教育精品：落花生 (3)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,你认识它吗？,我们平时常见常吃的花生又叫“落花生”你知道为什么？,因为它是在地上开花，花落以后在地下结果的作物，所以叫“落花生”。,花生又名落花生，属蝶形花科落花生属一年生草本植物。原产于,南美洲,一带，世界上栽培花生的国家有,100,多个，,亚洲,最为普遍，次为,非洲,，据,中国,有关花生的文献记载栽培史约早于,欧洲,100,多年。花生被人们誉为“植物肉”，含油量高达,50%,，品质优良，气味清香。除供食用外，还用于印染、造纸工业，花生也是一味中药，适用营养不良、脾胃失调、咳嗽痰喘、乳汁缺少等症。花生的栽培管理技术性也相对较强。,相关知识,15.落花生,许地山,许地山（,1893,1941,），男，现代作家、学者。出生于台湾一个爱国志士的家庭。,1917,年考入燕京大学文学院，,1920,年毕业留校任教。期间与翟秋白、郑振铎等人联合主办,新社会,旬刊，积极宣传革命。“五,四”前后从事文学活动，后转入英国牛津大学曼斯菲尔学院研究宗教学、印度哲学、梵文等。,1935,年应聘为香港大学文学院主任教授，遂举家迁往香港。在港期间曾兼任香港中英文化协会主席。一生著作颇多，有,空山灵雨,、,缀网劳蛛,等。现在徐闻县有他的故居。,许地山,作者简介,初读课文，整体感知,朗读课文，注意生字词。,课文按什么顺序记叙？,课文围绕落花生讲了哪些内容？,哪些内容略写？哪些内容详写？,种花生 收花生 尝花生 议花生,种花生 和 收花生（略写）尝花生 和 议花生（详写）,按事情发展顺序写,学习生字,一亩（,m,）品尝（,ch,ng,）,吩（,f,n,）,咐（,f,）茅（,m,o,）亭,榨（,zh,）油 石榴（,li,）,略读第一段,朗读下面句子，体会“居然”一词的语境。,我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇,水，没过几个月，,居然,收获了。,1,、“居然”是什么意思？,2,、练习用“居然”口头造句。,（是出乎意料的意思。在这里强调了大家那种喜悦的心情。）,（注意不要过于简单，前面必须有个前提。）,一家人在茅亭里过收获节。,这是他们在品尝花生，议论花生的情境。,精读第三段,（第,3,自然段到最后）,1,、小组合作朗读第三段。,2,、讨论：姐弟们说到了花生的哪些好处？,花生的好处,议花生,姐姐说：花生的味儿美（味道）,哥哥说：花生可以榨油（作用）,我说：花生的价钱便宜（价钱）,味美,味美,榨油,价钱便宜,分角色朗读第三段,思考,：,1,、父亲怎样议论花生？,2,、你觉得哪些是重点词语？,花生,矮矮地 埋在地里,挖起来才知道可贵,高高地挂在枝头,一见就生爱慕之心,桃子 石榴 苹果,讨论：,父亲借花生来教育孩子们做什么样的人,朗读父亲的话。,说说你对父亲的话得理解。,填空，体会父亲话的含义。,花生的好处很多，有一样,：它的果实,，不像桃子、石榴、苹果那样，把,的果实,挂在枝头上，使人一见就生,。你们看它,长在地上，等到成熟了，也不能,分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。,所以你们要像花生，它虽然,，可是,。,人要做,，不要做,，而,。,花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实,埋在地,里，不像桃子、石榴、,苹果那样，把,鲜红嫩绿的果实高高,地挂在枝头上，使人,一见就生爱慕之,心。你们看它矮矮地长,在地上，等到成熟了，,也不能立刻,分辨出来它有没有果实，必须挖出来才知道。,花生最可贵的,见教材全解,P157,下,交流体会,1,、所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。,2,、那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。,见教材全解,P158,上,联系生活中的所闻所感讨论,作者借落花生比喻做怎样的人？,在生活中哪些人也像落花生那样不图名利、默默奉献？,结束语,在生活当中有许许多多像落花生一样的普通劳动者，他们在平凡的岗位上默默无闻地作贡献，他们所从事的工作也许并不令人羡慕，他们的劳动成果也许并不引人注目，但他们切切实实地在为人民服务，例如，清洁工、送报人、修理工等，他们是有用的，是值得我们敬重的。我们学习落花生，不仅不要看不起外表不美，但实际有用，而且自己也要甘愿像落花生那样，做普普通通的人，干实实在在的事，在平凡的岗位上，为别人带去更多的好处。,再见,