资源描述
2020/3/3,#,栏目索引,第一单元,2020/3/3,#,栏目索引,1,社戏,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,初中语文（人教版）,八年级 下册,第一单元,1.(,2020,原创试题)阅读下面的文字,按要求完成下面的题目。,外祖母和母亲也相信,便不再驳回,都微笑了。我们立刻一哄的出了门。,我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。一出门,便望见,月下的平桥内泊着一支白的航船,大家跳下船,双喜拔前go,阿发拔后,go,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小,心”的时候,我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥。,于是起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着chn chn的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。,(1)根据拼音写出相应的汉字。,go,chn chn,基础知识练习,(2)给文中加点的“泊”选择正确的读音。,(),A.bB.p,(3)给文中处选择合适的汉字。,(),A.篷架B.蓬驾,答案,(1)篙潺潺(2)A(3)A,解析,(1)撑船用的是竹篙,应为“竹”字头,切不可写成“蒿”。(2),“泊”是多音字,意为“船靠岸”“停留”“停放(车辆)”时读b,意为,“湖(多用于湖名)”时读p。(3)本题属于同音易误情况,对于“篷”和,“蓬”、“架”和“驾”,应根据形旁推断字义,从而选出正确答案。,2.下列加点词语不能用括号中的词语替换的一项是,(),A.十几个别的少年也大悟,立刻撺掇(鼓动)起来,说可以坐了这航船和我一,同去。,B.这十多个少年,委实(实在)没有一个不会凫水的。,C.(那声音)使我的心也沉静,然而又自失(迷失)起来。,D.(我)觉得要和他弥散(扩散)在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。,答案,C“自失”文中指听得出神而忘了自己。迷失:弄不清(方向);走,错(道路)。,3.给下列加点的词语选择一种最恰当的解释。(只填序号),(1)飞一般径向赵庄前进了。(),A.竟然B.抄近C.径直D.拐弯,(2)并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛。(),A.某种联系B.原因,条件,C.表明组织关系的证件D.关联,牵涉,(3)小小年纪便有见识。(),A.知识B.认识C.胆识D.阅历,答案,(1)C(2)D(3)A,解析,本题考查对词语的理解能力,要根据具体语境选择最佳解释。,4.依次填入下面横线处最恰当的一组词语是,(),我们年纪都相仿,论起行辈来,至少是叔子,有几个还是,太公,他们合村都同姓,是本家。,我们是朋友,偶而吵闹起来,打了太公,一村的老老小小,也决没有一个会想出“犯上”,这两个字来,他们也百分之九十九不识字。,A.可却由于因为如果可,B.可却因为由于因此而,C.但却由于然而因此可,D.但却因为然而即使而,答案,D此题考查选填关联词的能力。解答时要先理解所给出的关联,词语所表达的意思,再根据句段的内容来分析即可。比较四个选项,各选项,之间前三处横线的备选词语意思相近,所以重点是要确定后面几处横线上,要填写的词语。根据句意可知,第四处横线上应填表示转折关系的关联词,因此排除A、B两项;再比较C、D两项,最后一处横线后边的句意比前边句,意更进了一层,因此,该横线处应填写表递进关系的关联词。故选D。,5.,(,2020,原创试题)社戏一文中“船头看戏”这一情节,出现了“老生”,“小旦”“小生”“小丑”“老旦”等戏曲行当的名称。下列剧照代表,的角色判断有误的一项是,(),答案,AA项剧照代表的角色是“小丑”。,6,.(,2020,原创试题)阅读下面的文字,按要求完成下面的题目。,那声音大gi()是,横,笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又,自失,起来,觉,得要和他散在含着豆麦yn()藻之香的夜气里。,(1)根据拼音写出相应的汉字。,大gi()yn()藻,(2)给文中加点的“横”选择正确的读音。,(),A.hngB.hng,(3)给文中处选择合适的汉字。,(),A.弥B.迷,(4)解释文中画横线的词语。,自失:,答案,(1)概蕴(2)A(3)A(4)指听得出神而忘了自己。,解析,(1)“概”和“慨”“溉”、“蕴”和“缊”字形相近,不要误用。,(2)“横”是多音字,意为“凶暴”“意外的”时读hng,意与“竖”,“直”相对时读hng。“横笛”中的“横”意思与“竖”“直”相对,故,读hng。(3)“弥”有“遍,满”“填满,遮掩”“更加”的意思,“迷”有,“分辨不清,失去判断能力”“因对某人或某一事物产生特殊爱好而沉,醉”“使看不清,使迷惑”等意思。根据句意,应选A,形容香气遍布。(4),应根据语境做出解释,切不可望文生义。,7,.下列句中加点词语含褒义色彩的一项是,(),A.外祖母很气恼,怪家里的人不早定,絮叨起来。,B.他们太怠慢,是待客的礼数里从来所没有的。,C.连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝采起来。,D.第二天,我向午才起来,并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛。,答案,CA、B、D三项的加点词都是中性词。,8,.(2019广东中考改编,2,)根据拼音写出相应的词语。(4分),(1)在夏天,因为棚顶是玻璃的,棚屋里面zo r得像温室。,(2)月还没有落,而一离赵庄,月光又显得格外的jio ji。,(3)我po gn wn d,才从他嘴里知道了一些事。,(4)十年之久,叔叔没再来信。可是父亲的希望却y r j zng。,(1),(2),(3),(4),答案,(1)燥热(2)皎洁(3)刨根问底(4)与日俱增,解析,本题考查根据拼音写词语的能力。书写词语的时候,应注意辨析同,音字、形近字,在答题过程中,书写一定要清晰、规范。易错字有燥、皎、,刨、俱。,9,.选择恰当的词语填在横线上。,深沉诚挚耐人寻味热情洋溢五彩斑斓,社戏是一幅,的风情画,社戏是一曲,的人物赞歌,社戏是一首,的童年抒情诗。社戏是一个饱经生活沧桑,的人回忆童年生活时讲的一个美丽的童话,是看倦了都市尘嚣的人回归自,然、向往自由美好生活的动人心曲,答案,五彩斑斓深沉诚挚热情洋溢,解析,选词填空首先要明确词语的意义和用法,然后结合具体语境来分,析。可以从适用范围和搭配习惯角度入手。“画”一般是“五彩斑斓”,的,人物赞歌更侧重于“深沉诚挚”而非“耐人寻味”,形容童年的抒情诗,则应选用“热情洋溢”。,1,0,.下列句子中,没有语病的一项是,(),A.保护并了解“社戏”这种传统艺术,是每个中国人义不容辞的责任。,B.我们能否弘扬传统文化,关键在于各级部门的重视。,C.社戏的作者是闻名世界的中国作家鲁迅的作品。,D.社戏中有个聪明机智的人物双喜,文中对他有许多生动形象的语言,描写和动作描写。,答案,DA.语序不当,“保护并了解”不符合认识的逻辑,应为“了解并,保护”。B.两面对一面,应把“的”改为“是否”。C.搭配不当,去掉“的,作者”或“的作品”。,11,.“是的。我们请客。我们当初还不要你的呢。你看,你把我的虾吓跑,了!”双喜的话有四层含意,理解不当的一项是,(),A.“是的”说明承认偷豆一事,表现双喜诚实的品质。,B.“我们请客”说明偷豆的理由是请客,并非极不光彩的事情。,C.“我们当初还不要你的呢。”字面意思是偷你家的豆是看得起你,体现,出双喜聪明,很会说话。,D.“你看,你把我的虾吓跑了!”双喜埋怨六一公公说话声音太大,把虾吓,跑了。,答案,D这是双喜为了让六一公公不那么关注偷豆一事,故意转移话题,而说的,可见双喜的机灵。,12,.课文写少年们月夜行船有下面两句:,(1)淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去,了,但我却还以为船慢。,(2)那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿,连夜渔的几个老渔,父,也停了艇子看着喝采起来。,想一想:第(1)句写船行的迅速,为什么说连山像踊跃的兽脊,向船尾跑去?第,(2)句写航船,为什么用了一个童话色彩的比喻?为什么写老渔父的喝彩?,答:,答案,第(1)句写起伏的连山,像踊跃的兽脊向船尾跑去,这是“我”坐在,船上产生的感觉,觉得船是静的,山是动的,正如坐车往窗外看,觉得窗外的,景物往后移动一样。这样通过感觉来反衬,更生动细致地写出了船行的迅,速以及急切想看戏的心情。第(2)句用一个富有童话色彩的比喻,反映了儿,童富于幻想的特点和愉快的心情。写老渔父的喝彩,是通过旁观者的赞美,来衬托孩子们的驾船技术。,解析,要从描写的角度、运用的修辞手法、作者的感情等方面进行分,析。,13,.给所选文段选择一个恰当的小标题。,(),两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月,色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都,远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的,赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。,A.赵庄看戏B.月夜抒怀C.夏夜行船D.水乡美景,答案,C此段是写“我”和小伙伴们夏夜乘船去赵庄看戏途中的所见,所闻所感。解答此类题,应在细读选段的基础上,分析是什么人在什么时间,和地点做了什么事,然后对选项逐一判断,即可选出答案。,1,4,.下列句中标点符号使用有误的一项是,(),A.六一公公看见我,便停了楫,笑道,“请客?这是应该的。”于是对我,说。“迅哥儿,昨天的戏可好么?”,B.宋人称:“柳郎中词,只合十七八女郎,执红牙板,歌杨柳岸晓风残,月。学士词,须关西大汉,铜琵琶,铁绰板,唱大江东去。”,C.鲁迅先生的“其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路”这句格言,流传到今天至少有一百年了。,D.近来,共享经济的概念大热,单车、电动车、充电宝等都在打着共享的旗,号运营。共享设施如何配置?执法部门又该如何管理呢?,答案,AA项,“说”在中间,前后都是一个人说的话,“说”后面应为逗,号。,15,.对下面句子的分析,正确的一项是,(),我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。,A.作者运用比喻的修辞手法,表达了“我”离开母亲约束时内心的无比畅,快和喜悦。,B.作者运用夸张的修辞手法,表达了“我”离开母亲约束时内心的无比畅,快和喜悦。,C.作者运用夸张的修辞手法,表达了自己能和朋友们一起去看社戏的畅快,和喜悦。,D.作者运用比喻的修辞手法,表达了自己能自由地独自去看社戏的畅快和,喜悦。,答案,C这里的“似乎”并不是比喻词,所以不是比喻的修辞;“离开母,亲约束”“独自去看社戏”理解和表述有误。,16,.下面是关于课文中心意思的三种概括,选出最恰当的一项,(),A.通过回忆“我”少年时代在农村看社戏的愉快经历,赞扬了农民孩子的,优秀品质,表现了作者对劳动人民的热爱、对自由生活的向往和对封建教,育的不满。,B.课文写的是“我”十一二岁的时候在平桥村夜航到赵庄看戏的一段生,活情景。作者以饱含深情的优美笔触,刻画了一群农家子弟的生动形象,展,示了农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活画卷,表现了劳动人民淳,朴、善良、友爱、无私的美好品质,反映了他对劳动人民的热爱和对自由,的向往。,C.课文写了一片难得的“乐土”,塑造出一群可爱的孩子,寄托着作者那时,的理想以及对新生的希望。,答案,BA.“对封建教育的不满”表现不充分。C.“对新生的希望”,属于无中生有。,(2019江苏南京十二初中第一次月考,1418)阅读下文,回答问题。(18分),月还没有落,仿佛看戏也并不很久似的,而一离赵庄,月光又显得格外的皎,洁。回望戏台在灯火光中,却又如初来未到时候一般,又漂渺得像一座仙山,楼阁,满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛,很悠扬;我疑心老旦已经,进去了,但也不好意思说再回去看。,不多久,松柏林早在船后了,船行也并不慢,但周围的黑暗只是浓,可知已经,到了深夜。他们一面议论着戏子,或骂,或笑,一面加紧的摇船。这一次船,头的激水声更其响亮了,那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里,蹿,连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝采起来。,离平桥村还有一里模样,船行却慢了,摇船的都说很疲乏,因
展开阅读全文