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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,第 五 单 元 学 习 评 价,八年级语文,上 新课标,人,(时间120分钟总分值120分),一、积存与运用(共32分),1.以下加点字注音完全正确的一项为哪一项(3分)(),A.阡陌(m)亵玩(xi),邑人(y)叹惋(wn),B.俨然(yn)缤纷(bng),老妪(y)糁之(sn),C.弥勒(m)壬戌(x),幽咽(yn)甚蕃(fn),D.决眦(c)间隔(jin),德馨(xn)篆章(zhun),2.以下加点词语解释有误的一项为哪一项(3分)(),A.问津:渡口。才通人:仅。,是谓大同:抱负社会。高可二黍许:大约。,B.俨然:整齐的样子。女有归:归宿。,钩画了了:清清晰楚。不独亲其亲:亲人。,C.修狭:长而窄。及郡下:到。,阡陌交通:田间小路。浑欲不胜簪:简直。,D.案牍:公事文书。说如此:像这样。,绝类弥勒:极。率妻子邑人:同乡的人,B,3.以下句子中没有古今异义词的一项为哪一项(3分)(),A.率妻子邑人来此绝境,芳草鲜美,B.乃不知有汉,无论魏晋,阡陌交通,鸡犬相闻,C.缺乏为外人道也,其人视端容寂,D.问今是何世,土地平旷,屋舍俨然,D,4.按要求用古诗文原句填空。(5分),(1)山不在高,。水不在深,。,(刘禹锡陋室铭),(2)忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,。,(陶渊明桃花源记),(3)烽火连三月,。(杜甫春望),(4)杜甫春望中的句子“,”以,花鸟表达了作者猛烈的感时伤世的情感。,(5)杜甫在望岳中用虚实结合的手法写出泰山奇异秀丽和,宏伟高大的句子是:,。,有仙则名,有龙则灵,芳草鲜美落英缤纷,家书抵万金,感时花溅泪,恨别鸟惊心,造化钟神秀阴阳割昏晓,5.(陕西中考)阅读下面的文字,完成后面的题目。(3分),老头子笑了笑,眼珠往心里转了两转。他怕祥子的话有鬼病,万一那三十块钱是抢来的呢,他不便代人存着赃物。他自己年,轻的时候,什么不法的事儿也干过;现在,他自居是改邪归正,不,能不留神,而且知道怎样的留神。祥子的表达只有这么个缝子,可是祥子一点没发毛咕地解释开,老头子放了心。“怎么办呢?,”老头子指着那些钱说。“听你的!”“再买辆车?”老头子,又露出虎牙,似乎是说:“自己买上车,还白住我的地方?!”“不,够!买就得买新的!”祥子没看他的牙,只顾得看自己的心。,“借给你?一分利,别人借是二分五!”祥子摇了摇头。,(1)这段文字节选自老舍的骆驼祥子,文段中与祥子对话的,老头子是谁?,(2)小说中祥子想拥有一辆自己的车,但始终没有实现梦想。他,的人生经受了三起三落之后,最终哪一件事使他残存的一点点,生活希望也彻底破灭了,变成了自暴自弃的行尸走肉?,刘四,(,或,:,刘四爷,),。,小福子的死。,6.以下各项内容、作品、作者与朝代搭配有误的一项为哪一项(3分)(),A.苔痕上阶绿,草色入帘青陋室铭刘禹锡唐代,B.天明登前途,独与老翁别石壕吏白居易唐代,C.嘻,技亦灵怪矣哉核舟记魏学洢明朝,D.黄发垂髫,并怡然自乐桃花源记陶渊明东晋,7.(2023绥化中考)中国文化博大精深。为了让传统文化更广泛地走进学,生生活,绥化市某中学将开展以“传统文化,你我共享”为主题的学习活动。,请你也来参与!(12分),(1)【魅力汉字】真草隶篆行,异彩纷呈,绽放出中国文化独特的艺术魅力和,韵味。,下面是一个汉字的演化过程,请依据前几个字形将其简体楷书写在田字,格内。,马,解析,石壕吏的作者应为杜甫。,B,请依据谜面写出谜底。(任选其一作答即可),A.两目不同心相连。打一字:,B.一边是绿,一边是红;一边喜雨,一边喜风。打一字:,(2)【了解工艺】中华民族是布满才智的民族。众多民间艺人,用他们精湛的技艺为我们丰富了绚烂的民族文化。请写出两,个民间工艺名称。,想,秋,例如:剪纸、泥塑、布艺、草艺、刺绣(苏绣、湘绣)、陶瓷(黑陶)等。,(3)【戏海拾粹】戏曲是我国民族文化的珍宝。请依据要求,填空。,“树上的鸟儿成双对/绿水青山带笑颜/从今不再受那奴,役苦/夫妻双双把家还”这是戏曲剧种 天,仙配中的一段唱词。,你还知道其他戏曲剧种名称吗?请再写出一个:,黄梅戏,京剧、昆剧,(,昆曲,),、川剧、豫剧、越剧、吉剧、梆子戏等。,(4)【众说纷纭】最近,某校开展践行弟子规活动。一晚,妈妈因某事严峻批判了小明。小明刚要反对,想到弟子规中“父母教,须敬听”的训规,低头不语了。对于小明的表现,你想对他说些什么?(30字左右),例如一:小明,你真是个孝顺的好孩子,你是践行弟子规的典范,你传承,了中华民族的传统美德,是我们学习的典范。,例如二:小明,孝道是中华民族的传统美德,也是弟子规的精华之一。我,们应遵从,但也应活学活用。你应当主动和妈妈沟通,说明自己的想法,信任,妈妈会敬重你的意见的。,解析此题考察的是考生的语言表达力气。语言表达要能做到人称,正确、观点鲜亮、表意顺畅、语气还要力求委婉。此题中消逝弟子规,中“父母教,须敬听”的训规,特定的场景是妈妈批判小明。所以答题时,要能扣住这两条来作答。,二、阅读理解,(,共,38,分,),(,一,),春望杜甫,(,铜仁中考,),国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。,烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。,8.,诗歌首联写诗人春之所见,其中“,”字写出,了触目惊心之景,“,”字写出了满目凄凉之景。,(2,分,),破,深,9.请开放想象,描述“白头搔更短,浑欲不胜簪”所,呈现的画面,并提示诗句的含义。(4分),例如:面对沦落的山河,一位满头白发的老人因焦虑,忧愁不停地挠头叹息,老人从前长长的头发如今纷,纷断落,已经短得无法梳髻插簪。诗句含蓄而深刻,地表现了诗人忧国思家的情怀。,(二)桃花源记(节选),陶渊明,见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。,村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝,境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。,此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停,数日,辞去。此中人语云:“缺乏为外人道也。”,既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。,太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。,10.,解释下面句中加点的词。,(2,分,),(1),便要还家,(2),乃不知有汉,11.,翻译下面的句子。,(2,分,),太守即遣人随其往,寻向所志。,通“邀”,邀请,竟然,太守立刻(随即)派人跟随他前往,查找以前所做的标记。,12.有人说:“天下兴亡,匹夫有责。陶渊明在作品中却让老,百姓躲起来,这是不对的。”假设你是陶渊明,如何为自己,辩护?(5分),要点:政治黑暗;寄予抱负;报国无门。,(此题考察对文言文内容的理解,答复时要联系文章的写作景及写作目的。本文写作背景:桃源外政治黑暗,人民生活在水深炎热之中;而桃源内,没有压迫,没有战乱,自给自足,人民安居乐业。在这样民不聊生的黑暗社会中,作者选择隐居,这是作者思想情感的流露。但本文也表现了作者的政治抱负,反映了宽阔人民的意愿。),(,三,),【甲】燎沉香,消溽暑。鸟雀呼晴,侵晓窥檐语。叶上初阳干宿,雨,水面清圆,一一风荷举。,家乡遥,何日去。家住吴门,久作长安旅。五月渔郎相忆否,小楫,轻舟,梦入芙蓉浦。,(,周邦彦苏幕遮,),【乙】水陆草木之花,得意者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外,直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不行亵玩焉。,(,周敦颐,爱莲说,),【丙】群葩当令时,只在花开之数日,前此后此皆属过而不问,之秋矣。芙蕖则不然:自荷钱出水之日,便为点缀绿波;及其茎,叶既生,则又日高日上,日上日妍。有风既作飘飖之态,无风亦,呈袅娜之姿,是我于花之未开,先享无穷逸致矣。迨至菡萏成,花,娇姿欲滴,后先相继,自夏徂秋,此则在花为分内之事,在人,为应得之资者也。及花之既谢,亦可告无罪于仆人矣;乃复蒂,下生蓬,蓬中坚固,亭亭独立,犹似未开之花,与翠叶并擎,不至,白露为霜而能事不已。此皆言其可目者也。,(,李渔,芙蕖,),13.解释以下加点的词语。(4分),(1)侵晓窥檐语 (),(2)得意者甚蕃 (),(3)芙蕖则不然 (),(4)自夏徂秋 (),14.以下句子中加点的“而”字意义和用法不同的一项为哪一项(3分)(),A.予独爱莲之出淤泥而不染,B.濯清涟而不妖,C.可远观而不行亵玩焉,D.不至白露为霜而能事不已,接近拂晓,多,这样,往,到,解析,D,项表示承接关系,A,、,B,、,C,三项表示转折关系。,D,15.【乙】段以莲象征君子美德,以下表达莲与君子特质的说法,有误的一项为哪一项(3分)(),A.出淤泥而不染:君子洁身自爱,不同流合污。,B.不蔓不枝:君子不任凭说他人短处,以免横生枝节。,C.香远益清:君子德行芳香,可以远播各地。,D.可远观而不行亵玩焉:君子人格高洁令人景仰,不受人狎辱利用。,解析此题考察对文章内容的理解。理解莲的象征意义,要抓住写莲的语句的特点,查找与君子美德的相像点,“不蔓不枝”意思是“不牵蔓,不分枝”,比方君子行为方正。B项中“以免横生枝节”明显不符合君子的特质。,B,16.,翻译下面句子。,(4,分,),(1),予独爱莲之出淤泥而不染。,(2),此则在花为分内之事,在人为应得之资者也。,我则唯独宠爱莲花从污泥中生长出来却不被沾染污秽。,这对于花来说是(它)的分内之事,对于人来说就是应到的享受了。,17.【甲】词是写作者见到荷塘景象,而生出的,情感.【乙】段借对莲花外形的叙写,阐述了作者 _的生活态度。,【丙】段依据挨次来写芙蕖,表达了作者 的情感。(4分),洁身自好、,时间 宠爱、赞美,思念家乡,不慕名利,18.【,甲,】,词中“一一风荷举”为什么比同样写荷叶的,【,丙,】,段中“有风既作飘飖之态,无风亦呈袅娜之姿”显得更为形象、传神,?(5,分,),用具体的词,更为直观可感;写景叙事化,更富动感,更像电影;活灵敏现地写出了,花、味一片临风而举的最根本特征;字字用得妙,尤其是“一一”二字;还表现,了诗人静静欣赏的情感。,解析此题考察比照分析的力气,主要比较表达效果的不同。同写荷叶,一,是词中的句子,一是文中的句子,作答时要从用字用词之妙、写景手法等方面,细致辨析,难度较大。“飘飖”“袅娜”比“一一风荷举”中全部的词都来,得抽象;而且,“一一风荷举”还写了一个过程,富有动感;再就是用字很妙,如,“一一”,不仅说明眼光所及,株株如此,而且产生字形联想,株株矗立;还表,明在风吹之下,荷叶次第翻动,一一张举的过程。,三、写作(50分),阅读下面的文字,依据要求作文。,一片壮丽的风光,一个动人的场面,一张亲切的笑脸,一句温和,的话语每个人的心里都珍藏着很多这样的情景,每次想起,这些情景都会禁不住沉醉、感动、兴奋、感谢,甚至热泪盈眶,虽然有时微小如尘埃,但是回味起来却芳香无比,让人难以,遗忘,请你以“尘埃里的芳香”为题,写一篇不少于600字的记叙,文。,要求:,文章中不得消逝校名、人名,如必需消逝,一律用“”,代替;,不少于600字。,【写作导航】,1.慧眼捕获,立意深刻。,生活中有很多布满真情的细节,让我们感受到生活的甜蜜:父,母的叮嘱、教师的鼓舞、亲友的探望、同学的提示我们,要擅长选取有丰富内涵、能感动人的细小材料,在平淡中见真,情,于微小处见精神。写作此文,就是要倾情描绘布满真善美的,花朵,深刻提示布满人性之光的奇异细节,以及赐予我们的生活,的启迪和成长的力气。,2.视角独特,布局精巧。,写作此文,
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