(精品)《作文》专题系列课件17《作文分论之话题作文如何化大为小》

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2010,届高,考语文复习,作文,专题系列课件,17,作文分论之话题作文如何化大为小,话题作文中的“话题”，本身并不是作文的题目，而是谈话的中心，用以限定写作内容的范围。由于它的外延大，限制小，写起文章来容易内容空洞、文意散漫，给人以泛泛而谈之感。如何才能把话题作文写准。,写实、写细呢？关键一点就是会把话题化小，化一为万，万中取一，以小见大。做到“择其一点，不及其余”， 不求“面面俱到”，只求“一针见血”。,而话题化小的方法主要有以下几种。,一、缩小话题外延法,所谓外延，就是概念的范围。缩小话题外延就是在话题前面加上一定的修饰语，从范围、对象、内容、时间、地点、性质等方面进行限制，以增加内涵而达到缩小外延，使写作内容变得具体、明确。,在添加一些限制性成分后，文章选材、主题或中心论点的指向会更加明确和集中，极便于我们的写作从小处着眼而有机展开。如,2001,年高考作文的话题为,“,诚信,”,，那么考生可以根据自己的写作需要和题目要求，在它的前面分别加上,“,弟弟的,”,、,“,一位钢琴店老板的,”,。,“,共产党人的,”,这样一些定语，就使话题变成了下面一些文题：,“,弟弟的诚信,”,、,“,一位钢琴店老板的诚信,”,、,“,共产党人的诚信,”,等。如此对话题进行限制，它的外延就缩小了不少，写作内容也明确了许多，考生对此还会感到茫然吗？,以“幸福”为话题,化大为小,.,追求幸福,体味幸福,我要的幸福,二、扩充话题成句法,即将话题扩充成一句话，从而使话题的范围具体、清晰的方法。写作时，同学们有时会发现一些话题作文的话题不能用缩小话题外延法来化小，或者即使能用，可用了之后仍不易把握该话题的写作中心，此时便可考虑使用扩充话题成句法。如,2001,年高考满分作文,诚信不可抛,诚信归去来, ,丢弃,“,诚信,”,之后,诚信无价,等，就是如此。,又如,1998,年高考作文的话题是“战胜脆弱”。这一话题采用缩小话题外延法并不奏效，然而使用扩充话题成句法来化小却十分合适。如可将话题扩充为,“战胜脆弱才能有所成就”、“我是这样战胜脆弱的”、“战胜脆弱对我尤为重要”,等等。把话题扩充为一句话，话题的内容范围就变得更具体、更明确，有利于从小处、实处打开我们的思路，进而大题小作，虚题实作。,以“幸福”为话题,化大为小,.,幸福是一种心情,追求幸福没有错,为了幸福而努力,幸福在哪里,三、多方设问话题法,所谓多方设问话题就是围绕话题进行多方面的设问、自答，从而缩小写作范围，开通写作思路的一种有效方法。此法适用范围较广，几乎任何一种话题都可用上它，特别是有些作文话题在使用前两种方法均告失败之后，便可借助于它了。,可从是什么、为什么、怎么办、会怎样这四个方面拓开思路,.,2005,年全国卷二：,甲、乙两个好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上写了“今天我的好朋友打了我一拳”。又一次外出时，甲不小心掉进河里，乙把他救了上来，甲在石头上刻了“今天我的好朋友救了我一命。”乙问甲为什么要这样记录？甲说：“写在沙地上，是希望大风帮助我忘记；刻在石头上，是希望刻痕帮助我铭记。”,生活中有许多事情可以忘记的，有许多事情又是需要铭记的。请以,“忘记和铭记”,为话题，写一篇不少于,800,字的文章。自定立意，自选文体，自拟标题。所写内容必须在话题范围之内。,1,、什么东西值得我们铭记，什么东西我们必须（或可以）忘记；,（此段可以排比列举起笔，为吸引人起见，不妨带一定的形象性和抒情性。）,2,、为什么有些东西值得铭记而有些东西却要忘记；,(,这是文章的重点部位，要重锤敲击，决不可闲闲放过。从结构上来说这里是双起后的双承的部分。要以讲道理为主。可从人生观的高度去阐析，也可从其他的角度去分析。,),不过，在设问的过程中，必须有问有答，有答说明设问有效，无答则表明提问无效。又如,2003,年的高考作文话题,“,感情亲疏和对事物的认知,”,，该话题可采用多方设问话题法：,“,感情亲疏和对事物的认知,”,两者之间有没有关系？是什么关系？,应用示范：请以“压力”为话题，自拟题目，写一篇不少于,800,字的作文。,写好这篇文章要善于,“,以问领写,”,：,“,什么可以构成压力？,”“,有没有压力？,”“,压力来自何方？,”“,压力带来什么？,”“,怎样对待压力？,”,等等，然后自己回答这些问题，从这些回答中选择一二来写文章，达到,“,化大为小,”,的目的。可以写压力来自过重负担，也可以写压力来自责任感；可以写压力的从无到有，也可以写压力的从有到无；可以写压力来自外界，也可以写压力来自自身；可以写在重压下喘不过气来，也可以写变压力为动力；可以写要善于自我减压，也可以写,“,把压力放在肩上，不要放在心上,”,等等。要选择其中一个来写，不要贪多，否则会造成东拉西扯，空谈漫议。,1,、什么可以构成压力,?,（压力是什么？）,4,、有没有压力,?,2,、压力来自何方,?,（为什么有压力？）,3,、压力带来什么,?,（有压力会怎样？）,5,、怎样对待压力,?,（有压力怎么办？）,注意：不要贪多贪全，否则会“意多乱文”。,1,、什么可以构成压力？ 责任 负担 生存 竞争,2,、有没有压力？压力是客观存在的,无处不在,无人不有,3,、压力来自何方？压力来自过重负担， 压力来自责任感,4,、压力带来什么？重压下喘不过气来 压力可成为动力,5,、怎样对待压力？要善于自我减压 把压力放在肩上，不要放在心上,四、 作文训练,请阅读尼采的一首小诗，按要求作文。,处世之道,尼采,别爬上山顶去，,也别站在山脚，,打从半高处看，,这世界最美好。,本诗表达的是尼采的一种人生观和世界观，你是否同意他的看法？你认为在不同的位置看到的世界有什么不同？从哪里看这个世界才最美好？请以“站在哪里看世界”为话题写一篇文章，题目自拟，文体不限，不少于,800,字。,中学阶段是人生观和世界观逐步形成、确立的时期，怎样看待世界，采取什么态度面对人生，其实也是中学生常常自觉或不自觉思索的问题。怎样才能找准最佳立意点，实际上对话题作文的结构的了解很重要。话题作文一般有四个部分组成：,引入材料、阐释性话语、话题核心词、写作要求。其中第阐释性话语比较重要，它可以暗示学生文章的立意方向。,在本材料中，尼采有意识的将世界划分成三个高度？,对这三个高度的具体含义，材料本身并没有加以解说和限定，这给写作留下了一定的空间。学生可以根据自己的理解，赋予不同的人生站位的含义。,（一）写作导引,山脚、山腰、山顶。,（二）作文立意解析,1,、站在山顶看世界,生命是有高度的，要努力攀登道德、学识、事业的高峰，达到一览众山小的人生高度。,山顶有居高临下、高处不胜寒的弱点，山脚有仰人鼻息、目光短浅的短处，只有站在山腰看世界，才能把这个世界看得清清楚楚、明明白白。,2,、 赞同站在山腰看世界,4,、 分别站在山顶、山脚、山腰看世界：,保持一种谦逊的态度站在山脚下，脚踏实地看世界。,3,、 站在山脚看世界,多角度、多层次打量这个世界，横看成岭侧成峰，善于变换不同的角度，世界便异彩纷呈。,站在哪里并不重要，重要的是保持良好的心态。心态健康，自然能于成功的顶峰看到失败的危机，从痛苦的山脚窥见胜利的曙光。,、虚化或放弃到底在哪里看世界：,瞻前顾后,刘明,著名的诗人哲学家尼采的世界观是：站在山腰看世界。我也非常赞同这种世界观，因为站在山腰向上能够看清自己离山顶还有多高，自己是否能登上顶峰；向下能找到退路，万一自己不能登顶，也能安全返回，不致在山腰迷路。站在山腰看世界其实就是要瞻前顾后，全方位的考虑事情的形势发展和变化，以求取得最佳的结果。,汉高祖刘邦本是市井之徒，后来参与义军，在张良、韩信的辅助下与西楚霸王项羽形成了对峙之势，最后战胜了项羽建立了汉室王朝。张良和韩信本来是开国功臣，按理是有高官厚禄等着他们，但张良知道刘邦为人多疑，又无容人之量，如果继续留在他身边只会招来杀身之祸，便退隐了。而韩信却想做高官的大权，不听张良的劝告，最终被刘邦杀了。正由于张良瞻前顾后，了解刘邦过去的为人，知道继续留在刘邦身边的危险，做出明智的选择，从而保全了性命。韩信一心要登上顶峰，熟不知高处不胜寒，以致招来杀身之祸。,站在山腰看世界是对自己全面认识，对自己能力的把握。在山腰上我们可以估量自己是否有能力登上顶峰，如果有就全力以赴达到目的，如果没有就及早选择退路，以免撞得头破血流。,三国时期，关羽被吴国小将陆逊打败并杀了，刘备为弟报仇，亲率七十万大军南下江东，准备消灭吴国刘备小视了陆逊，认为他只是一个书生，没有行兵打仗的经验。刘备每欲进攻，陆逊都避而不战，结果在吴国的一树林形成了僵局。当时正是七月，天气炎热，刘备大军全进入树林以避炎热，陆逊抓住机会火烧连营其百里，刘备军队损失惨重，最后刘备在白帝城死去了。刘备之所以打败是他没有对自己的能力有一个很好的把握，认为自己有经验就轻视了对方，结果却被对方打得大败。,我们在处世方面也要瞻前顾后，全面把握自己，对环境认真分析，以求达到最佳效果。,这里风景独美,陈红芳,人生不如意事十有八九，你想成为参天大树却偏偏是任人践踏的小草，你想拥有牡丹的雍容华贵却偏偏是路旁无人问津的野花，你想攀上山顶“一览众山小“却偏偏阻断在山脚下望山兴叹。所有的一切，与你想的偏偏相反。,但是是否可以反过来想呢？你做不了参天大树，你依然可以做淡雅的小草；你缺少牡丹的华美，你可以保持野花的清高；你爬不上山顶观览日月星辰，你依然可以欣赏山脚下的奇花异草。,因为这里风景独美。,山顶是高处不胜寒的，即使爬上去了未必能看到绝美壮观的奇景，反而把自己折腾得不成样子，狼狈而归。山腰欣赏风景固然有一番情趣,梦境迭起，如烟如梦。但攀登的欲望时时袭击你的心房，无心欣赏。有话说：你在攀登高峰的时候常常忘了一路的风景。,然而，山脚，这里的风景独美。,山脚的风景平淡真实，没有仕途的劳累，却可保持一份平静的心情看花开花落；没有官场勾心斗角的疲惫，有的是捧一杯茶细细品尝的悠闲。世界变化无常，却依然可以宠辱不惊地看天边云卷云舒，还有什么比得上平静的心情驰骋在悠闲的日子里更好？,此境如人生，人生的处境时时悬在山顶的悬崖，停在山腰的寂寞，不如驿住在山脚的恬淡，陶渊明傲然偾世，选择了归隐山脚的清净生活，王维不恋荣华富贵，最终选择了归隐山林“空山新雨后，天气晚来秋 。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下鱼舟。随意春芳歇， 王孙自可留”便是他心境的写照。因为山脚这里的风景独美。没有丝竹管乐的干扰，没有案牍民怨的劳累，远离喧嚣的世俗生活 ，远离尘杂纷乱的黑暗社会，归隐在这个与世无争、恬静无比的山脚下，人生的乐趣在这里轻舞飞扬。踏着晶莹的露珠，沐浴皎洁的月光，山脚的风景在抗拒世俗之人的心灵上得到了淋漓尽致的展现。,山脚，这里风景独美。这里拥有其它地方所不具备的景象，所有安静的美丽，都在这里上场，演绎人生的多姿多彩。,站在不同的角度看世界,柏艳萍,世界是怎样的，没有绝对的答案，关键取决于你看它的角度。横看成岭侧成峰，远近高低各不同，如果想领略岭的美丽，还想感受峰的雄壮，我们必须不能局限于站在山脚、山腰，还要努力攀上山顶。我们的世界是千姿百态的，绚丽多彩的，所以我们应该站在不同的交代让自己拥有一个完美的世界。,生命是有高度，我们应努力攀登学识、事业的高峰，达到一览众山小的人生高度。刘翔在,2004,年的雅典奥运会上以,12,秒,91,的成迹登上了颠峰，完成了一次伟大的跨越，,100,年来的记录成了身后的历史，十重栏杆不再是东方人的障碍，就因为他不断超越，不断追求。力争登上最高峰。古人云：登高而招，臂非加长，而见这远。所以我们站得高，才能看得远。作为,21,世纪高速发展的社会的一员就必须让自己不断超越。,但俗话有说：站得越高，摔得越重。所以我们不应该凡事都追求到达顶峰，在为人处世方面，我们应学会适时的站在山脚。三国时的韩信，他当时就因不听张良的劝告一心想登上名利的颠峰，最后连性命都没有保住，更不用说功名了。在如今这个科技王国，已不是一个人所能掌握。每个人都有长处，那我们应站在山脚，保持谦逊，取人之长，补己之短。人外有人，山外有山，站在山脚，脚踏实地，你才能在竞争中立于不败之地。,山顶有“高处不胜寒”的弱点；山脚有“仰人鼻息、目光短浅”的短处。那我们何不站在山腰，稳中求进。在山腰，也许你看不到蔚蓝的高空，飘逸的白云，飞箭般的雄鹰；也许你感受不到安稳和伟岸，但你可以体验到山中的流水潺潺，云雾缭绕，草芳花香，鸟鸣虫唱。这些美景使你荡气回肠。范蠡帮助勾践打败吴国，重振越国国威，但他并没有攀登名利的颠峰，而在越国再建时，急流勇退，转而经商，成为巨富。他只是攀登到了名利的山腰，依然可以功成名就，流传千古。,世界就是这么丰富多彩，只因我们站的角度不同，看到的世界就不同，俯瞰、仰望、平视，都是我们看世界的方式。站在山顶看世界就须我们不断奋斗，奇山怪石皆在眼下；站在山腰看世界，就须权衡利弊，适可而止；站在山脚看世界，就须我们谦逊好学，脚踏实地。不同的角度构成了一幅绚丽多彩的画卷，这就是我们美丽的人生。,再见,