《青山不老》ppt课件

20,青山不老,上一课中，三黑对土地的眷恋与珍惜之情深深地打动了我们，这节课，我们将一起去认识一位,81,岁的老人，他从,65,岁开始在晋西北这块土地上创造了一个青山不老的奇迹。,人教版,语文,六年,级,上册,20,青山不老,肆虐,：,指不顾一切的任意残杀或破坏。,盘踞,：,增比喻某些植物或某些自然现象长期在某地肆虐。,归宿,：,人或事物最终的着落。,荡漾,：,（水波）一起一伏地动。,劲挺,：,坚韧挺拔。,淤泥,：,沉积的泥沙。,整体感知,初读课文，读准字音，读通课文，,说说课文讲了一件什么事。,一位山野老农，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，造福于后代。,默读课文，你从哪些句子中感受到老人确实老了，年岁大了？,已经八十一岁,拄着拐杖,慢慢迈进,也许老人进去后就再也出不来了,读第一、二自然段，晋西北在我国的什么地方？这里的大环境有什么特点？,互动课堂,背景知识,山西,，素有“一年一场风，从春刮到冬，无风三尺土，风起土满天”之说。山西地处沙漠化扩展前沿，是沙尘暴高发区。山西的右玉县老城,12,米高的城墙如今已被黄沙掩埋，人可以沿坡直接上到城墙；五寨县许多村庄由于风沙侵害，每一二十年被迫搬迁一次，风沙已成为当地人最大的敌人。由于气候恶劣，植被稀少，从西伯利亚来的强劲季风，还会吹向河北、北京、天津等地，形成强烈的沙尘暴。,干旱,沙尘暴,沙尘满天的城市,霜冻,这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。,默读第三自然段，说一说小环境是什么样的？,1.,老人早出晚归，一门心思只有植树造林。,2.65,岁那年，他组织了七位老人开始治理这条沟，现在已有五人离世。,3.,他可敬的老伴，与他风雨同舟一生，一天他栽树回来时，发现她已静静地躺在炕上过世了。,4.,他已经,81,岁，知道终有一天自己也会爬不起来。,5.,种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。,老人创造了怎样的奇迹？用文中的话回答。,十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。,窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。,杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢的盯住了它的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成了一层层的梯。,老人在什么情况下创造了这样的奇迹？用文中的话回答。,1.,山沟的自然条件十分恶劣。（大环境）,2.,老人年老、瘦小。（小环境）,3.,生活条件艰苦。（小环境）,4.,同伴、老伴相继过世。（小环境）,这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。,县志载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。”,为什么说“青山是不会老的,”,？,老人不仅留下了青山，还留下了更为宝贵的东西,与环境作斗争的不屈精神,，,绿化环境、保护家园的奉献精神,。老人的精神不老，青山也必长青。,作为一个山野老农，他就这样来实现自己的人生价值。他已经将自己的生命转化为,另一种东西,。他是真正与山川共存、与日月同辉了。,思考：,“,另一种东西,”,是什么呢？,另一种东西,，表面上指的是这片绿洲，事实上还包含着,开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀,。老人用自己有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽。,场面描写显风采,D马云将参演电商创业轻喜剧我在梦想大道东，讲述了关于普通电商创业者的故事，同时“具备热血励志和浪漫爱情元素”。,二、写作背景,当然也可立意为：,成长启示要知道父母谋衣谋食的艰难，桩桩件件来之不易。我们要勤俭节约，不要铺张浪费；要从小事做起，养成勤俭节约的良好习惯。,审题导引,抒发了作者的故国之思和亡国之恨，其中既有他为失去曾经拥有的王国、权力、荣华富贵、享乐生活而发出的痛苦哀叹，也包含了他对故国河山的思恋和对自己逸乐亡国的悔恨。,生活告诉我，淡泊是归心所。不要因为虫儿的鸣叫、燕儿的飞闹迷乱了心情，让心境保持平和，就像波罗的海的海面，透着明快的蓝色。学学海子，有一所房子，面朝大海，春暖花开。在心中的海滩上种上一片紫百合，淡雅泊在心中，我不寂寞。,在写作中，恰当地运用寓言故事，能使你的文章更富内涵。,2筛选性原则。所谓筛选性原则，即命题人所给的材料有几个不同的审题立意角度，在写作时，要对不同角度的立意进行筛选，选取自己占有材料丰富、见解新颖深刻的立意角度去写。如2006年全国高考卷I，命题人给的是一则寓言故事，牧羊人和牧羊人孩子对模仿老鹰抓羊的乌鸦有不同的认识，写作该材料作文，就有三个立意角度：一是要正确认知自己，不要盲目模仿(从牧羊人对乌鸦行为的认识角度)；二是要大胆追求，勇于超越自我(从牧羊人孩子对乌鸦行为的认识角度)；三是既要正确认知自己，又要有勇于超越自我的精神(综合牧羊人和牧羊人孩子对乌鸦行为的认识)。那么，选取哪个角度去构思作文，这就要根据自己的实际情况而定，哪个角度占有的材料丰富，能够将问题分析深透，或哪个角度较新颖，见解较深刻，就选取哪个角度去写作。,(2)要在写好总体的基础上写具体。写场面时，要对场面有总体概括，使读者对总体面貌有所了解。但场面同时也应该有重点部分，对这部分要写详细、写具体，做到有点有面。,分论点：沉潜之后的弧线，是最完美的弧线。沉潜之后的弧线，是最具魅力的弧线。沉潜之后的弧线，是创造奇迹的弧线。,你如果有机会来到这座青山，看到老人创造的绿洲，又看到老人的铜像，站在铜像前，你会从心底里对这位可敬的老人说什么？,结构梳理,青山不老,恶劣环境,光荣事迹,青山不老,青山绿水,造福后代,山川共存,课文紧紧抓住三个问题来展开,老人创造了怎样的奇迹，这样的奇迹是在怎样的环境下创造的，以及,“,”,的含义，且逐层深入地感受老人,的无私奉献的精神。,主题概括,青山不老,保护家园、造福他人,拓展延伸,人生不是一支短短的蜡烛，而是一支暂时由我们拿着的火炬。我们一定要把它燃得十分光明灿烂，然后交给下一代的人们。,有非常之人，然后有非常之事。有非常之事，然后有非常之功。,课堂演练,三（,）五（,）,如（,）如（,）,日月（）,滔滔（,）,一、补充词语。,（）同舟,（）命（）危,（）桃源,（）盘（）踞,（）沓来,番,次,诗,画,同 辉,不 绝,风 雨,生,垂,世 外,龙,虎,纷 至,1.,就在如此险恶的地方，我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。,二、缩写句子。,老人创造绿洲。,2.,老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。,老人走进小院。,3.,美丽的小兴安岭是一座巨人的宝库。,小兴安岭是宝库。,4.,一位七十多岁、面色红润的老人从屋里走出来。,老人走出来。,