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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第,1,节 长度和时间的测量,第一章 机械运动,1.,中心的两个圆哪个的面积大？,想想议议,2.,中间是个什么形状？,奥比尔逊错觉,3.,帽高与帽沿的直径是否一样长？,4,4,一样长,4.,人们的感觉总是可靠的吗？,要对物体的某些情况进行定量的描述，必须采用科学的测量工具。,尺、天平、钟表、温度计等，都是我们熟悉的测量仪器或工具。,一、长度的测量,1.,长度的单位,国际单位制中，长度的基本单位是米，符号是,m,。,常用的长度单位还有千米,(,km,),、分米,(,dm,),、厘米,(,cm,),、毫米,(,mm,),、微米,(,m,),、纳米,(,nm,),等。,同米的关系是：,1 km=1 000 m=10,3,m,1 dm=0.1 m=10,-,1,m,1 cm=0.01 m=10,-,2,m,1 mm=0.001 m=10,-,3,m,1,m,=0.000 001 m=10,-,6,m,1 nm=0.000 000 001 m=10,-,9,m,1 cm,1 dm,1 m,?,常用单位换算规律,：,10,3,10,3,10,3,10,3,10,10,10,千米 米 毫米 微米 纳米,km m mm,m,nm,分米 厘米,dm cm,1883,年国际计量大会做出规定：光在真空中,s,内所经路程的长度定义为,1 m,。,1,299 792 458,科学小资料,单位常识与换算,1,、,500m=,m,2,、,86nm=,m,3,、给下列物体标出单位及数据,中学生身高大约,15.7,.,粉笔盒高度大约为,8,.,一支铅笔直径约为,10,.,510,8,8.610,-8,dm,cm,mm,4,、讲台桌的高度大约为,.,2.,长度的测量工具,刻度尺,游标卡尺,卷尺,螺旋测微器,3.,练习使用刻度尺,六会,:,选,认 放 看 读 记,（,1,）会,选：,在实际的测量中,并不是分度值越小越好,测量时应先根据实际情况确定需要达到的程度,再选择满足测量要求的刻度尺,.,例如,:,现有,卷尺,(,分度值,1cm),和,卡尺,(,分度值,0.1mm),根据需要选择测量下述物体所用的工具,:,1,、测量跳远长度需用,_.,2,、测量铜丝的直径需用,_.,认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值,.,（,2,）会认：,单位,零刻度线,量程,分度值,0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10,0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10,0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10,刻度尺要放正,;,有刻度的一边要,紧靠,被测物体，与所测长度,平行,，不能倾斜。,（,3,）会放：,（,4,）会看：,读数时，视线与刻度尺尺面,垂直,。,0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10,（,5,）会读：,读数时，要,估读,到分度值的下一位,.,2.78cm,分度值：,物体长度：,分度值：,物体长度：,1mm,2.78cm,1cm,2.7cm,（,5,）会读：,准确值为：,估读值为,：,单位为：,此时物体长度为：,。,2.7cm,2.78cm,cm,0.08cm,（,6,）会记：,记录的测量结果应由,准确值,、,估读值,和,单位,组成,数字,：准确值,+,估计值,单位,:,有且仅有,一,位,由,分度值,决定,4.,使用刻度尺测量长度,测量作业本和物理课本的长度和宽度，将测量结果填入课本,P12,的表格中,木块,B,的长度是,:,；,木块,B,的长度是,:.,训练,你能读出下列物体的长度吗？,1.8cm,1.85cm,例：图中用厚刻度尺测物体的长度，那一个正确？（）,D,没对齐、,没紧贴,没放平、,没紧贴,没紧贴,正确,原子的半径,链球菌的半径,人头发的直径,一张纸的厚度,我国铁道的标准轨距,南京长江大桥铁路桥全长,(,0.5,3,),10,-,10,(,3,5,),10,-,7,约,710,-,5,约,10,-,4,1.435,6 772,一些长度和距离,s,/,m,科学小资料,珠穆朗玛峰的海拔高度,地球的半径,地球到月球的距离,太阳的半径,银河系的半径,8 844.43,6.410,6,3.810,8,710,8,610,19,一些长度和距离,s,/,m,科学小资料,续表,思考课本,P13,的想想议议,二、时间的测量,1.,时间的单位,国际单位制中，时间的基本单位是,秒,，符号是,s,。,常用的时间单位还有：,小时,(,h,),，,分,(,min,),。,换算关系：,1h=60min=3600s,石英钟,停表,机械钟,2.,时间的测量工具,钟表和停表,(,秒表,),3.,实验（课本,P14,）,用停表测量时间,（完成实验,1,和实验,2,）,三、误差,1.,误差,测量值与真实值之间的差别。,2.,误差的来源,测量工具和测量方法的限制。,3.,减小误差的方法,多次测量取平均值；使用精密的测量工具；改进测量方法。,测量错误是由于不遵守测量仪器的使用规则、读数时粗心等造成的，是不该发生、能够避免的。,误差是不能避免的，只能尽量减小。,科学小资料,误差不是错误,三、国际单位制（,SI,）,1,、单位：测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做,单位,。,2,、说明：,过去，许多国家对同一物理量的单位不统一，给国际交流带来麻烦，故国际计量组织制定了一套国际统一的单位，即,国际单位制,。,科学世界,1.,辅助工具法,适用于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高等。,四、长度测量的特殊方法,2.,软线、轮子法,软线法,：适用于测较短的曲线长度，例如地图册上的铁路线长。,A,B,A,B,地图测绘仪,轮子法：,适于测较长的曲线长度，例如运动场的跑道。,化曲为直,:,把曲线变为直线,3.,累计法,适用于测量纸厚，细丝直径等。,1.,三次测得书桌的长度为,1.08 m,、,1.10 m,和,1.05 m,，书桌的测量值应取,(),A.1.077 m,B.1.08 m,C.1.1 m,D.1.10 m,B,练 习,2.,下列单位换算中，正确的是,(),A.2.5 m=2.5 m100=25 cm,B.2.5 m=2.5100 cm=250 cm,C.2.5 m=2.5 m100 cm=250 cm,B,3.,以下哪个物体的长度接近,8 mm,(),A.,物理课本的长度,B.,乒乓球的直径,C.,木铅笔的直径,D.,图画纸的厚度,C,3.,用最小刻度是毫米的刻度尺，测量一木块的长度，如图,1,所示，则此木块长度是（）,A,、,1.8,厘米,B,、,1.85,厘米,C,、,7.85,厘米,D,、,7.8,厘米,B,4.,木块,A,的长度是,_,厘米,2.35,2.4,5.,木块,A,的长度是,_,厘米,练 习,6.,木块长,m.,0.0165,7.,有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长度。测量结果是,1.41,厘米，,1.52,厘米，,1.42,厘米，,1.44,厘米，根据记录分析，刻度尺的分度值,测量结果有错误的是,_,厘米，物体的长度是,_,厘米。,1.42,1.52,1mm,练 习,练 习,10,、下列哪个长度最接近于,18cm,（）,A.,一般墨水瓶的高度,B.,圆珠笔芯的直经,C.,课桌桌面的宽度,D.,物理课本宽度,11,、测量,1,枚硬币厚度，为了减小误差，下列方法中能减小估读误差最佳的是（）,A.,用刻度仔细地测量硬币厚度,B.,用刻度尺多次测量求平均值,C.,用刻度尺测量,10,枚硬币叠加起来总厚度，再除以,10,，求出,1,枚厚度。,D.,刻度尺分别测量,10,枚硬币厚度，然后求平均值。,D,C,12,、用刻度尺测量物体的长度时，下列要求中错误的是（）,A.,测量时，刻度尺不能歪斜。,B.,测量时，必须从刻度尺的左端量起。,C.,读数时，视线应垂直于刻度尺。,D.,记录测量结果时，必须在数字后注明单位。,B,
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