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统编,版,语文,八年级,（下）,口语交际 即席讲话,统编版 语文 八年级（下）口语交际 即席讲话,CONTENTS,教学目录,学习目,标,01,交际,导航,02,口语,实践,03,CONTENTS 教学目录学习目标01交际导航02口语实践,1.理解即席讲话的特点和要求。,2.掌握即席讲话的要领和方法。,3.,有意识地培养自己的口语表达能力。,学习目标,1.理解即席讲话的特点和要求。学习目标,即席讲话是指在特定情景之下，事先没有充足准备的临场讲话。,交际导航,交际指导,一,即席讲话的含义,二,即席讲话的特点,1.临场性。,2.针对性。,3.简洁性。,即席讲话是指在特定情景之下，事先没有充足准备的临场讲话。交际,（1）有自己的观点,。,（2）能围绕自己的观点表达,。,（3）表达要清晰、连贯，有说服力,。,（4）表达要妥当、得体,。,交际导航,三,即席讲话的基本要求,（1）有自己的观点。交际导航三即席讲话的基本要求,事先应尽量了解要参加的活动，略做准备，对讲话的目的、对象和场合做到心中有数。有了准备，就能缓解紧张的情绪，有利于临场发挥。,交际导航,四,即席讲话的,技巧,1,了解活动，提前准备,事先应尽量了解要参加的活动，略做准备，对讲话的目的、对象和场,即席讲话，要根据特定的背景、场合决定讲什么和怎么讲，以取得较佳的讲话效果。有经验的讲话者常常能就地取材，以当时的人、事、景、物、情作为切入点，这样不仅能让自己的讲话妥当、得体，还容易引起听者的共鸣。除此之外，讲话者还要认真聆听，可以由他人的发言引出自己的话。,交际导航,2,根据场合，选择内容,即席讲话，要根据特定的背景、场合决定讲什么和怎么讲，以取得较,即席讲话不宜长篇大论，要观点明确，针对性强。不能模棱两可，含糊其词；也不能东拉西扯，离题万里。,交际导航,3,观点明确，针对性强,即席讲话不宜长篇大论，要观点明确，针对性强。不能模棱两可，含,交际导航,4,语言鲜明，特色突出,成功的即席讲话，大多有着鲜明的语言特色，或机智敏捷，或幽默诙谐，或精练隽永，或简洁明快，或优美动人，或情真意切。想让自己的即席讲话给别人留下深刻印象，平时就要注意多说多练，提高自己的口头表达能力。,交际导航4语言鲜明，特色突出成功的即席讲话，大多有着鲜明的语,即席讲话不同于演讲，也不同于日常一般交流，对讲话者有较高的要求。,下面我们一起来欣赏,两,个即席讲话范例，感受讲话者的说话艺术，探究他们是如何巧妙地进行即席讲话的。,交际导航,即席讲话不同于演讲，也不同于日常一般交流，对讲,范例一,2002,年,9月19,日晚，广州市天河体育中心演出正进行时，主持人杨澜下台阶时摔了下来。她非常沉着地爬起来，对台下的观众说：“真是人有失足，马有失蹄。我刚才的狮子滚绣球的节目滚得还不熟练,吧,？看来这次演出的台阶不那么好下哩！但台上的节目会很精彩的，不信，你们瞧他们。”,交际导航,范例一交际导航,杨澜的这段即兴讲话非常成功，不但为自己摆脱了难堪，更显示出了她非凡的口才。正是因为她沉着冷静，克服紧张情绪，反应迅速敏捷，快速地组织语言。以致她话音刚落，会场就立刻爆发出热烈的掌声。有的观众还大声说：“广州欢迎你！”,交际导航,杨澜的这段即兴讲话非常成功，不但为自己摆脱了难堪，更显示出,范例二,据晏子春秋记载，齐景公爱打猎，一次烛邹不慎让一只鹰逃走了，景公欲斩烛邹。晏子为救烛邹，拜见景公说：“他有三大罪状，怎能轻易杀掉呢,？,让我列出来后再杀他吧。”于是晏子又对烛邹说：“你为大王养鸟，却让鸟逃走了，此一罪；你使大王为了鸟而杀人，此二罪；把你杀了，天下人都怪大王重鸟轻士，此三罪。”齐王听后，只好赦免了烛邹。,交际导航,范例二交际导航,这里晏子既避免了为烛邹说情之嫌，又真正救了烛邹；既指出齐景公的错误，又没有伤害景公的面子。同样，即席发言要注意有的放矢，切合环境对象。面对不同的环境、场合和对象，我们发言的内容、语气、风格也应有所区别。,交际导航,这里晏子既避免了为烛邹说情之嫌，又真正救了烛邹；既指出齐景公,最后，我呼吁我们的社会、学校、家庭一起行动起来，让青少年少吃垃圾食品，每天多一些运动的时间。,（2）能围绕自己的观点表达。,（2）能围绕自己的观点表达。,不能模棱两可，含糊其词；,情境4：代表班级祝老师新年快乐,和辅导课程占用，运动的时间很少。,（2）能围绕自己的观点表达。,二、青少年的时间大多被各种课业,面对不同的环境、场合和对象，我们发言的内容、语气、风格也应有所区别。,和辅导课程占用，运动的时间很少。,为了解决青少年肥胖问题，我建议：第一，鼓励青少年多吃粗粮，少吃垃圾食品；,第二，增加体育课课时和课外体育活动时长，让青少年有更多的运动时间。,你认为青少年肥胖比例增高的原因有哪些？应该如何应对这个问题？,统编版 语文 八年级（下）,可以通过深呼吸、微笑等方法来帮助自己放松下来。,当众讲话时，感到紧张是正常的。,有了准备，就能缓解紧张的情绪，有利于临场发挥。,（4）表达要妥当、得体。,二、从下列情境中选择一个，本组同学每人做3分钟左右的即席讲话。,两年来，各位老师为把我们培养成才，辛勤地备课，认真地授课，及时地批改作业，耐心地辅导。,也可以默默地鼓励自己，以缓解紧张情绪。,即席讲话不宜长篇大论，要观点明确，针对性强。,口语实践,返回,一、以小组为单位，每名同学提供两个话题，本组同学随机抽取，并就自己抽到的话题做两分钟的即席讲话。,提示：,1.可以把话题写在纸条上，将纸条混在一起，由同学们轮流抽取。,2.一名同学讲话时，其他同学要注意聆听，并在其讲完后讨论、评价，提出改进意见。,3.当众讲话时，感到紧张是正常的。可以通过深呼吸、微笑等方法来帮助自己放松下来。也可以默默地鼓励自己，以缓解紧张情绪。,最后，我呼吁我们的社会、学校、家庭一起行动起来，让青少年少吃,即席讲话题目：,你认为青少年肥胖比例增高的原因有哪些？应该如何应对这个问题？,讲话内容：,各位好！我认为青少年肥胖比例增高的原因有：一、现在生活水平大大提高，食品种类花样繁多，尤其是各种高热量的垃圾食品非常多；二、青少年的时间大多被各种课业,示例,口语实践,即席讲话题目：示例口语实践,和辅导课程占用，运动的时间很少。为了解决青少年肥胖问题，我建议：第一，鼓励青少年多吃粗粮，少,吃垃圾食品；第二，增加体育课课时和课外体育活动时长，让青少年有更多的运动时间。最后，我呼吁我们的社会、学校、家庭一起行动起来，让青少年少吃垃圾食品，每天多一些运动的时间。这样，相信不久的将来，青少年肥胖的比例会得到有效控制，并逐步降低。,口语实践,和辅导课程占用，运动的时间很少。为了解决青少年肥胖问题，我建,二、从下列情境中选择一个，本组同学每人做,3,分钟左右的即席讲话。每组推选一名同学做代表，由语文老师指定情境和讲话时间，分别做即席讲话。,情境,1,：同学的生日聚会上送祝福,情境,2,：班会上分享个人读书经验,情境,3,：学校夏令营结束后谈感受,情境,4,：代表班级祝老师新年快乐,口语实践,二、从下列情境中选择一个，本组同学每人做3分钟左右的即席讲话,”于是晏子又对烛邹说：“你为大王养鸟，却让鸟逃走了，此一罪；,当众讲话时，感到紧张是正常的。,在准确表情达意的基础上，尽量使自己的语言有特色，吸引人。,面对不同的环境、场合和对象，我们发言的内容、语气、风格也应有所区别。,和辅导课程占用，运动的时间很少。,是你们伴我们在青春的岁月中扬帆远航，是你们伴我们在成长的日子里展翅飞翔，是你们伴我们在人生的旅程中走向坚强。,最后，我呼吁我们的社会、学校、家庭一起行动起来，让青少年少吃垃圾食品，每天多一些运动的时间。,（4）表达要妥当、得体。,这样，相信不久的将来，青少年肥胖的比例会得到有效控制，并逐步降低。,你认为青少年肥胖比例增高的原因有哪些？应该如何应对这个问题？,有经验的讲话者常常能就地取材，以当时的人、事、景、物、情作为切入点，这样不仅能让自己的讲话妥当、得体，还容易引起听者的共鸣。,事先应尽量了解要参加的活动，略做准备，对讲话的目的、对象和场合做到心中有数。,情境4：代表班级祝老师新年快乐,（2）能围绕自己的观点表达。,即席讲话不同于演讲，也不同于日常一般交流，对讲话者有较高的要求。,可以通过深呼吸、微笑等方法来帮助自己放松下来。,第二，增加体育课课时和课外体育活动时长，让青少年有更多的运动时间。,当众讲话时，感到紧张是正常的。,也可以默默地鼓励自己，以缓解紧张情绪。,为了解决青少年肥胖问题，我建议：第一，鼓励青少年多吃粗粮，少吃垃圾食品；,可以把话题写在纸条上，将纸条混在一起，由同学们轮流抽取。,既指出齐景公的错误，又没有伤害景公的面子。,提示,：,1.讲话时要考虑所选情境的主题和氛围特点，力求让自己的讲话合情合理。,2.认真聆听，注意与其他同学的讲话相呼应。明确讲话的目的，让自己的讲话内容集中、充实。,3.在准确表情达意的基础上，尽量使自己的语言有特色，吸引人。,口语实践,”于是晏子又对烛邹说：“你为大王养鸟，却让鸟逃走了，此一罪；,情境4：代表班级祝老师新年快乐,示例,各位老师好！,我是八年级班的班长，在新年到来之际，我代表全班同学，祝福各位老师新年快乐，身心健康，工作顺利，阖家幸福，万事如意！,两年来，各位老师为把我们培养成才，辛勤地备课，认真地授课，及时地批改作业，耐心地辅导。是你们伴我们在青春的岁月中扬帆远航，是你们伴我们在成长的日子里展翅飞翔，是你们伴我们在人生的旅程中走向坚强。难忘青春，难忘师恩，再次祝老师们新年快乐！,口语实践,情境4：代表班级祝老师新年快乐示例各位老师好！口语实践,
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