青春的情绪部编版ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第四课 揭开情绪的面纱,青春的情绪,第四课 揭开情绪的面纱青春的情绪,1,一、情绪面面观,1,情绪的类型：,人的情绪是复杂多样的，除了常见的,_、_、_、_,等基本情绪，还有害羞、,_,、厌恶和,_,等复杂情绪。,2,影响情绪的因素：,我们的情绪受多方面因素影响。例如，个人的生理周期、,_,，周围的舆论氛围、,_,等。,3,、情绪的作用：,（,1,）情绪的作用非常神奇，影响着我们的,_,和,_,。,（,2,）情绪能激励我们,_,、努力向上。,（,3,）情绪也能让我们因为某个小的挫折而,_,。,二、情绪的青春色调,1,青春期的情绪特点,处于青春期的人，在情绪体验和情绪表现上具有一定的特点，具体表现如下：情绪反应强烈、情绪波动与,_,、情绪的细腻性、情绪的,_,、情绪的表现性。,2,、怎样对待青春期的情绪？,（,1,）善于激发,_,的,情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。,（,2,）学习积极面对烦恼和担忧,等,_,情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。,课前预习内容展示,喜,怒,哀,惧,焦虑,内疚,对某件事情的预期,自然环境,观念,行动,克服困难,止步不前,固执,闭锁性,正面,负面,课前预习内容展示喜怒哀惧焦虑内疚对某件事情的预期自然环境观念,2,活动一：,遇到以下情境，你会有怎样的情绪感受？,里约奥运会中国女排夺冠,家里宠物狗毛毛去世了,美国在韩国部署萨德系统,作业没完成，早晨老师检查作业,活动一：遇到以下情境，你会有怎样的情绪感受？里约奥运会中国女,3,常见的基本情绪,喜,哀,怒,惧,常见的基本情绪喜哀怒惧,4,活动二：,情绪词语大比拼,活动要求：把全班同学分成四组，各代表喜、怒、哀、惧四种情绪，看哪一组写出的这类词语多。,活动二：情绪词语大比拼活动要求：把全班同学分成四组，各代表喜,5,又惊又喜,哭笑不得,悲愤不已,复杂的情绪,悲喜交加、喜忧参半、爱恨交织、乐极生悲、悲欢离合、百感交集.,害羞、焦虑、厌恶、内疚.,又惊又喜哭笑不得悲愤不已复杂的情绪悲喜交加、喜忧参半、爱恨交,6,活动三：,说一说：在下列情境中，你会产生什么样的情绪，产生该情绪的原因是什么,?,1.,生日时收到了自己期盼已久的,ipad,。,2.,小美,生理周期时心情烦躁，易发脾气。,3.,李蕊和付强经常一起学习，同学们议论纷纷，说他们在早恋。周围的舆论让他们很难过，不知如何是好。,4.,和同学约好周日去登山，结果下起了大雨。,对某件事的预期,个人的生理周期,周围的舆论氛围,自然环境,活动三：说一说：在下列情境中，你会产生什么样的情绪，产生该情,7,李白在,流放,途中，经过长江时写下：,楚水清若空，遥将碧海通。,人分千里外，兴在一杯中。,谷鸟吟晴日，江猿啸晚风。,平生不下泪，于此泣无穷。,当他,大赦,，重获自由，经过长江时，欣然写道：,朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。,两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。,个人境遇,李白在流放途中，经过长江时写下：当他大赦，重获自由，经过,8,今天去图书馆看书,我,喜欢,看书，真开心！,我,不喜欢,看书，真没意思！,个人志趣,今天去图书馆看书我喜欢看书，真开心！我不喜欢看书，真没意思！,9,社会稳定时,春夜喜雨,好雨,知时节，当春乃发生。,社会动荡时,春望,感时花,溅泪,，恨别鸟,惊心,。,社会生活,杜甫,社会稳定时春夜喜雨 社会生活杜甫,10,（3）情绪也能让我们因为某个小的挫折而_。,人分千里外，兴在一杯中。,李蕊和付强经常一起学习，同学们议论纷纷，说他们在早恋。,没等老师讲评，她就把错题改正并写在作业本上，心里感到舒坦多了。,处于青春期的人，在情绪体验和情绪表现上具有一定的特点，具体表现如下：情绪反应强烈、情绪波动与_、情绪的细腻性、情绪的_、情绪的表现性。,生日时收到了自己期盼已久的ipad。,活动三：说一说：在下列情境中，你会产生什么样的情绪，产生该情绪的原因是什么?,3、你能为这个故事编写一个不同的结局吗？,李蕊和付强经常一起学习，同学们议论纷纷，说他们在早恋。,处于青春期的人，在情绪体验和情绪表现上具有一定的特点，具体表现如下：情绪反应强烈、情绪波动与_、情绪的细腻性、情绪的_、情绪的表现性。,和同学约好周日去登山，结果下起了大雨。,青春期的情绪还包括“烦恼”和“担忧”。,处于青春期的人，在情绪体验和情绪表现上具有一定的特点，具体表现如下：情绪反应强烈、情绪波动与_、情绪的细腻性、情绪的_、情绪的表现性。,例如，个人的生理周期、_，周围的舆论氛围、_等。,之后的几天他吃不下饭、睡不着觉，精神恍惚，生病了。,生日时收到了自己期盼已久的ipad。,处于青春期的人，在情绪体验和情绪表现上具有一定的特点，具体表现如下：情绪反应强烈、情绪波动与_、情绪的细腻性、情绪的_、情绪的表现性。,小美生理周期时心情烦躁，易发脾气。,没等老师讲评，她就把错题改正并写在作业本上，心里感到舒坦多了。,处于青春期的人，在情绪体验和情绪表现上具有一定的特点，具体表现如下：情绪反应强烈、情绪波动与_、情绪的细腻性、情绪的_、情绪的表现性。,（2）学习积极面对烦恼和担忧等_情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。,朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。,活动四：,探究与分享,默默在一次考试中，把本是强项的数学考砸了。试卷发下来后，她冷静地分析自己出错的原因。没等老师讲评，她就把错题改正并写在作业本上，心里感到舒坦多了。之后的几天她吃得好、睡得香，精力充沛，学习劲头儿很足。,语文考试时，小冲因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来，一怒之下，把试卷撕了，并哭着离开考场。之后的几天他吃不下饭、睡不着觉，精神恍惚，生病了。,综上情境，说说默默和小冲面对考试情绪有什么不同？结果怎样？,（3）情绪也能让我们因为某个小的挫折而_。活,11,情绪的作用非常神奇,克服困难 努力向上,无精打采 止步不前,遇到事情，我们要,调动积极情绪,，不让消极的情绪影响我们的,生活和身体健康。,情绪的作用非常神奇克服困难 努力向上无精打采 止步不前,12,周围的舆论让他们很难过，不知如何是好。,（1）善于激发_的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。,综上情境，说说默默和小冲面对考试情绪有什么不同？结果怎样？,小美生理周期时心情烦躁，易发脾气。,默默在一次考试中，把本是强项的数学考砸了。,2、怎样对待青春期的情绪？,（1）善于激发_的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。,综上情境，说说默默和小冲面对考试情绪有什么不同？结果怎样？,活动三：说一说：在下列情境中，你会产生什么样的情绪，产生该情绪的原因是什么?,好雨知时节，当春乃发生。,没等老师讲评，她就把错题改正并写在作业本上，心里感到舒坦多了。,例如，个人的生理周期、_，周围的舆论氛围、_等。,处于青春期的人，在情绪体验和情绪表现上具有一定的特点，具体表现如下：情绪反应强烈、情绪波动与_、情绪的细腻性、情绪的_、情绪的表现性。,李蕊和付强经常一起学习，同学们议论纷纷，说他们在早恋。,生日时收到了自己期盼已久的ipad。,李蕊和付强经常一起学习，同学们议论纷纷，说他们在早恋。,朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。,学习积极面对这些负面情绪同样是我们成长过程中需要经历的。,处于青春期的人，在情绪体验和情绪表现上具有一定的特点，具体表现如下：情绪反应强烈、情绪波动与_、情绪的细腻性、情绪的_、情绪的表现性。,（2）学习积极面对烦恼和担忧等_情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。,社会动荡时春望,社会动荡时春望,青春期的情绪特点,情绪反应强烈,情绪波动与固执,情绪的细腻性,情绪的闭锁性,情绪的表现性,周围的舆论让他们很难过，不知如何是好。青春期的情绪特点,13,上述情景分别体现了青春期情绪的哪些特点？,情绪反,应激烈,情绪波动,与固执,情绪的,细腻性,情绪的,表现性,活动五：,探究与分享,上述情景分别体现了青春期情绪的哪些特点？情绪反情绪波动情绪的,14,分角色扮演教材,P38,故事陈玲怎么了,思考交流：,1,、故事中的陈玲到底怎么了？,2,、谈一谈观看表演后的感受。,3,、你能为这个故事编写一个不同的结局吗？,剧场再现,分角色扮演教材P38故事陈玲怎么了 思考交流：剧场再,15,青春期的情绪还包括“烦恼”和“担忧”。,1、故事中的陈玲到底怎么了？,处于青春期的人，在情绪体验和情绪表现上具有一定的特点，具体表现如下：情绪反应强烈、情绪波动与_、情绪的细腻性、情绪的_、情绪的表现性。,社会动荡时春望,例如，个人的生理周期、_，周围的舆论氛围、_等。,（1）善于激发_的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。,2、谈一谈观看表演后的感受。,1、故事中的陈玲到底怎么了？,（2）学习积极面对烦恼和担忧等_情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。,小美生理周期时心情烦躁，易发脾气。,处于青春期的人，在情绪体验和情绪表现上具有一定的特点，具体表现如下：情绪反应强烈、情绪波动与_、情绪的细腻性、情绪的_、情绪的表现性。,3、你能为这个故事编写一个不同的结局吗？,感时花溅泪，恨别鸟惊心。,作业没完成，早晨老师检查作业,3、你能为这个故事编写一个不同的结局吗？,上述情景分别体现了青春期情绪的哪些特点？,生日时收到了自己期盼已久的ipad。,没等老师讲评，她就把错题改正并写在作业本上，心里感到舒坦多了。,和同学约好周日去登山，结果下起了大雨。,2、怎样对待青春期的情绪？,处于青春期的人，在情绪体验和情绪表现上具有一定的特点，具体表现如下：情绪反应强烈、情绪波动与_、情绪的细腻性、情绪的_、情绪的表现性。,人的情绪是复杂多样的，除了常见的_、_、_、_等基本情绪，还有害羞、_、厌恶和_等复杂情绪。,处于青春期的人，在情绪体验和情绪表现上具有一定的特点，具体表现如下：情绪反应强烈、情绪波动与_、情绪的细腻性、情绪的_、情绪的表现性。,（1）情绪的作用非常神奇，影响着我们的_和_。,和同学约好周日去登山，结果下起了大雨。,试卷发下来后，她冷静地分析自己出错的原因。,李白在流放途中，经过长江时写下：,没等老师讲评，她就把错题改正并写在作业本上，心里感到舒坦多了。,第四课 揭开情绪的面纱,之后的几天他吃不下饭、睡不着觉，精神恍惚，生病了。,第四课 揭开情绪的面纱,处于青春期的人，在情绪体验和情绪表现上具有一定的特点，具体表现如下：情绪反应强烈、情绪波动与_、情绪的细腻性、情绪的_、情绪的表现性。,第四课 揭开情绪的面纱,（3）情绪也能让我们因为某个小的挫折而_。,没等老师讲评，她就把错题改正并写在作业本上，心里感到舒坦多了。,青春期的情绪还包括“烦恼”和“担忧”。,3、你能为这个故事编写一个不同的结局吗？,作业没完成，早晨老师检查作业,默默在一次考试中，把本是强项的数学考砸了。,处于青春期的人，在情绪体验和情绪表现上具有一定的特点，具体表现如下：情绪反应强烈、情绪波动与_、情绪的细腻性、情绪的_、情绪的表现性。,学习积极面对这些负面情绪同样是我们成长过程中需要经历的。,综上情境，说说默默和小冲面对考试情绪有什么不同？结果怎样？,（2）学习积极面对烦恼和担忧等_情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。,例如，个人的生理周期、_，周围的舆论氛围、_等。,青春期的情绪还包括,“,烦恼,”,和,“,担忧,”。,学习,积极面对这些负面情绪,同样是我们成长过程中需要经历的。,善于,激发正面的情绪感受,，让我们的生活更加绚丽多彩。,青春期的情绪还包括“烦恼”和“担忧”。处于青春期的人，在情绪,16,通过本节课的学习，,你有什么收获？,本课小结,通过本节课的学习，本课小结,17,