《制作封面和封底》教学课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,课堂导入,文集,正 文,卷首语,目 录,封 面,封底,课堂导入文集正 文卷首语目 录封 面封底,课堂导入,同学们认为，封面对于一本书或一本杂志有什么意义呢？,课堂导入 同学们认为，封面对于一本书或一本杂志有什么意,正如日本装帧设计师杉浦康平有这么一个很好的比喻：“一本书就像一个人，而封面则相当于人的脸，书的大致内容、品位高低，可以从封面设计的风格上基本反映出来。”因此，好的封面能给读者以美的享受，激发读者阅读该书的欲望，是读者与书籍联系的桥梁。,正如日本装帧设计师杉浦康平有这么一个很好的比喻,我的封面我作主,延安新区第一中学 王 玉,我的封面我作主延安新区第一中学 王,自主学习,自主学习,P83-84封面的组成,，认真思考以下三个问题：,1.一本书（杂志）的封面和封底一般包括哪些要素？,2.这些要素在Word中如何实现？,自主学习 自主学习P83-84封面的组成，认真思考以下,思考1：一本书（杂志）的封面（封底）一般包括哪几个要素？,思考1：一本书（杂志）的封面（封底）一般包括哪几个要素？,书 名,作 者,出版社,图 片,背 景,背 景,图 片,定 价,条形码,装饰图案,思考1：一本书（杂志）的封面（封底）一般包括哪几个要素？,书 名作 者出版社图 片背 景背 景图 片定,封面欣赏,封面欣赏,思考2：封面、封底中的要素在Word中如何实现？,思考2：封面、封底中的要素在Word中如何实现？,我自信 我骄傲,我成功 我欢笑,青春文学出版社,中学生作文选,生命的,拔节,思考：,封面设计怎样实现？,1、设置背景,2、插入图片,3、在文本框中输入和美化文字（,标题文字要大、醒目。）,4、自选图形,你会做的是：,？,我自信 我骄傲 青春文学出版社中学生作文选生命的拔节思考,演示：,自选图形的制作,制作封面和封底教学课件,拓展：,自选图形的使用,拓展：,下面是同学们发挥自己创造力的时间了，请同学们根据自己的设计创作精美的个性化封面。不过，大家在制作的过程中千万别忘了遵循以下几点原则，这也是我们封面的评价标准。,评价标准：,（,1）布局合理，符合封面设计要求。,（2）色彩协调，突出主题。,（3）装饰图案大方、美观。,（4）文字设计能体现作文选的风格。,（5）作品有个性、有创新,下面是同学们发挥自己创造力的时间了，请同学,任务一：基本设计师,根据老师的讲解，模仿书上的步骤做封面,任务二：高级设计师,请你自主设计一本作文选的封面。,（每,3人一组，任选一任务）,大显身手,：,任务一：基本设计师大显身手：,展示作品,展示作品,1.请同学用最简洁的一句话或一个词概括自己本堂课的感受。,课堂小结,2.本节课我们通过设置背景，插入艺术字、文本框、自选图形，设置文本框和自选图形格式、叠放次序等，初步完成了自己杂志的封面制作任务。很多同学做得非常好，也有同学遇到了一些困难，希望同学们能对作品进行适当的修改，让作品更加完善。,1.请同学用最简洁的一句话或一个词概括自己本堂课的感,Thank you!,Thank you!,