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,*,第,1,课时中学序曲,*,*,第,1,课 消息二则,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第2课时增强生命的韧性,学习目标,.,1,课前学案,.,2,课堂导案,.,3,随堂训练,.,4,5,课后练案,.,第2课时增强生命的韧性学习目标.1课前学案,学习目标,【,课标要求,】,【,学习重点,】,了解挫折的含义。了解战胜挫,折,，,增强生命韧性的方法。,知道如何正确对待挫折。,学习目标【课标要求】【学习重点】了解挫折的含义。了解战胜挫折,课前学案,课前预习，夯实基础,1生活的道路并不总是_的，在我们怀揣美好的_、_、_去努力的过程中，难免会遇到一些_、_乃至失败，这些阻碍、失利和失败就是人们常说的_。,平坦,期待,目标,2面对不同的挫折，_的人会有不同的_和_。,阻碍,不同,情绪感受,愿望,行为反应,失利,挫折,课前学案课前预习，夯实基础1生活的道路并不总是_,课前学案,3,面对挫折，我们可能会感到,_,、,_,、难过、,_,、,_,等。产生这些负面的,_,是很正常的，但如果,_,在负面情绪中，我们就容易,_,，甚至做出,_,的行为。我们需要,_,，正确看待挫折。,失落,焦虑,愤怒,不满,情绪感受,4我们需要发现、_自己的_力量。,一味沉浸,消沉,不恰当,及时调整,发掘,生命,5作为新一代的_，我们在_和不断努力的道路上，学会与他人建立_，向他人寻求_，获得他人的_和_，有助于增强我们的生命力量。,联系,坚持目标,中国少年,支持,帮助,鼓励,课前学案3面对挫折，我们可能会感到_、_,课堂导案,合作与探究,：探究与分享,什么是挫折,(,教材,P105),1,你认为哪些是挫折，哪些不是挫折？为什么？,我认为考试考砸了属于挫折。考试获得理想的成绩，是我们美好的愿望或者目标，这些愿望或目标没有达到，可以说遇到了挫折。留守儿童想念父母、同学不理自己不属于挫折，因为这些没有体现出为实现美好愿望、目标或期待而付出努力的过程。,课堂导案合作与探究：探究与分享什么是挫折 (教材P10,课堂导案,2,说说你曾经遇到的挫折，看看你认为的挫折，在其他同学眼里是否也是挫折。,我报名参加了校运会的1 500米比赛。一个多月来，我每天坚持跑步，希望自己能为班级争光。可是，在比赛前一天，我发烧了，糟糕的身体状况使我与好成绩失之交臂。我认为的挫折，在其他同学眼里不一定都是挫折。每个人对美好愿望、目标的认知不同，因此，对挫折的判断自然也不相同。,课堂导案2说说你曾经遇到的挫折，看看你认为的挫折，在其他同,课堂导案,：探究与分享,面对挫折，感受自身生命的力,量,(,教材,P108),结合自己遇到的挫折，通过自我反思完成下面的活动。,1我遇到的挫折：数学科目对于我而言特别难，我在数学科目上付出最多，但是一考试却发现还是有那么多题不会做，想提高成绩很难。,2面对挫折，我容易产生的消极念头：不会就不会吧，就这样吧，谁让我这么笨呢！,课堂导案：探究与分享面对挫折，感受自身生命的力结合自己遇,课堂导案,3如何调整自己的消极念头：应当端正学习态度，掌握科学的学习方法，尽自己最大的努力去把事情做到最好！,4分析造成挫折的原因：外部因素：老师讲课的速度有点快，我做笔记的时候很吃力；朋友的水平和我都差不多，没办法帮我。内部因素：很少预习，重点知识一知半解，不会举一反三，而且有时候很粗心。,课堂导案3如何调整自己的消极念头：应当端正学习态度，掌握科,课堂导案,5哪些因素是自己不能改变的：外部因素。对此，积极的做法：努力适应，上课尽量不遗漏老师讲的内容，同时，和朋友一起努力，尽自己最大的努力做到最好。,6哪些因素是自己能够改变的：内部因素。对此，积极的做法：做好预习，不懂的问题提前做好标记，上课时专心听讲，课后认真完成作业，有不懂的问题及时向老师请教。,课堂导案5哪些因素是自己不能改变的：外部因素。对此，积极的,随堂训练,知识点一：生活难免有挫折,1遇到挫折俗称“碰钉子”，下列人物遇到了自己人生道路上的“钉子”的有(),小明高考成绩不理想，未能进入名牌大学，内心十分失落,某同学因长相丑陋，求职多次被用人单位拒绝,小刚因周六晚上玩了一会儿游戏受到妈妈打骂,李宁的亲人在“东方之星”游轮沉船事故中遇难,A B,C D,D,随堂训练知识点一：生活难免有挫折1遇到挫折俗称“碰钉子”,随堂训练,2“如果生活只有晴空丽日而没有阴雨笼罩，只有幸福而没有悲哀，只有欢乐而没有痛苦，那么，这样的生活根本就不是生活至少不是人的生活。”这说明,(),A人生难免有挫折，挫折与人生相伴 B山重水复疑无路，柳暗花明又一村,C挫折就是人生成长的障碍 D挫折并不可怕，可怕的是不能正确对待挫折,A,随堂训练2“如果生活只有晴空丽日而没有阴雨笼罩，只有幸福而,随堂训练,知识点二：发掘生命的力量,3列夫托尔斯泰说过：“请记住，环境愈艰难困苦，就愈需要坚定毅力和信心，而且懈怠的害处也就愈大。”下列选项中与这句名言意思相近的是(),志不强者智不达(墨子),有毅力者成，反者败(梁启超),古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志(苏轼),千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用(淮南子兵略训),A B,C D,A,随堂训练知识点二：发掘生命的力量3列夫托尔斯泰说过：“请,随堂训练,4在学校组织的期中检测中，小蓝擅长的英语学科只考了59分，这让她很沮丧，整日闷闷不乐。作为好朋友，你给她的合理化建议是(),主动寻求老师帮助，分析考试失利的原因 正视现实，积极寻找战胜挫折的方法,树立信心，增添战胜挫折的勇气 不必太在意，反正下次会考好的,A B C D,A,随堂训练4在学校组织的期中检测中，小蓝擅长的英语学科只考了,随堂训练,5美国著名盲聋女作家海伦凯勒，从小双目失明，但她不甘沉沦，在老师安妮莎莉文的帮助下，以常人难以想象的毅力努力学习，拼搏进取，终于成为闻名世界的作家和演说家。在海伦凯勒的事迹中可以看到的生命力量有(),自身的承受力、自我调节和自我修复的能力 面对困难的勇气、坚强的意志,他人的帮助、支持和鼓励 失落、遗憾、难过、不满、盲目乐观等,A B C,D,A,随堂训练5美国著名盲聋女作家海伦凯勒，从小双目失明，但她,随堂训练,失败的教训,庄纳恩恩克是一个伟大的科学家，他是通过201次实验才发现小儿麻痹症疫苗的。有人问他：“你的最终发现是伟大的，那么你是如何看待前面的200次失败的呢？”他回答说：“在我的生活中，我从来不认为我做过的任何事情是失败的，我所关心的是我通过自己所做过的事情得到了什么样的经验，学到了什么知识。如果没有前面200次失败的教训，就不会得到第201次的成功。”,随堂训练失败的教训,随堂训练,下列对挫折的理解中，正确的是,(,),A,青少年学生遇到的挫折会比成年人少些,B,同样的挫折，对不同的人可能会产生不同的影响,C,导致挫折的因素通常都能控制,D,挫折的存在具有普遍性，每个人都会遇到同样的挫折,【,答案,】B,【,解析,】,生活的道路并不总是平坦的，我们每个人所遇到的挫折的多少不会因年龄不同而产生差异，,A,说法错误。造成挫折的因素有时是不可抗拒的，如地震等，故,C,错误。每个人的经历不同，挫折自然也不相同，况且还受其他因素的制约，故,D,错误。故本题选,B,。,随堂训练 下列对挫折的理解中，正确的是(,达标检测，学习提升,课后练案,一、单项选择题。,1,下面这幅图片主要用来说明,(,),A,我们正在长大,B,我们在成长过程中都会遇到挫折,C,童年是幼稚的,D,童年是快乐无忧的,B,达标检测，学习提升课后练案一、单项选择题。B,课后练案,2无论是伟大人物还是普通人物，无论是成年人还是青少年，每个人在生活、学习、工作中都有可能遇到各种意想不到的困难和挫折。这说明(),挫折普遍存在的,“万事如意”“心想事成”只不过是人们良好的祝愿而已,在一生中从没遇到过挫折的人是不存在的,人生不如意事十之八九，这都是由人的命运决定的,A B C D,B,课后练案2无论是伟大人物还是普通人物，无论是成年人还是青少,课后练案,3成龙在录制开学第一课时提起自己的奋斗历程：大家现在看我很风光，可我真是一步一步苦过来的。人这一辈子，想干成点事，都要勇于吃苦、敢于坚持，这是人生的必修课，我的格言是永不放弃。这一材料告诉我们(),失败和挫折是强者成功的垫脚石,人生与挫折同行，经历挫折就能成功,战胜挫折需要顽强拼搏,坚强的意志是战胜挫折、坚定人生目标的保障,A B,C D,C,课后练案3成龙在录制开学第一课时提起自己的奋斗历程：大,课后练案,4,最好的雪莲生长于天山山脉海拔,4000,米左右的悬崖峭壁之上、冰渍岩缝之中，能在零下几十度的严寒和空气稀薄的缺氧环境中傲霜斗雪、顽强生长，这样上乘的雪莲造就了它独特的药理作用和极高的药用价值，被奉为“百草之王”“药中极品”。从中你可以感悟到,(,),艰难的环境可以使人抖擞精神，发奋努力,发掘生命的力量需要拥有面对困难的勇气、坚强的意志和不懈努力,经历的艰难困苦越多，获得的成就越大,D,课后练案4最好的雪莲生长于天山山脉海拔4000米左右的悬崖,课后练案,每个人的生命都蕴含一定的承受力、抗挫力、自我调节和自我修复的能力,A B C D,课后练案,课后练案,5,欣赏如图漫画,蛋壳心理,，你想对漫画中的小男孩说,(,),生活不是坦途，要直面挫折,挫折只会带来消极影响，我们应该远离挫折,正确看待挫折，及时调整自己，就可能把挫折变成自己生命成长的又一个机会和动力,面对挫折，具体分析挫折，抓住关键问题，理智寻找解决的途径,A,B,C,D,D,课后练案5欣赏如图漫画蛋壳心理，你想对漫画中的小男孩说,课后练案,6面对挫折，有的人沉浸于痛苦的失意中不能自拔；面对挫折，有的人在悲伤痛苦的泥沼中越陷越深；面对挫折，有的人颓废不振而迷失前进的方向。面对挫折，你认为应该(),采取恰当的方法释放自己的负面情绪,寻找造成挫折的原因，并寻找战胜挫折的有效方法和途径,挖掘自身的生命力量，坚定自己面对困难的勇气的坚强意志,提高承受压力的能力，不轻易伤害身体，不放弃生命,A B,C D,C,课后练案6面对挫折，有的人沉浸于痛苦的失意中不能自拔；面对,课后练案,7对右边漫画挫折是人生的必经之路，先经历者为乐观，后经历者为悲观理解正确的是(),要勇敢地面对挫折，战胜挫折，实现成功,对待挫折的态度不同，则结果不同,面对挫折，我们要以积极的态度应对,面对挫折，逃避也是不错的选择,A B C D,A,课后练案7对右边漫画挫折是人生的必经之路，先经历者为乐观,课后练案,8,用积极的态度和行为面对人生和挫折，你会发现生命的厚度由此展开。下面对待挫折的态度和行为值得我们赞赏的有,(,),家庭贫困的陈文在读书之余，靠勤工俭学养活自己，他的人生观是“自立自强不自卑，小事认真做，平凡也精彩”,林书豪用汗水赢得成功，即便是在联赛停摆、饭碗无着之时，他的训练也没有中断,王刚同学最近很烦恼，他说：“我在学习上、生活上有了难题，很需要别人的帮助，可我又怕同学嘲笑我，说我没出息、懦弱”,A,课后练案8用积极的态度和行为面对人生和挫折，你会发现生命的,课后练案,张慧同学无法面对父母离异，自暴自弃，一蹶不振,A B,C D,课后练案,课后练案,9要发掘生命的力量，我们(),要学会承受压力、调解现状以及自我修复,要有面对困难的勇气、坚强意志和不懈努力,无论遇到什么困难与挫折，都应当依靠自己的力量去战胜它,可以向他人寻求帮助，学习别人的经验，获得支持和鼓励,A B,C D,B,课后练案9要发掘生命的力量，我们()B,课后练案,二、简答题。,10材料：4岁，我们还在父母的怀里撒娇；14岁，我们衣来伸手饭来张口的日子，还时常因为不顺心跟父母闹别扭。而马佩瑶的人生从4岁开始，就走上一条与我们完全不同的路：一边上学一边照顾瘫痪在床的母亲。在一个贫苦的农家里，历经十年的艰辛还再继续，感天动地的人间大孝还再延续马佩瑶说：“我高中毕业后，还想带着母亲上大学，上医学专业，将来当一名医生救治像我母亲一样的病人
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