如何完整具体地记叙一件事

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,中考作文评分标准,满分50分，分五个等级评分,第一等级：写作范围符合题目要求，感情真挚，思想健康，,内容充实,，中心明确，能恰当地运用表达方式，有较强的感染力或说服力，语言流畅，条理清楚，结构严谨，书写工整，卷面整洁，可评45分至50分。,第二等级：写作范围符合题目要求，思想健康，,内容较充实,，中心明确，语言流畅，条理清楚，结构严谨，书写工整，卷面较整洁，可评38分至44分。,第三等级：写作范围基本符合题目要求，文章有中心，,材料较具体,，语言基本通顺，条理较清楚，结构严谨，书写较工整，卷面较整洁，可评30分至37分。,第四等级：有下列情况之一的可评20分至29分：1语句不通，明显的语病在五句以上；2,内容空泛,，中心不明确；3层次不分明，条理不清楚；4不足400字。,第五等级：有下列情况之一的评20分以下：1写作范围不符合题目要求，文不对题；2有明显的观点错误；3,文理不通,；4结构杂乱。,说明：1三个错别字扣一分，重现的不计，扣到2分为止。2字迹潦草，卷面不整洁，酌情扣12分。3有文采、有创意的文章可酌情加25分。,完整具体地,记叙一件事,作文指导系列-,那时我六岁。我有个妹妹，比我小一岁多一点。她很听话，很乖，是个很好的小姑娘，好得过分，好得令人讨厌好得我巴不得淹死她。在我家客厅的木柜上，放着一个糖罐，是我父母结婚时买的，我妈把它当宝贝。她从不允许我私自从罐里取糖吃，因此我就加倍地喜欢这么做。我受过不少惩罚。但妈妈从没有疑心过妹妹。,有一天妈妈出门了。院门刚关上，妹妹就从她坐的椅子上站起来，直接到罐子里拿糖而且还把它打破了。我当时正站在一边，看到这情景真是说不出的高兴。我明明白白地对她说，我要告她。妹妹一点也不急，她安安静静地说：“你看着吧，看妈会听谁的。”,童年记事,当时我没有理解这句话的奥妙所在。等妈妈回来，看到罐子在地上碎成一片一片，她气得说不出话来。我得意洋洋地等着她问：“谁干的？”可她什么也没问她用戴着针箍的手在我头上猛击了一下。我疼得浑身发抖，脑袋上肿起一个大包，一度得戴两顶帽子。我又羞又恼地发作起来，我对她说，那不是我干的，是妹妹。妈妈只是沉默了一下，她说：“这没什么，你反正会背着我干这干那的。这不算什么。”,事情过去快一个世纪的五分之一了。现在想起来，我唯一感到安慰的是，我只有这么一个妹妹。妈妈没有再给我生第二个妹妹。这是她不应有的疏忽。,阅读这则小故事，并从中找出那六个记叙要素。仔细想想，作者是怎样来表现它们的？,时间：,地点：,人物：,起因：,经过：,结果：,我六岁那年，有一天,家里,我、妹妹、妈妈,妈不在家，就我和妹妹两个人。她爬上柜子偷糖吃，谁知她一不小心把糖罐打破了。,我想这回妈回来肯定要骂她了，可她却说妈会骂我。我正在想原因的时候，妈回来了。她一见地上的糖罐，就痛打了我一顿。,疼得我一直到现在还十分清楚地记得这事。,童年记事,那天，,妈,不在,家,，,就,我和妹妹,两个 人。她爬上柜子偷糖吃，谁知她一不小心把糖罐打破了,。,我想这回妈回来肯定要骂她了，可她却说妈会骂我。我正在想原因的时候，妈回来了。她一见地上的糖罐，就痛打了我一顿。,疼得我一直到现在还十分清楚地记得这事。,学会完整地记叙一件事，,写清楚事情的六要素,。,六要素:,时间,地点,人物,事情的起因,事情的经过,事情的结果,法宝一:,除此之外，叙事完整还需要注意哪些方面呢？,一，写清事情的“,六要素,”。,二，把事情的,经过交代具体清楚（描写）,。,三，,围绕一个中心（思想）,来行文。,此外：,1、特别要注意,叙事顺序,。,2、还要注意安排好文章的,开头和结尾,。,所以，完整的叙事要做到开头、中间、结局以及叙述的顺序，古人称之为“凤头、猪肚、豹尾”。离开了这三个方面，叙事就不够完整，就是缺陷美了。,学会具体地记叙一件事，,使情节更加充实。,读读下面几段文字:,1、只听见一声枪响，各国的跨栏运动员们便狂奔起来，我国运动员刘翔奋力的跨过一个又一个栏杆，把其他人都甩在了后面，最后刘翔冲到了终点，夺得了中国第一枚跨栏金牌。,、世界男子110米跨栏比赛就要开始了，紧张的蹲在起跑线上的运动员们就像一张张拉满弓的箭，随着“砰”的一声枪响，刘翔这只离弦之箭向前飞奔着，只见他挥动着有力的双臂抬腿越过一个个栏杆，身轻如燕，姿态优美，很快便把对手甩在身后，闪电般的冲过了终点-,你喜欢哪段?,怎样把写事情充实具体呢？,法宝二:,要学会多问几个“怎么样”“为什么”来扩展情节,。,例1：一元钱,“下午放学后，我回到家里，奶奶给了我五元钱，叫我到超市买一斤大葱。,我来到超市，买了一斤葱，拿起售货员阿姨找的钱就往家跑。回家奶奶一数钱，发现少找了一元。我去找她，阿姨却不承认。,奶奶听了这件事，很生气，就告诉了她们领导。”,可以这样来问：,（1）售货员少找你一元钱，当时你怎么没发现呢？,（2）你去找售货员，你是怎么说的？,（3）售货员怎么回答你的？,（4）你听了这话怎么想的？,（5）奶奶知道后，有什么看法？,（6）反映给领导有什么结果？,学一学：,例2：“有枚硬币落在地上。”,可以这样来问：,（1）怎样的一枚硬币？,（2）硬币从哪里落？,（3）怎样落的？,（4）落地后的响声、动态怎样？,学一学：,练一练：,下面的4个文段，我们可以怎样提问呢？,练1：学校的大花坛,练2：做作业,练3：教室里的一场风波,练4：记得有一次，爸爸喝醉了，到家很生气，就开始打人、骂人，就在那天，年少无知的我被爸爸打了。”,法宝三:,巧用“看、听、感、说、做”，使抽象变具体,。,我的烦恼,爸妈常在晚上出门，我一个人待在家里，非常害怕。晚上看家，实在可怕，非常非常的可怕。这种可怕是文章所写不出来的。啊！晚上看家，太可怕了，是世界上最可怕的事。可怕，可怕，真是可怕。,学一学：,修改后：,爸、妈上街去了，我一个人待在家里。（）当我看到行人从窗外走过的黑影，（）听到厨房里传来砰砰的声音，（）我便以为小偷来了，吓得说不出话来。假如小偷来了，他会把我绑起来，用毛巾把我的嘴塞住，不让我喊叫，然后偷我家的钱，搬走我家的电视机。我不敢捉小偷，（）所以跑进卧室里，锁起了房门，躲在被窝里，（）我念经似的一直祈祷：“爸、妈，赶快回来吧！”,看,听,感,做,说,练一练：,1、以那个孩子好脏为题写一段话。,2、以那个人怕吃辣椒为题写一段话。,法宝四:,要学会把一个场面或片段分解开来写,。,过程分解:“接球带球过人射门进球”,学一学：,例如：有个同学描写一次足球赛中的射门动作,“小刚带着球，飞速冲向球门，猛地一脚，把球踢入网底。”,“小刚在中场用胸部熟练地接住同伴传来的球，习惯性地用大腿轻轻一颠，将球巧妙地挑过对方防守队员的头顶，以灵活的动作晃过后卫的阻击，又避开已经扑到跟前的守门员，一脚抽射进啦！”,练一练：,1、记叙一个上课过程，可以把上课过程分成,“”,、,“”,、,“”,三个部分来写。选一个部分写详细点。,2、写清洁：“我先用抹布擦，擦不掉。我又用清洁球来擦，可是把桌子上的红油漆都擦掉了。我冷静地想了一下，终于想出了一个办法。”,把每一个动作分解成一组动作，该怎么写呢？,准备上课,课堂学习,学习结果,法宝五:,要学会按一定的顺序、从不同的角度描写事物,。,例1：看菊展中对菊花的描写：“红的、黄的、紫的这里的菊花不仅颜色各异，而且姿态万千有的彬彬有礼，有的羞羞答答，有的倒挂枝头，有的昂首怒放。瞧！那一株象美丽的少女安详自若，那一株又象翩翩少年笑迎秋风一阵微风吹来，芳香四溢，沁人心脾。”,这段描写就是从,到,，从,到,形态,，把菊花的美丽具体生动地描绘了出来。,视觉,嗅觉,颜色,小提示：,要学会观察生活，并且能够抓住要领，找出规律，做到举一反三。,法宝六:,重点部分要细致。,重点部分最能体现文章主题的地方,描写,人物描写,语言描写 动作描写,心理描写 外貌描写,神态描写,环境描写,自然环境描写,社会环境描写,场面描写,教室里的一场风波,今天，我刚到学校就看见王老师站在教室门口。我感到很害怕，心里像十五只水桶七上八下。我连忙走进教室，不一会，王老师也进来了。我的心跳得更厉害了。我很担心会有什么事发生，其他同学也一样。我们关注着老师的一举一动（扩写）,动笔,：,这件事发生在何时、何地？,这件事的起因是什么？,当时有哪些人在场？有何表情、动作？,事情的经过是怎样的？（请把经过写完整，不要遗漏下什么。）你怎么想？怎么说？怎么做？,事情的结果是怎样的？,牛刀小试,今天，我来到学校，一眼看见了王老师，他正站在教室的门口。,我心中惊呼着，快步溜进教室，小心谨慎，生怕出一点错。,再看看周围的同学，一个个,神色不宁,，,似乎再等待着一件极其不幸的事情的爆发。,一会儿，语文早读开始了。李晓在前面领读，我,偷偷瞥,了王老师一眼，只见王老师,慢慢踱到,教室后面的板报前。他一走过去，全班同学一下子全回过头去，口里虽然仍旧在读语文，那只不过是做做样子罢了，,心里像绷紧的弦，说不定什么时候就要断的！,我们的注意力都集中在王老师的一举一动上。过了好一会，他转过身来，,我们的头“呼啦”一下子，又都转了过来.,读书声音也一下子“洪亮”起来了。,我不禁为我们的动作如此整齐而感到好笑。,王老师,走,到前面来了，,使劲盯,着我们，像要从我们每个人的脸上找到什么答案。我急忙用书,挡,住了脸。过了一会儿，我又悄悄地,把书本放低一点儿,，,只见他,慢慢走,到门外，然后,站定,了。,透过玻璃窗，看见他正皱着眉头，像在苦苦思索着什么,。,再看看同学们，他们和我一样，,心绪惊疑不定，互相望着，不知怎样是好,。,总结：,1、写清楚事情的六要素。,2、多问几个“为什么”“怎么样”。,3、巧用“看、听、感、说、做”。,4、分解场面或片段。,5、按顺序、抓不同的角度。,6、重点部分要细致。,作业：,在教室里曾经发生过哪件令你难忘的事？现在，请把这件事的经过完整地回忆一遍，,以,教室里的一场风波,为题，写一篇完整、具体的文章；有真情实感；不少于500字。,友情提示：,1，要求以记事为主，那就要注意记叙的六要素，要能够将事情的经过写得清楚、完整。,2，重点的情节要写得详细些，如当时的情境、事情的过程、人们的反应等；还要适当描写当事人的语言、动作、表情以及心理等。,3，要注意开头、结尾要与所写题目和叙述的重点相照应。,