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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,赶快学写字，,写字很有用。,学写字,写 字 要 用 到 哪 些文 具？,橡皮,铅笔,田格本,怎样才能写好字呢？,我们 写字,要用心,注 意 听！,注意听，认真写！,铅笔 橡皮 田格本,我们 写字 要用心,读一读,猜猜乐“书城堡”里面的居民会听话吗？,怎样表现呢？,周周正正写字，堂堂正正做人,古谚：站如松，坐如钟，走如风。坐如钟,就是坐得稳如钟鼎。一般要求头正、身直、臂开，两脚平放在地,二、正确坐姿,头正,身直,臂开,足平,正确坐姿,写字要做到,“,三个一,”,:,手离笔尖一寸远,眼离书本一尺远,身体离桌子一拳远。,手离笔尖一寸远,眼离书本一尺远,身体离桌子一拳远,三、正确的握笔姿势,正确握笔姿势：,大哥,”“,二哥,”,头对头，,“,三哥,”,弯腰下面托，,“,老四,”“,老五,”,弯弯坐,指实掌虚把笔握,正确规范握笔写字姿势,三、正确的握笔姿势,写完字轻轻把笔帽套好，合上本子。我们都要养成爱护学习用品的好习惯。,正确握笔写字姿势,坐姿握笔正确,坐姿,握笔,正确,这是一年级学生在上写字课。,他们做的真好！,写字姿势不正确有什么害处呢？,请看！,同学们，谁能说说正确的写字姿势，时什么样的？,这是汉字的五个基本笔画：,横,竖,点,撇,捺,学写字,汉字有五个基本笔画,汉字就是由笔画按一定顺序组成的，写字时要,从左到右,，,从上到下,写，别忘了哟！,田格,本,火,烧眉毛,漏,网,之鱼,横中线,竖中线,认一认,硬笔书法基本笔画,书写要点,1,、长横就像蚕宝宝，两头饱满都藏点。左边低来右边高。,2,、起笔稍顿，轻轻写个点，回推一下向右行，行笔长长中间轻，收笔先顿再回推。,横,1,、点是什么样？上尖下圆、腹平背鼓，像个驼背老公公，又像一个大蒜瓣、小雨滴。,2,、轻轻起笔，渐渐重，停顿一下，往回推。,点,1,、悬针竖，像根针。,2,、一边行笔一边收，笔尖超过竖的尾。,3,、垂露竖下挂露珠，收笔稍顿再上推。,竖,1,、撇像什么？像根针儿斜着放，有时稍稍有点弯。,2,、向右顿笔写个点，接着就往左下行。开始重，渐渐轻，一边走，一边收，笔尖超过撇的尖。,撇,1,、捺像什么？捺像一把刀，还要折三折。,2,、轻轻写一个点。,3,、再提笔折向右下写捺，开始轻，渐渐重。,4,、停顿一下换方向，换了方向还是斜。,捺,竖弯中间藏小圆，,竖弯的,“,竖,”,要直，弯中一段,“,横,”,要平。,竖弯,1,、起笔轻，横处稍不平；,2,、折处记住,“,提,”,和,“,顿,”,；,3,、顿后下行往左斜。,横折,日 只,申 细,1,、顿笔下行先写竖；,2,、弯处藏个小圆圈；,3,、弯后向右写段,“,横,”,；,4,、尾部抬起钩朝,“,天,”,。,竖弯钩,抱 比,礼 宅,1,、横折弯钩里面藏锐角，横处很斜，折往里收；,2,、下面藏段横，横尾稍抬钩朝上。,横折弯钩,九,艺,1,、钩像什么，鸟头朝下，嘴巴尖尖；,2,、顿笔下行先写竖；,3,、走到竖尾缩一缩；,4,、写钩先重再变轻，速度还要快一点。,竖钩,1,、横不平，折不直；,2,、折处稍顿；,3,、钩尖对横的起笔。,横折钩,1,、竖向笔画不同样，上面稍直，下面斜；,2,、竖向笔画都别长。,竖折折钩,马 夸,鸟 考,1,、竖折的竖不直，竖到尾部轻轻顿；,2,、向右写折渐渐高。,竖折,牙 讶,鸦 蚜,1,、横撇的横不平，左低右稍高；,2,、横撇的撇带弧度，撇尖伸到横左边。,横撇,水 永,反 务,硬笔书法基本笔画,书写要点,历山街道荆山路小学,杨云云,浅谈低年级汉字正确书写,低年级的孩子正是书写,汉字的起始阶段,初学汉字书,写的印象尤其深刻，我们规范、端正、美观的书写,不光是为孩子们以后的书写打下基础,更是为了祖国汉字文化的发扬光大。,一、小学生写字教学要求,要求学生会写铅笔字和钢笔字， 使学生养成良好的写字习惯，正确的写字姿势，并有一定的速度；具备正确书写汉字的基本能力；通过写字教学，使学生初知书法，欣赏书法，培养传承祖国文化的责任。对于低年级写字教学的重点，就是姿势正确，字体规范、端庄、整洁。,二、汉字书写不规范的现象,1,、执笔姿势不正确。,2,、用力大，写得重，划破本子,手指变形。,3,、字体过大或过小。,4,、偏格写（侧重于下格）。,5,、写错字，擦得脏兮兮。,三、分析不规范的原因,1,、书写姿势不正确。,2,、笔画缺乏应有的形态，不端正、,不整洁、没有美感。,3,、学生枯燥练写，从而失去兴趣,。,四、教学中实施的措施,根据自己具体的教学实际情,况，对写字教学进行思考，重视,写字习惯的培养，让学生的笔尖,流淌快乐。在教学中我采用了一,下措施：,1.,激发学生的写字兴趣,在激发兴趣方面，我采用了多种方法，使学生认识到学写字，写好字是发扬祖国传统文化，对祖国更加热爱。利用丰富的肢体语言，一些简单的手臂基本动作，活动活动筋骨，肌肉群得到锻炼，增强人体的灵活性，达到身正、肩平、臂开的写字规范姿势，让学生高高兴兴的写字。,2.,示范汉字的正确书写姿势,（观看幻灯片）,执笔姿势正确,:,捏 托 垫 靠,捏,:,用拇指和食指的指肚指尖处捏住笔杆,.,食指第一关节，不能弯曲,.,托,:,用中指的指甲上端左侧与肉相连处从内向外托住笔杆,写字时,这儿最吃力 写字多时会压出小坑,甚至磨出茧来,这儿不用力,笔就抓不牢,运笔也就不得劲儿,.,垫,:,小臂,手腕和小指落放在桌上,无名指和小指轻轻垫在中指下,保证运笔灵活,.,靠,:,笔杆向右后方倾斜,靠在虎口食指指关节的位置上,.,执笔不要过于用力,否则影响运笔的灵活性,也易产生疲,劳,.,3.,写字与做人相联系,俗话说：“见字如见人”不仅如此，写好字是每一个中国人基本素质的重要标志。曾记得有一首歌,中国娃,里的一句歌词：“最爱写的字是先生教的方块字，横、平、竖、直、堂堂正正，做人也像它,”,4.,写好每一个字的基本笔画,每一个字都由基本笔画构成，因,此，写好一个字，就要写好它的每一个,基本笔画。而每一个笔画都必须经历起,笔、运笔、收笔几个过程。在教学中，,对学生进行以下的笔画指导。,（观看幻灯片）,5.,分析汉字的结构和偏旁,字的结构在写字教学中很重要，比如：“ 稳”、“绕” 学生都写成了上下结构。（插入幻灯片）大部分的汉字都有自己的偏旁，书写都有其自身的特点和规律，比如：“校”，木字旁在左边，书写要左窄又宽， 木字旁的捺要写成“点”，给右边的“交” 让位，它很有礼貌。而“杏”字的“木字旁”，“撇”、“捺”要写得舒展，它很关心别人。,6.,在田字格中，练习书写,熟悉字的结构形态和笔画变化后，还要注意汉字在田字格中的位置，部首的长短、大小、高低、松紧。笔画的长短、主笔、正斜的分寸。从小养成认真看田字格的好习惯，将每个笔画严格照样子写在相应的位置。每一课有重点指导的生字，每一次有重点指导的笔画。教师在田字格中范写，学生仔细观察后，再在生字本上练习。,7.,优秀作品展，树立赶超榜样,（观看幻灯片）,学生正确书写汉字，是我们教,师的责任，加强培养良好的写字习,惯，让他们自主快乐的写字，继承,传统，磨练意志，陶冶情操，让快,乐的音符跳跃在学生的笔尖。漂亮,、干净、整洁的作业展现在我们面,前。从而使中华文明的重要载体能,更好地传承下去。,谢谢大家！,
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