免疫与健康-ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,复习,第六章 免疫与健康,复习 第六章 免疫与健康,1,复 习 目 标,1.,能说出并记住保卫人体的三道防线及其作用。（重点）,2.,描述人体的免疫功能及特异性免疫和非特异性免疫的区别。（难点、重点）,3.,说出传染病的概念、特点及分类。,4.,能说出传染病的病因、传播途径和预防措施,并列举生活中常见的传染病。（重点）,5.,说出艾滋病的传播方式和预防措施。,6.,区分处方药与非处方药，理解安全用药的常识。（重点）,复 习 目 标 1.能说出并记住保卫人体的三道防线及其作用,2,自 主 复 习一,4,分钟,1.,人体免疫的三道防线的组成及其作用分别是什么？,2,、特异性免疫和非特异性免疫的区别。,3,、什么叫,抗原,？,什么叫抗体,？抗原与抗体有什么区别与联系？,4.,人体的免疫功能有哪些？,5.,计划免疫的原理及意义。,任务,要求,熟练背诵，组内互查,时间,阅读课本,105-108,页，识记下列问题：,自 主 复 习一4分钟1.人体免疫的三道防线的组成及其作用,3,检测矫正查缺补漏,知 识 梳 理一,5,分钟,任务,时间,合上课本，独立完成,要求,完成学案 知识梳理一、,人体的免疫功能,填空题,检测矫正查缺补漏知 识 梳 理一5分钟任务,4,知 识 梳 理 一,一,.,（,1,）,皮肤和黏膜,病原体、杀菌,（,2,）,吞噬细胞、病菌、侵入人体的各种病原体,人体与生俱来的、多种病原体、,非特异性免疫,（,3,）,免疫细胞、免疫器官,抗体、某一种特定的病原体,淋巴细胞、蛋白质,引起人体产生抗体的物质、后天、某一、特异性,（,4,）,疫苗、,接种、抗体、免疫,（,5,）防御、自我稳定、免疫监视,检测矫正查缺补漏,知 识 梳 理 一 一.（1）皮肤和黏膜 病原体、杀,5,下面四幅漫画寓意的是人体免疫的三道防线：请分析图回答下列问题：,（,1,）将下列一组图示说明的序号填写在图下相应的横线上：,抵抗抗原的侵入 皮肤的保护作用 溶菌酶的作用 吞噬细胞的作用,（下列两小题的答案用图中相应字母表示）,（,2,）图中属于第一道防线的是,；图中属于第二道防线的是,；图中属于第三道防线的是,。,（,3,）图中属于非特异性免疫的有,；属于特异性免疫的有,。,考点,1,：,人体免疫的三道防线,A,图,B,图,C,图,D,图,。,A,B,D,C,A,D,B,C,下面四幅漫画寓意的是人体免疫的三道防线：请分析图回答下列问题,6,防线,组成,功能,特点,第一道防线,第三道防线,第二道防线,皮肤和 粘膜,杀菌物质 吞噬细胞,免疫器官,（胸腺、脾脏、淋巴结）,免疫细胞,（淋巴细胞）,阻挡、杀死病原体，清扫异物,溶解、吞噬、消灭病原体,产生抗体，消除抗原,非特异性免疫,特异性免疫,人体免疫的三道防线的组成及功能,防线组成功能特点第一道防线第三道防线第二道防线皮肤和 粘,7,非特异性免疫和特异性免疫的区别,比较项目,非特异性免疫,特异性免疫,特点,作用强度、时间及范围,结构基础,联系,人生来就有的，针对多种病原体都有一定防御作用,强度弱、时间短、范围广,第一道防线：皮肤、黏膜等,第二道防线：体液中的杀菌物质、吞噬细胞,特异性免疫是在非特异性免疫得基础上形成的。特异性免疫的形成，两者均与遗传有关，且互相配合，共同担负着机体的防御功能,强度强、时间长、范围窄（针对性强）,后天获得的，针对某一特定的病原体或异物起作用,.,第三道防线：免疫细胞和免疫器官,非特异性免疫和特异性免疫的区别比较项目非特异性免疫特异性免疫,8,【,枣庄,2009】22.,人体的某部位出现炎症时，白细胞会增多，这种现象在生理上是人体的一种防御反应，这在免疫学上 称为：（）,A.,抗原,B.,抗体,C.,非特异性免疫,D.,特异性免疫,链接中考 补偿训练,C,D,【,枣庄,2010】9.,下列各项中，属于非特异性免疫 的是（）,A.,患过腮腺炎的人，一般不会再得此病,B.6,个月以内的婴儿不会得此病,C.,接种乙肝疫苗可以预防乙肝,D.,唾液中溶菌酶的杀菌作用,【枣庄2009】22.人体的某部位出现炎症时，白细胞会增多，,9,考考你：,1,、接种,卡介苗,能使人体内产生（）,A百日咳的抗体 B破伤风的抗体,C结核病的抗体 D流行性感冒的抗体,C,B,卡介苗属于,抗原,考点,2,：抗原与抗体,2,、,早在10世纪，我国就将轻症天花病人的痘浆接种到健康人身上，使人能够预防天花，这里的痘浆和这种方法分别属于（）,A抗原、非特异性免疫 B抗原、特异性免疫,C抗体、非特异性免疫 D抗体、特异性免疫,考考你：1、接种卡介苗能使人体内产生（）CB卡介苗属于,10,引起人体产生抗体的物质叫做抗原,病原体进入人体后,刺激淋巴细胞,淋巴细胞就产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质,叫做抗体,抗原,:,抗体,:,抗原和抗体有什么样的关系呢？,引起人体产生抗体的物质叫做抗原 病原体进入人体后,11,淋巴细胞,抗体,（主要是病原体）,刺激,产生,结合,消灭病原体（抗原）,抗原和抗体的关系：,抗原,点拨：,疫苗，通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，接种于人体后，可产生相应的抗体,淋巴细胞抗体（主要是病原体）刺激产生结合消灭病原体（抗原）,12,【,枣庄,2012】29.,卫生部规定每年,12,有,56,日及次年,1,月,56,日为全国“消灭脊髓灰质炎强化免疫活动日”，要求,4,周岁以下的儿童必须服脊髓灰质炎糖丸，以预防小儿麻痹症。这是因为儿童服用糖丸后，能在体内产生（）,A.,抗体,B.,抗原,C.,病原体,D.,杀菌物质,【,枣庄,2011】30.,小明体检时，发现体内没有乙肝抗体，遵照医嘱及时注射了乙肝疫苗。其注射的乙肝疫苗和产生的免疫分别属于：（）,A.,抗原 非特异性免疫,B.,抗原 特异性免疫,C.,抗体 非特异性免疫,D.,抗体 特异性免疫,【,枣庄,2009】38.,我国科技工作者已研制出预防“非典”的疫苗，并进入临床试验阶段。该疫苗在人体免疫中属于（）,A.,抗原,B.,抗体,C.,病原体,D.,非特异性免疫,链接中考 补偿训练,A,B,A,【枣庄2012】29.卫生部规定每年12有56日及次年1月,13,自 主 复 习 二,4,分钟,1.,什么是传染病？传染病有哪些特点？,2.,常见的传染病有哪些类型？,3.,传染病流行的三个环节是什么？,4.,预防传染病措施？,5.,艾滋病的全称是什么？,6.,艾滋病是怎样传播的？应怎样预防？,7.,什么是处方药呢？什么是非处方药呢？,安全用药的注意事项有哪些？,任务,要求,熟练背诵，组内互查,时间,阅读课本,110-113,页，识记下列问题：,自 主 复 习 二4分钟1.什么是传染病？传染病有哪些特点,14,检测矫正查缺补漏,知 识 梳 理 二,5,分钟,任务,时间,合上课本，独立完成,要求,完成学案：,知识梳理二：,传染病与预防,填空题,检测矫正查缺补漏知 识 梳 理 二5分钟任,15,知 识 梳 理 二,二、,1.,病原体、,人与人或人与动物,2.,传染性、流行性,3.,呼吸道、消化道、血液、体表,4.(1),传染源、传播途径、易感人群,(2),控制传染源、切断传播途径、保护易感人群,5.(1),获得性免疫缺陷综合征,（,2,）,HIV,（,3,）血液、泪液（,4,）文明健康、卫生习惯、传播途径、,品种、剂量、服用时间、最佳效果、处方药、,OTC,、主要成分、用法与用量,检测矫正查缺补漏,知 识 梳 理 二 二、1.病原体、人与人或人与动物检,16,传染病的类型,种类,寄生部位,传播途径,传染源,病例,呼吸道传染病,消化道传染病,血液传染病,体表传染病,呼吸道黏膜、肺,消化道黏膜,飞沫、空气,饮食,蚊虫叮咬,接触,病人、带菌者,病人、带菌动物,病人、带菌动物,病人、带菌动物,麻疹、非典,病毒性肝炎,乙型脑炎,狂犬病、破伤风、血吸虫病,血液、淋巴,皮肤、体表黏膜,传染病的类型种类寄生部位传播途径传染源病例呼吸道传染病消化道,17,药物管理的分类,1,、处方药（,Prescription drugs,，,Rx,）,凭医师的处方才可以购买、使用的药物。,2,、非处方药（,Over the counter drugs,，,OTC,）,不需要医师处方可以自行购买使用的药物。,药物的安全性较好。,正常用法和用量一般不出现严重的毒副反应。,药物管理的分类,18,2013,年春，流感家族中的以为不速之客,H7N9,不期而至，拨动着中国内地民众的神经，被该病毒感染均在早期出现发热等症状截止,5,月,16,日,16,时，全国已确诊,130,人，,36,人死亡，,72,人痊愈迄今为止，没有迹象表明,H7N9,病毒已发生人际间传播，目前没有疫苗据国家疾控中心网站介绍，勤洗手、室内勤通风换气、注意营养、保持良好体质有利于预防流感等传染病，特别注意尽量避免直接接触病死禽、畜,（,1,）,H7N9,病毒从传染病角度分析属于该病的,。,（,2,）从预防传染病措施看，对临床确诊为,H7N9,型禽流感患者进行隔离治疗，这属于,；勤洗手、室内勤通风换气，这属于,。,（,3,）若,H7N9,型禽流感疫苗研发成功，那么注射的疫苗从免疫学角度分析属于,，它可以提高人体的免疫力，这种免疫类型属于,。,（,4,）为防治,H7N9,型禽流感，某些同学自己购买了板蓝根冲剂，其包装上印有“,OTC”,字样，这种药属于,药（填“处方”或“非处方”）。,（,5,）人感染,H7N9,型禽流感病毒的易感高危人群是,。,A,医生,B,农民,C,从事禽类养殖、销售、宰杀加工者,D,司机,链接中考、补偿训练：,病原体,抗原,切断传播途径,特异性免疫,非处方,C,控制传染源,2013年春，流感家族中的以为不速之客H7N9不期而至，拨,19,1,谈谈我的收获！,我了解了,.,我知道了,.,我懂得了,.,1谈谈我的收获！我了解了.我知道了.我懂得了.,20,2.,下列途径不会造成艾滋病传播的是（）,A.,不正当的性行为,B.,注射毒品,C.,母婴传播,D.,握手,3.,下列关于“,OTC”,的说法不正确的是（）,A,病人可自行判断和使用的药品,B,病人不需要处方就能购买的药品,C,剂量较大、服药天数长，需医师指导的药品,D,不需要医嘱就能服用的药品,考考你：,A,类题,1.,流感、流感病人、流感病人的飞沫、流感病毒分别属于（）传染源病原体传播途径传染病易感人群,A.B.,C.D.,D,D,C,2.下列途径不会造成艾滋病传播的是（）3.下列关于“OTC,21,B,类题：,4.,下列关于抗体的叙述，正确的是,()A.,一种抗体可抵抗多种抗原,B.,一种抗体是由多种抗原剌激产生的,C.,抗体是由淋巴细胞产生的,D.,抗体随抗原的出现而出现，随抗原的消失而消失,5.,下列各项物质或结构中，属于抗原的是（）输入到,A,型血患者体内的,B,型血细胞 接种到健康人体内的乙肝病毒疫苗自身免疫器官产生的免疫细胞 移植到烧伤患者面部的自身腿部皮肤,A,B,C.D,C,A,B类题：,22,C,类题：,6.,在人类漫长的岁月里，传染病曾夺去了无数人的宝贵生命。在与之进行斗争的过程中，人类对传染病的病因及预防措施有了充分的认识。,(1),引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物，称为,。,(2),细菌感染人体后，人体血液中的,_,细胞数目会显著增多，吞噬病菌，这属于人体的第,道防线。,(3),人类采用接种“牛痘,”,的方法消灭了天花。接种到人体内的“牛痘”在免疫学上被称为,，该措施属于预防传染病措施中的,。,(4),每年冬季是流感高发季节，流感是一种呼吸道传染病，请列举一种切断流感传播途径的方法,。,病原体,白,二,抗原,保护易感人群,开窗通风,C类题：病原体白二抗原保护易感人群开窗通风,23,当堂达标：参考答案,1.A 2.B 3.C 4.D 5.B 6.B 7.B 8.B