五年级语文上册5.《古诗词三首》课件.

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,5,古 诗 三 首,人教版五年级语文上册其次组课文,学习古诗的方法,通读全诗,逐字、逐句理解,读懂全诗的意思,背诵、默写诗,方法一,理解重点词、不理解词,说说诗句的意思,有感情地朗读、背诵。,方法二,你还有什么好方法？请介绍。,京口瓜洲一水间，,钟山只隔数重山。,泊船瓜洲,宋,王安石,春风又绿江南岸，,明月何时照我还。,*诗人简介*,王安石10211086北宋时期著名的政治家、文学家，江西临川人。他的诗歌、散文都很精彩，是“唐宋八大家”之一。青少年时代随父亲在钟山今南京居住，视钟山为其次家乡。1042年王安石入朝为官，1069年调王安石任参知政事，其次年升任宰相。王安石任宰相期间，大刀阔斧地推行新法。但王安石推行的变法因触犯了大地主、大官僚的利益，所以遭到朝廷内外保守势力的竭力反对。他们千方百计地排斥他，打击他。皇帝也渐渐对王安石失去了信任。王安石万般无奈，三年后，他辞去了宰相的职务，回到了南京的家中，从今寄情于山水。,*创作时间*,此诗的写作背景是，年过半百、对政治早已心恢意懒的王安石，已经受了因推行新法而被罢相的坎坷患病，此次的再次被起用为相，他曾两次辞官而未获准，因而他的赴任是牵强的、违心的。,这首诗写于1075年初，当时王安石接到皇帝的命令，其次次要他担当宰相，他即其次次要他即乘船从京口渡江到达瓜洲。此诗抒发的是他上京赴任途中到瓜洲时的心情。,b,泊,船瓜洲,宋 王安石,京口瓜洲一水,间,jian,钟山,只,隔,数重,山。,春风又,绿,江南岸，,明月何时照我,还,。,hu,n,【,注释,】,1.,泊船：停船靠岸。,2.,瓜洲：在长江北岸，扬州市南，和京口相对。,3.,京口：在长江南岸，现在江苏省镇江市。,4.,钟山：现在南京紫金山。,5.,数重：几层。,6.,绿：本是形容词，这里用作动词，有“吹绿了”的意思。,7.,何时：什么时候。,比：,“,绿,、到、过、满”,春风又,绿,江南岸,春风又,到,江南岸,春风又,过,江南岸,春风又,满,江南岸,古诗小擂台,明月：蕴涵着团聚之意。,举头望明月，低头思家乡。,露从今夜白，月是家乡明。,海上生明月，天际共此时。,今夜月明人尽忘，不知秋思落谁家。无言独上西楼，月如钩，孤独梧桐深院锁清秋。,沟通与争论,1.这首诗写出了江南生气盎然的春景。现在请和同桌相互说一说：在你脑海中消失了怎样的风光呢？,2.诗人想干什么？他的家乡在哪儿？请你在教室的地图上找找诗人家乡的具体位置。,返回,3.,面对明月，你还能想起哪些思乡诗？,b,泊,船瓜洲,宋 王安石,京口瓜洲一水,间,jian,钟山,只,隔,数重,山。,春风又,绿,江南岸，,明月何时照我,还,。,hu,n,*诗人简介*,张籍767830唐诗人。字文昌，江苏苏州人。贞元十五年进士，历任太常寺太祝，水部员外郎、国子司业等职，帮世称“张水部”或“张司业”。又因其家境穷困，眼疾严峻帮孟郊称他为“穷瞎张太祝”。张籍是韩愈的学生，其诗多反映当时社会冲突和民生疾苦，颇得白居易推重，与王建齐名，并称“张王”。有张司业集,秋 思,唐张 籍j,洛 阳 城 里,见,秋 风，,ji,n,欲,作,家 书,意 万 重,。复,恐,匆 匆 说 不 尽，,ch,ng,行 人 临 发 又 开,封,。,1.行人：此处指送信的使者。2.发：动身。3.意万重：思绪万千。4.开封：翻开信封。,【,注释,】,秋思唐张籍,洛阳城里见秋风，,欲作家书意万重。,复恐匆忙说不尽，,行人临发又开封。,注释,1.意万重：形容要表达的意思很多。,2.行人：这里指捎信的人。,3.开封：把封好的信拆开。,洛阳城内秋风乍起。,客居在洛阳城的诗人想给家乡的亲人写封信。,可是要说的话太多了，竟不知从何说起。,信写好后又担忧不能把自己的意思完全表达出来，送信人要动身的时候，又翻开已封好的信查看。,秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写封信，给远在家乡的新亲人，表达自己思乡怀亲的心情，可是要说的话太多了，竟不知从何说起。信写好后，又担忧匆忙写就的信不能把自己的意思完全表达出来，当送信人要动身的时候，又翻开已封好的信查看。,全诗的大意,洛阳城里,见,秋风，,欲,作,家书,意万重,。,古诗小擂台,第一句说秋天来到了洛阳城，平平叙事，不事渲染。其次句中的“欲作家书”，一下子使我们感到了平淡的秋风中所蕴涵的游子情怀。这平淡而富于含蕴的“见”字，赐予读者多么丰富的想象啊！,复恐匆忙说不尽，,行人临发又开封。,古诗小擂台,“复恐”二字，对诗人的心理刻画入微。而这种并不准确的“恐”，促使诗人不假思考地作出“又开封”的打算。正显出他对这封“说明书万重”家书的重视和对亲人的深切思念千言万语，惟恐遗漏了一句！,秋 思,唐张 籍j,洛 阳 城 里,见,秋 风，,ji,n,欲,作,家 书,意 万 重,。,ch,ng,复,恐,匆 匆 说 不 尽，,行 人 临 发 又 开,封,。,长相思,清,纳兰性德,山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。,风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。,长相思,纳兰性德,山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。,*诗人简介*,纳兰性德16541685，字容假设，康熙时宰相明珠之子，正黄旗人。康熙十五年进士，不久晋升一等侍卫，文武双全，尤长于词，为清初词坛巨擘，被誉为“满清第一词人”、“宋后第一真词人”,与朱彝尊、陈维崧并称“清词三大家”。词风接近李煜，清爽自然，隽永超逸。有通志堂集饮水词。,我们读一读,要求：,1.留意,仔认真细地读上四遍。,2.读前两遍的时候留意词当中的生字和多音字,争取把它念得字正腔圆。,3.读后两遍的时候,争取把它念通顺,留意词句内部的停顿。,我们写一写,要求：,同学们，在纳兰性德的心中，在纳兰性德的记忆里面，在他的家乡，在他的故园，又应当是怎样的画面，怎样的情景呢？开放你的想象，把你在作者的家乡，在作者的故园看到的画面写下来。,沟通与争论,2、通过这三首诗词的阅读学习，使学生对诗词的诵读来体会作者的思乡之情；通过三首诗词的比照体会，揣摩作者是怎样表达自己的感情的；同时，积存古诗词，增加对祖国语言文字的宠爱之情，厚实文化积淀。,返回,1.这首诗写出了边塞军旅途中的思乡寄情。现在请和同桌相互说一说：在你脑海中消失了怎样的风光呢？,再见！,