父亲的退休生活

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,父亲的退休生活,邓 林,前提测评：,1,、请一位同学简单介绍,邓小平,。,2,、根据拼音写汉字：,Li,o zh,i()xi,o qi,n(),Q,d,o()ch,n f,(),Y,n l,()qi,ng shu,(),3,、根据汉字写拼音：,嬉,水,(),径,直,(),畅,游,(),婉,转,(),无边无,垠,(),聊斋,消遣,渠道,搀扶,韵律,呛水,x,jng,chng,wn,yn,教学目标,知识能力目标：,1,、掌握文中的生字词，并知道文中的相关常识及写作背景。,2,、学习文章刻画人物的写法，并能运用到自己的写作中去。,3,、赏析文章饱含深情而又生动、优美的语言,。,情感态度目标：,4,、感受伟人高雅的情趣和伟大的人格。,作者简介,邓林：当代画家，邓小平的女儿。,1941,年出生，毕业于中央美院国画系，现为一级美术师，中国国际友谊促进会副理事长、常任理事，中国美术家协会会员。,快速自读课文，说说本文主要写了邓小平爷爷的几件事？表现了邓小平什么样的精神风貌？,父亲的退休生活,看书：,散步：,游泳：,消遣、休息，了解社会，了解世界,锻炼身体，思考问题,锻炼身体、挑战自然、挑战自我。,高雅的情趣,伟大的人格,合作探究：,1,、邓小平爷爷退休后最喜欢做的事情是什么？,2,、邓小平爷爷有时候很可爱，像一个孩子，你能在文章中找出这样的例子吗？,3,、邓小平爷爷为什么喜欢在大海里游泳？请结合他的革命和政治经历谈一谈。,游泳,（要善于抓住关键语句）,大海能够培养人坚强的毅力，激发人征服世界的精神。,比如固执地要去游泳。,合作探究：,4,、读完本文，你觉得邓小平爷爷值得我们学习的地方有哪些？,5,、你觉得邓小平爷爷的这些习惯好吗？,从好的习惯入手,好。因为可以锻炼人、培养人、塑造人。,（可以结合生活实际来谈）,合作探究：,6,、本文在写法上有哪些特点？我们在写作中应该学些什么？,（,1,）结构分明，层次 清楚。,全文从三个方面写了父亲的退休生活，结构一目了然，层次清楚，便于读者从整体上把握全文。,（,2,）饱含深情的叙事。,文章虽然是在叙事，却在叙事的过程中抒发了作者对父亲深厚的感情：敬重、爱戴。,学以致用。我们应在学习中将这些好的方法运用在我们的作文中。,课外延伸,打桥牌是爸爸终身的爱好。,1952,年，爸爸还在西南局工作的时候，有一次路过内江，遇到一位朋友教他学会了打桥牌，从此打桥牌成了他工作之余的主要娱乐活动。爸爸说，只有打桥牌他的大脑才能真正得到休息，不再去想别的事情。退休以后，爸爸有更多的时间打桥牌了。他说；,“,我能打桥牌，说明我的脑子好；我能游泳，说明我的身体好。,”,爸爸打牌思维敏捷，计算准确。洗牌、发牌、叫牌、打牌、记分每一步他都特别认真，处理得果断、迅速，运筹帷幄，师出有名，一派大将风度。爸爸打牌，不服输，喜欢赢。遇到有争议，他总要弄出个究竟。有一次，到点该收牌了。楠楠对爸爸说：,“,你刚才那张牌不该那么出。,”,爸爸当时没吭气。第二天，大家一坐到台上，他就把头一天那副牌往桌上一摆：,“,你们说，谁错，谁对？,”,对楠楠的批评，他还不大服气。,有时候，牌局结束了，双方比分相差不多。如果爸爸这一方差了几分，他就会要求：,“,再来一把。,”,他还想争取最后胜利。,如果他的对手落后，他也会说：,“,再来一把。,”,给对方一次机会。其实，他自己也不想收牌。,走进伟人,有一首歌就是写邓小平的，谁知道？,