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2012-4-12,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2012-4-12,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2012-4-12,#,学校管理的思考与实践,常德市五中 何晓明,校长要有教育家的情怀,事业追求,生命历程,人生价值,安心 潜心 苦心办学,校长应该引领学校文化建设,1,、学校文化内涵,-,全体,过程,共同 价值观,2,、学校文化的层次,-,知道,-,理解与执行,-,外化为自觉的行为,学校主体文化的构建,教师的专业成长与价值观的引导,将做职业改为做事业,在事业中追求个人价值实现,个人与团队共享价值成果,办学理念：,-,促进人的发展,培养发展的,人,德育理念：,在感恩中学会做人,在小事易事中实践,体育理念,人人参与 人人享有,人人快乐,美育理念：,发现美 鉴赏美 创造美,综合实践理念,全员 全程 亲历 合作,教研教学,校本研究,理念,在教学中研究,在研究中教学,方法,1,：专家引领,2,：课题引领,3,：操作落实,4,：过程中提高,课堂教学理念,：,引领 共生 精细,有效、,立足学会 专注会学,多元课堂教学模式,核心：在学会的过程中达到会学,能力：自学 探究 合作 表达 创新,步骤：检测 自学 互学 梳理 拓展,原则：主体 主导 适度 针对 有效,如何促进教师的专业成长,1,、录用,2,、倡导自我实现,-,提供平台,3,、提供教研平台 课题 备课 课堂 反馈,4,、完善评价,5,、关注教师的生命质量,6,、教研为教师的成长服务，为教学服务,新课改与教学,现代教学流派对新课改的影响,实践的三个层面,-,观念,-,操作,-,评价,做思考与实践者,做批判者与建设者,追求教育的梦想,谢谢大家,!,常德市五中网址：,何晓明信箱：,xiaom,i,qq 1021354409,电话,
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