷，第,224,页,17,1.,毛泽东的“虎气”与“猴气”,毛泽东的“虎气”与胆略,毛泽东的“猴气”与智谋,遵义会议的“五点启示”,毛主席“用兵真如神”,二、毛泽东的“两个气质”与“两个情结”,18,1963,年，毛泽东在武汉说道遵义会议时，曾说：“遵义会议之前，博古那边共四票，一票是博古，一票是李德，加上另两票（指周恩来和朱德，当时他们尚未被毛泽东争取过来）。每次开会，都是三票对四票，永远不能解决问题。不知开了多少会，一直是三票对四票，后来一点办法也没有了，我就说，老是三票对四票下去不行，我们扩大一下，我把拥护我们主张的下面的人找来，你们把拥护你们主张的下面的人也找来，搞个,扩大会议,。这样才有了遵义会议。”,19,2.,毛泽东的“三商”,孔子的,“,君子三不,”,孙子的,“,将者五德,”,毛泽东的胆商、情商和智商,二、毛泽东的“两个气质”与“两个情结”,20,2.,毛泽东的“三商”,“,欲文明其精神,先野蛮其体魄,”,“,到中流击水，浪遏飞舟,”,毛泽东为什么喜欢游泳？,二、毛泽东的“两个气质”与“两个情结”,21,3.,毛泽东的“英雄情结”与“平民情结”,从“知向谁边”到“魏武挥鞭”,从“人民万岁”到“毛主席万岁”,二、毛泽东的“两个气质”与“两个情结”,22,1964,年,3,月,24,，毛泽东在一次谈话中说：可不要看不起老粗。知识分子是比较没有知识的。历史上当皇帝，有许多是知识分子，是没有出息的。隋炀帝就是一个会做文章、诗词的人。陈后主、李后主都是能诗能赋的人。宋徽宗既能写诗，又能绘画。一些老粗能办大事，成吉思汗、刘邦、朱元璋。,毛泽东评点二十四史人物精选,第,1402,页，时事出版社,1997,年,12,月版,23,三、毛泽东的“两个结合”与“两个务必”,1.,毛泽东的“两个结合”,毛泽东领导艺术的精华,领导与群众相结合,一般与个别相结合,F=QA,给我们的启示,24,领导与群众相结合是马克思主义的基本的,领导方法。只有领导骨干的积极性，而无,广大群众的积极性相结合，便将成为少数,人的空忙。但是，如果只有广大群众的积,极性，而无有力的领导骨干去恰当地组织,群众的积极性，则群众的积极性既不可能,持久，也不可能走向正确方向和提高到高,级的程度。,-,毛泽东,25,任何工作任务，如果没有一般的普遍的号召，就不能动员广大群众行动起来。但如果只限于一般号召，而领导人员没有具体地直接地从若干组织将工作深入实施，突破一点，取得经验然后利用这种经验去指导其它单位，就无法考验自己提出的一般号召是否正确，无法充实一般号召的内容，就有使一般号召落空的危险。,-,毛泽东,26,2.,毛泽东的“来去自如”,扩大能力距,S1,来,缩小心理距,S2,去,领导力,F,的两个来源,为什么,“,仆人眼中无英雄,”,三、毛泽东的“两个结合”与“两个务必”,27,3.,毛泽东的“两个务必”,务必谦虚谨慎,务必艰苦奋斗,“两个务必”与“两个结合”,卓越领导的普遍规律,三、毛泽东的“两个结合”与“两个务必”,28,四、毛泽东的“两个理论”与“两个艺术”,1.,毛泽东的“两个理论”,“靠总结经验吃饭”,反对“本本主义”和“教条主义”,“靠辩证法起家”,“,实践论”和“矛盾论”,29,四、毛泽东的“两个理论”与“两个艺术”,2.,毛泽东的两个领导艺术,毛泽东的,“,老三篇,”,毛泽东为何喜欢讲故事,发动群众与组织群众,毛泽东的两个艺术,30,2.,毛泽东的两个领导艺术,“,打土豪,”“,分田地,”,分田分地真忙,物质激励与精神激励同时进行,三大战役与土改同时进行,进一步的理论思考,四、毛泽东的“两个理论”与“两个艺术”,31,2.,用人重在激励,给她鲜花给她梦,激励要先激后励,激励要少激多励,激励的重点在励,四、毛泽东的“两个理论”与“两个艺术”,32,2.,用人重在激励,“,自信人生二百年,会当水击三千里,”,激励自我与激励他人,领导激励的真正目的,四、毛泽东的“两个理论”与“两个艺术”,33,2.,用人重在激励,先激励一个人的心,后激励一个人的智,心智激励的得与失,心智激励的出发点与目的地,四、毛泽东的“两个理论”与“两个艺术”,34,3.,毛泽东激励艺术的特点,重群体 轻个体，重正激励 轻负激励,重精神 轻物质，重长激励 轻短激励,重心的激励 轻智的激励,轻激励制度 重激励艺术,四、毛泽东的“两个理论”与“两个艺术”,35,3,.,毛泽东激励艺术的特点,“,星星之火，可以燎原,”,一定要有坚定的信念,“,长征是宣言书，宣传队，播种机,”,共建愿景与领导行为,四、毛泽东的“两个理论”与“两个艺术”,36,4.,毛泽东的凝聚艺术,组织起来才能胜利,毛泽东的成功案例,“,加强纪律性,革命无不胜,”,铁的纪律是胜利的保证,四、毛泽东的“两个理论”与“两个艺术”,37,1.,应对“变化”与制造“变化”,发现和应对“变化”,制造和利用“变化”,五、毛泽东的“两个变化”与“两个权力”,38,2.,毛泽东的“两个权力”,软权加硬权,多软权少硬权,先软权后硬权,重点使用软权,什么是权变 权变不是权术,学艺术不要学权术,五、毛泽东的“两个变化”与“两个权力”,39,3.,善于权变的艺术,高层：战略 结果 目的 求变 天时,中层：战术 过程 目标 应变 人和,基层：技术 细节 方法 少变 地利,五、毛泽东的“两个变化”与“两个权力”,40,3.,善于权变的艺术,高层：胆商 超脱 善藏 价值 领导,中层：情商 协调 中介 效率 管理,基层：智商 忙碌 善露 业绩 执行,五、毛泽东的“两个变化”与“两个权力”,41,4.,毛泽东领导艺术的局限,重经验 轻理性,重领导 轻管理,重艺术 轻制度,重人治 轻法治,五、毛泽东的“两个变化”与“两个权力”,42,