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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,17,可贵的沉默,祝贺,蕴,藏,恰,好,犯,罪,沉静缓和 外婆 建议 惊喜 表达,烦,恼 享受,霎,时 赦免,稚拙,迅,速,神气十足 左顾右盼,沉默不语 四面八方,七嘴八舌 异口同声不约而同,课文讲了一件什么事？,第一部分：,“我”问孩子们父母是否知道并祝贺他们的生日，孩子们骄傲地回答“知道”、“祝贺”，教室里一片热闹,。,第二部分：,“我”问孩子们是否知道父母的生日时，教室里沉默了，“我”引导孩子们回报父母的爱。,第三部分：,孩子们懂得了关心、回报他人的爱，“我”感到了快乐。,孩子们为什么这么高兴？,从课文中找出相关的句子读一,读。,提示：语言、动作、课堂情景,“知道,!”“,知道,!”,孩子们异口同声地回答。,“,当然祝贺了,!”“,祝贺的,!”,又是一片肯定的回答声。,语言,他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左,顾右盼。,神态,动作,骄傲,举起了手,神气十足,左,顾右盼,我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我一起点起数来，“,15,、,16,、,17 ”,越点越多，越点越兴奋，声音越来越响,，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子,索性站了起来,，我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在,快乐地交谈,，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福,热闹,几乎所有的孩子都在快乐地,交谈，有的说：,“,_,”,有的说：,“,_,”,还有的说：,“,_,。,”,读一读、想一想：,“孩子们,会感受爱了,，这还不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的,极为珍贵的东西,。”,1,、“会感受爱了”说的是什么？,2,、“极为珍贵的东西”指的是什么？,从这句话中你懂得了老师的心意了吗？,我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。,先读一读这句话。,再联系上下文的内容，试着给这句话填填空：会感受爱说明他们已经意识到的是：（父母对自己的关爱）,还没有意识到的极为珍贵的东西是：（,指要回报父母的爱。这句话是说“我”要让孩子们不光感受到爱，还要让他们懂得回报父母的爱，要有感恩之心，学会关心他人,。）,可贵的沉默,文中孩子们出现了几次沉默,?,用画出孩子们“沉默之时”的句子，然后认真读一读，边读边思考：,孩子们为什么沉默？,“,你们当中有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！,”,霎时，教室里,安静,下来，我把问题重复了一遍，教室里,依然很安静,“,向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！,”,教室里寂然无声,，没有人举手，没有人说话孩子们沉默着，我和孩子们一起沉着,为什么没有人举手,?,为什么没有人说话呢,?,没有人举手是因为他们中间的确没有人向爸爸妈妈祝贺生日,没有人说话是因为大家认识到了自己做得不够好，感到很惭愧,他们想：,霎时，教室里,安静,下来。,我把问题重复了一遍，教室里,依然很安静。,教室里,寂然无声,，没有人举手，没有人说话。孩子们,沉默,着，我和孩子们一起,沉默,着,第一处沉默说明了什么？第二次沉默又说明什么？,第一处沉默说明了什么？第二次沉默又说明什么？,第一处沉默说明孩子们认识到自己做得不够好，感到很惭愧。,第二处沉默说明孩子们在反思，,“,我,”,在期待孩子们的反思。,沉默的一分钟里,他们在想什么,?,就这样沉默了足足,一分,钟,，我悄悄地瞥了一下这些可爱的,孩子们,他们的,可爱,恰恰在那满,脸的犯了,错误,的神色之中,。,为什么犯了错误还说他们可爱？,小明满脸通红，羞愧地用手捂着自己的脸，他仿佛对自己说：,“,。,”,军军 ，他,。,说话训练,滴答、滴答，在师生的沉默中，时间一秒一秒地流逝，他们在想些什么呢？只见,为什么孩子们做得不够好反而说他们可爱呢,?,为什么说他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中,?,因为孩子们很快就认识到了自己做得不好，感到很难为情而且内心里产生了要回报父母亲之爱的朦胧意识,教室里,寂然无声,，没有人举手，没有人说话。孩子们,沉默,着，我和孩子们一起,沉默,着,沉默了,足足一分钟,我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们,他们的可爱,/,恰恰在那满脸的,/,犯了错误似的神色之中。,理解,“,这一片沉默给了我多大的享受,”,的意思？,孩子们懂得了向爸爸妈妈表达自己的爱，这正是那节课上沉默不语,.,对自己的所作所为进行反思的结果，孩子们在成长，家长们很欣慰，让老师体验到了成功的快乐,教室里又,热闹,起来，只,是,与,沉默前,的热闹已经,不一样了,。,为什么说孩子的这种沉默是可贵的,?,正是因为这片沉默唤醒了孩子们对父母亲的爱，通过这片沉默孩子们体会到了自己对爸爸妈妈做的还远远不够，还要用实际行动去真心地回报他们,“,像获得赦免一样，那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。”,“,像获得赦免一样,”，形容孩子们的错得到老师的原谅，心情轻松了许多；,“,躲闪的目光,”，形容孩子们追问时表现出来的回避的神色；,因为不知道父母的生日而感到难为情，不好意思看老师。,结束这堂课时，我给孩子们提了个建议：为了给父母一份特别的惊喜，你们最好用一种不被父母察觉的方式了解父母的生日，而祝贺的方式可以是多种多样的，但记住一点，只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比。,如果你当时也在教室里，听了老师的这个建议，你会怎样做？,
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