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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,七年级语文上册,古诗词鉴赏,观沧海,1,这首诗以“,”,字总领，全诗借景抒情，表达了诗人,2,请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来,观,“,一统天下的雄心壮志”或“博大胸怀”,示例：（树木凋零）秋风阵阵，呼呼作响，诗人站在辽阔的在海边，面对波涛汹涌的大海，心潮与大海一起涌动，感慨万千。,3,、试对“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。”两句作简要赏析。,描绘大海吞吐日月、包容星汉的壮阔景象，表现诗人开阔的胸怀和宏大的抱负。,次北固山下,1,诗人对旅途的感觉是顺利还是不顺利？从诗中哪句可以看出？,古人评论“风正一帆悬”这句诗的妙处时，说,它“以小景传大景之神”。从全诗看，写了哪些大景？,顺利,“潮平两岸阔，风正一帆悬”可以看出,平野开阔、大江自流、风平浪静,“,海日生残夜，江春入旧年”写出了诗人怎样的一种生活态度？,从这首诗看，诗人处在怎样的境况之中？这首诗表达了诗人怎样的思想感情,海日生残夜，江春入旧年”一联历来脍炙人口，“生”和“入”用得很妙，请说说妙在何处,新旧生活的更替，新生活是挡不住的，它总是给人一种积极向上的鼓舞。（意对即可）,诗人远离家乡，漂泊在外。表达了一种孤独的情怀和思乡之情,“,生”“入”采用拟人手法，将“日”和“春”人格化，赋予它们人的意志和情思（,1,分）,无意说理，却在描写景物节令中蕴含哲理（,1,分）,天净沙,秋思,全曲中，暗含题中,秋,字的三个最直接的景象是,：,、,、,；与,夕阳,相呼应的是：,_,，与,天涯,相呼应的是：,_,，最能触发旅人,(,游子,),思乡之情的景物是：,_,。体现全文主旨的,思,字的一句是：,_,。,枯藤,老树,西风,昏鸦,古道,人家,断肠人在天涯,钱塘湖春行,1,本诗第二至第六句，一句一景，在动态的描绘中写出了西湖景色的清丽明快，生机勃勃。这些景物依次是：春水初平，,_,，燕啄春泥，乱花迷眼，,_,。,在前六句中，诗人已经把西湖春色描绘得十分美好，在结尾处却说自己“最爱”湖东的白沙堤，至于白沙堤怎么可爱，除点明“绿阳阴里”外，诗人未做任何解释，你觉得诗人这样写有什么好处？,早莺争春（莺争暖树）,草没马蹄,可以让读者根据前面的描写，充分发挥联想和想象，从而取得“含不尽之意于言外”的效果。（或：诗贵含蓄，这样含蓄的结尾，常取得言有尽而意无穷的效果。）,春天的大地到处生机勃勃，花园里开满了鲜花，红的，黄的，白的，紫的,五彩缤纷，争奇斗妍。真是“,_”,。,诗歌抒发了诗人怎样的感情？,对全诗分析理解不当的一项是（）,A,这是一首七言律诗。它描绘了刚刚披上春装的西湖生意盎然的景色，抒发了作者对西湖美好春光的喜爱。,B,三、四句中，诗人抓住了“争”、“啄”这两个极具表现力的词语，勾画并渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。,C,五、六两句，作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象，而浅浅的小草，翠绿如茵，刚刚能将马蹄埋没。,D,结尾处写诗人来到绿树成阴的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍离去，他不禁发出“最爱”的赞叹。,乱花渐欲迷人眼,抒发了诗人无比喜悦和对西湖无比热爱之情。,C,找出诗中体现初春特点的词语（任选两个），并加以品析。,在钱塘湖所有的景致中，作者最迷恋的是“,_”,。,这首诗的第二联和第三联分别从怎样的角度来描写钱塘湖初春景色？,初平”，写出了春水新涨，几与岸平的情景。“几处”“谁家”，表现飞鸟不多，候鸟还未都从南方返回。“早莺”“新燕”说明刚刚从南方飞回。“渐”写出了野花渐开渐多的情态。“浅草”“才能”表现了草刚萌发的情形。（,2,分，写出词语,1,分，品析,1,分）,绿杨阴里白沙堤,第二联主要从动态方面进行描写，第三联主要从静态方面进行描写，如从动物的变化、植物的变化角度回答也可。,下面是对这首诗内容的理解，不准确的一项是（,）（,3,分）,A,、这首诗，从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意。,B,、颔联、颈联写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物。,C,、诗人善于把握景物特征，运用最准确、最具有表现力的词语加以描绘和渲染。,D,、尾联详细描写了“白沙堤”的美丽景色。,D,“,乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人，生机勃勃，试品一品其妙处。,下列说法有误的一项是（,）,A,诗的一二句交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。,B,三四两句从莺歌燕舞的动态中，展示了春天的活力，把大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。,C,五六句诗人用“乱”字勾画出了春天百花竞放，万紫千红的美丽画卷；用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深深，绿色醉人的景象。,D,在西湖，有关湖光山色的题咏很多，但这首诗紧紧扣住环境和季节的特征，把刚刚披上春天外衣的西湖，描绘得生意盎然。,开放题。例：这两句诗作者抓住了“乱花”、“浅草”写出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的妩媚动人；又以“浅草”、“才能”描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机。,C,白居易这首脍炙人口的春行诗，除了结构、描写、意境写得具有特色之外，用字用句也十分准确生动。其中“几处早莺争暖树”句中“争”用得好，是因为,品读诗句“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，说说你对这句诗的理解,写出了初春早莺尚少，它们飞向枝头向阳欢歌的景象，生动地展示了初春的蓬勃生气。,野花开得十分杂乱，令人眼花缭乱；野草生长得相当茂盛，已经可以遮住路过的马蹄了。,说说这首诗描写了一幅怎样的景象,分析“乱花渐欲迷人眼”诗句中“乱”字的表达效果,下列对,钱塘湖春行,的赏析，不恰当的一项是（,）,A,这首诗处处紧扣环境和季节的特征，用准确而极富表现力的词句，恰到好处地描绘了西湖春日美景，抒发了诗人喜悦的心情。,B,莺是春的歌手，燕是春的使者，它们富于季节的敏感，成为春天的象征。诗人善于选取典型景物，在莺歌燕舞的动态中展示春的活力。,C,诗人很讲究炼字，在颈联中巧用“乱”、“迷”、“没”等字，客观真实地再现了姹紫嫣红、草长莺飞的西湖暮春的盛景。,D,全诗在结构上很有特色，以“孤峙”起，以“白沙堤”终，从点到面，又由面到点，章法变化，条理井然。,西湖早春美丽、热闹的景象。或：春日郊外，花繁草盛。生机勃勃，春意盎然，景色美丽。,花开繁盛；色彩缤纷；贬词褒用,C,本诗以“春”为着眼点，抒发了什么感情？诗中直抒胸臆表达这种感情睥一个词语是什么？,诗歌第二联中“几处”、“谁家”用得极其精妙，换作“处处”、“家家”就没有这种效果。联系全诗，说说为什么？,喜爱钱塘湖春天的美景,爱（最爱）,“,几处”“谁家”照应“早莺”“新燕”，说明早莺尚小，新燕不多，表达了钱塘湖初春季节的特点和作者的欣喜之情。如果改为“处处”、“家家”，就没有这种表达效果。,全诗以“行”为线索，从,_,起，到,_,终。以,_,为着眼点写出了自然界的美景，最后两句中的,_,两字充分表达了诗人对西湖美景的迷恋。,展开联想和想象，用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。,孤山寺,白沙堤,春,最爱,莺是春的歌手。在明媚的春光中，几只早莺争先恐后地飞到向阳的树上歌唱；燕是春的信使。不知谁家的新燕已开始啄泥衔草，筑建新巢,。,诗中的“钱塘湖”，就是现在的杭州西湖，你知道的写西湖的名句还有哪些？请写出连续的两句。,请选出下列说法有误的一项（,）,A,诗的首联交代了踏青的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。,B,颔联从莺歌燕舞的动态中，展示了春天的活力，把大自然从冬日沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。,C,颈联诗人用“乱”字勾画了百花竞放、五彩缤纷的美丽画卷，用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深密、绿色醉人的景象。,D,这首诗能紧紧抓住环境和季节的特征，选取典型景物，把西湖描绘得生机盎然，抒发了诗人喜悦的感情。,欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。,C,天净沙,秋思,通过对一组客观事物的描写，表现出,的心情。,“枯藤老树昏鸦”与“小桥流水人家”是两种鲜明不同的画面，你能理解这种不协调的用意吗？,在旅途中寂寞悲凉的心情,。,将哀景与乐景放在一起，形成鲜明的对比，反衬,天涯,人的思乡愁绪。,3,、对这首曲的赏析，不恰当的一项是（）,A,这首曲的题目叫,秋思,，,秋思,的意思是,秋天的思考,。,B,枯藤,句中的,枯藤,、,老树,是最有特征性的秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。,C,小桥,一句读来令人亲切，可仔细想去，却更增添了,断肠人,的愁绪。,D,“断肠人”句中的“断肠人”是一位“离人”，“天涯”即“极远的地方”。,4,、对这首曲的赏析不正确的一项是（）,A,此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋的景色图。,B,第二句描写诗人所见异乡的幽美、恬静的景象，越发使人感到孤独。,C,从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为了烘托人。,D,从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思乡之情,A,D,这首小令运用了什么写法？创造出怎样的意境？衬托了天涯游子怎样的心情？,这首小令极其出色地运用了景物烘托的写法,渲染出萧瑟悲凉的意境,烘托出游子孤寂、悲凉的心境。,龟虽寿,在这首诗里，曹操是如何看待生命现象的？,“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”历来为人称道，请作简要赏析。,曹操对生命的自然规律有着清醒的认识，生命终将结束，但是一个人只要有远大的志向和积极向上的心态，就可以让短暂的生命有意义,。,诗人以老了的千里马自比，表现了自己豁达乐观的精神状态，抒发了 渴望建功立业的壮志雄心,本诗主要写自己的雄心壮志，为什么要写到“神龟，腾蛇”,划线句子抒发了作者怎样的思想情感？,诗人以神龟、腾蛇为喻，极言人的寿命有限，表明自己要利用短暂的生命建功立业，有所用为，而不虚度年华。,表现了作者老当益壮，自强不息，一统天下的雄心壮志。（,2,分）,过故人庄,（,1,）试用自己的话赏析“绿树村边合，青山郭外斜。”,（,2,）这首诗表达了诗人什么样的感情？,（这首诗写诗人进村时所见到的景色。）绿树在村边环绕，青山在墙（村）外隐约横（歪）斜，一派山野村舍景象，如诗如画，恬淡宜人。景中充溢着诗人的激动和喜悦之情。,这首诗表达了老朋友之间的诚挚友谊，也流露也作者对田园生活的向往,。,题破山寺后禅院,1,、古人评诗常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精炼传神的一个字。你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是那一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。,“,诗眼”分别是“悦”“空”。“悦”是说秀美的山中景色使鸟的性情欢悦。“空”是说潭水清澈，临潭顾影，使人心中的俗念（或杂念）消除净尽。“悦”“空”两字表现了环境的幽静，写出了人的心情与山光水色相应。（不脱离文本，言之成理即可）,2,、诗的颔联后来简化为成语“曲径通幽”，常被用于题景，如杭州西湖的三潭印月、黄龙洞等，你认为这成语隐含了什么哲理？,诗的最后两句隐含的一个成语是,_,，由这两句，我们很容易想起与此有异曲同工之妙的王维的诗句：,_,_,。,要达到能够领悟妙道的胜境，先得走过一段曲折的道路,万籁俱寂,蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽,这首,诗,着眼于表现禅寺后院幽静、寂静（,）的环境，第五六句主要表现了作者欢悦（,）的心境，主要运用了以动写静的手法。,末联表面上是进一步写禅院的幽静，实际上抒发了,诗,人什么样的思想感情？,深幽寂静,宁静 空灵,末联表面上是进一步写禅院的幽静，实际上是以声静来衬写自己的心静，抒发自己万念俱寂的出世的思想感情。,6,“,曲,径通幽处，禅房花木深”中的“深”字历来为人所称道，请说说你对这个,词,的理解。,7.,“曲径通幽处”一句，对“曲”课文注释为一作“竹”。纺者选取用“,曲,”而不用“竹”，你答为这两个,词,在表达的意境上有什么区别？,8,请对“山光悦耳鸟性，潭影空人心”从表现的内容上
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