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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,热烈欢迎各位领导、老师,祝工作顺利、万事如意！,语文高考,考什么 怎么考 怎么答,语言综合运用,赣州三中 李 莉,古诗词改写,曾这样考,2011年高考真题：参照下面鲁迅先生的画像，结合你对鲁迅的了解，刻画你心目中鲁迅的形象。要求：,使用第二人称，侧重肖像描写。,运用比喻、排比两种修辞手法。,结构相对完整，语言简明、,连贯、得体,不少于200字,曾这样评,1.符合试题的四项要求，能通过文字表述，刻画出考生心目中的鲁迅形象的，,给1415分,。,2.未能“侧重肖像描写”来刻画鲁迅形象的，,扣7分,。,3.未使用“第二人称”的,扣4分,。未运用比喻、排比的，每项,扣3分。,4.结构不够完整，或语言不够简明、连贯、得体的，酌情,扣12分。,它考什么？,1.测试某种手法为主议论、抒情、描写、记叙、说明,2.灵活运用修辞手法（比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问）,3.考查形象思维能力与抽象思维能力。,4.达到表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的表达效果,古诗词,人,景,事,情,情,命题目 明考法,1.与人有关的可供描写、记叙。,长干曲 崔颢,君家居何处？妾住在横塘。,停船暂借问，或恐是同乡。,命题目 明考法,2.与景有关的可供描写、抒情。,山居秋暝 王维,空山新雨后，天气晚来秋。,明月松间照，清泉石上流。,竹喧归浣女，莲动下渔舟。,随意春芳歇，王孙自可留。,命题目 明考法,定风波 苏轼,莫听穿林打叶声， 何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 一蓑烟雨任平生。,料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。,3.与事有关的可记叙、议论、描写。,一、阅读下面这首诗，把划横线的句子改写成故事的开头，要有神态动作描写，50字左右。,长干曲 崔颢,君家居何处？妾住在横塘。,停船暂借问，或恐是同乡。,做练习 得技法,做练习 得技法,二、阅读下面这首诗，用,散文化的语言描写,划横线句子中的景物，并使用拟人的修辞手法，50字左右。,山居秋暝,空山新雨后，天气晚来秋。,明月松间照，清泉石上流。,竹喧归浣女，莲动下渔舟。,随意春芳歇，王孙自可留。,一、大步骤（审明懂）,1审题目，提取题目要求关键词。,2明指向，确定下笔端口。,3懂诗词，借助标题、注解读懂原诗文。,二、小方略（融扩补润）,1.融以原意，融以情意，恰切改写。,2.适当扩容，简语变铺陈，抽象成具体。,3.巧妙补充，添细节、情节、情态、动作等。,4.深度润色，巧修辞 用表达技巧。,三、切记要领：,1.不离背景，合理想象。,技 法 指,导,范 文 示 例,微风习习，平静的江水在竹篙投入、提起间，漾开一层层的涟漪，夕阳映红了江水，瑟瑟半江红半江,（环境描写）,。江边二舟相逢，一位船家女突然听见对面船上男子说话像是家乡话,，（补充细节）,一日行船的烦闷似乎立即散了许多,，（心理描写,）,她忍不住探头出来,（动作），,急切地,（情态）,询问：,客官家住在哪里啊？我是横塘的。,”话音未落，姑娘忽觉唐突,（心理），,不等对方答话，赶紧以袖掩口,（动作），,已羞得满面通红,（情态）,范 文 示 例,溪边，竹林摇响了几声喧笑，月光下，一群长发飘飘的少女提浣纱的竹篮，走进了各自的柴门。今夜，又有人会被梦中的王子扣开心中的门扉，在月光银幕中互诉衷肠。,一阵渔歌牵动了莲荷，水波涤荡的河心，收网的汉子们驾着满色沉甸甸的收成穿过夜色，溯流而返。他们知道，无论何时踏进家门，总有一盏灯将温暖到天明。,完整练习,阅读这首诗，请用散文化的语言描写诗中的景象，必须使用拟人、比喻的修辞手法。不少于200字。,山居秋暝,空山新雨后，天气晚来秋。,明月松间照，清泉石上流。,竹喧归浣女，莲动下渔舟。,随意春芳歇，王孙自可留。,雨说停就停了，村庄被冲洗得清清爽爽。袅袅娜娜的炊烟似山间某间寺院敲响的晚钟，在秋天微凉的空气中缓缓游动。,偶一抬头，月亮不知什么时候挂上了树枝，晶莹的光辉，在松针的锋芒下，碎得满地都是。,一些清澈的声音，潺潺地淌过石头，然后又隐隐约约地流向远方。,溪边，竹林摇响了几声喧笑，月光下，一群长发飘飘的少女提浣纱的竹篮，走进了各自的柴门。今夜，又有人会被梦中的王子拥进新房。,一阵渔歌牵动了莲荷，水波涤荡的河心，收网的汉子们驾着满色沉甸甸的收成穿过夜色，溯流而返。他们知道，无论何时踏进家门，总有一盏灯将温暖到天明。,时光如水，春芳消歇，滚滚红尘，风流总被雨打风吹去。,心慕隐者，醉卧山间，不究世事。把这份淡泊、淳美、幽静，留在生命的深处。,
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