高考诗歌复习1课件

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单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,(一)昭君怨 咏荷上雨,(南宋)杨万里,午梦扁舟花底,香满西湖烟水。急雨打篷声,梦初惊。,却是池荷,跳,雨,散了珍珠还聚。聚作水银窝,泻清波。,这首词的动词使用得生动别致,请以“跳”字为例分析说明。,答:“跳”是跳跃,写出了雨之(),雨之()。用“跳”字把()的情景极为传神地呈现在读者的眼前。,诗中描绘了一个怎样的人物形象,?,答:描绘了一个()的()形象。,他除夕之夜依然客居(),思念千里之外的(),倍感()、()。,(二)除夜作 高适旅馆寒灯独不眠,客心何事转凄然?故乡今夜思千里,霜鬓明朝又一年。,(三),沙明拳宿鹭,天阔退飞鸿。,解释“拳”和“退”的妙处,答:,“拳”是(),形象地表现出白鹭在()上()时的神态;“退”是退却,生动地表现出鸿雁,(),的状态。,这样写构成了一幅()的画面,写出了作者的,(),心情。,(四),宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮,李商隐,竹坞无尘水槛清,相思迢递隔重城。,秋阴不散霜飞晚,,留得枯荷听雨声,。,许多人说“留得枯荷听雨声”是全篇的点睛之笔,请说说你的理解。,答:,诗人()骆氏亭,想念(),辗转(),()的声音单调而(),更衬托出环境的()。,本诗是()诗,这样写加深了对()的想念,所以说是点睛之笔。,(五)夜泊钱塘 毛坤,江行日已暮,何处可维舟?,树里孤灯雨,风前一雁秋。,离心迸落叶,乡梦入寒流。,酒市哪从问,微吟寄短愁。,诗的第三联中“迸”、“入,两字精妙传神,请结合诗句简要分析。,答:,“迸”是断裂,飘落,()之情使树叶(),表现了思乡之情的,().,“,入”,进入,化无形的()为有形,能进入江水中,诗人的()与钱塘江水融为一体,如钱塘江水一样澎湃起伏,(),(六),如梦令 贺铸,莲呻初生南浦,两岸绿杨飞絮。向晚鲤鱼风,断送彩帆何处!凝伫,凝伫 楼外一江烟雨。,请结合全词赏析“凝伫,凝伫,楼外一江烟雨”,答:“凝伫,凝伫”是反复的手法,形象地写出了主人公凝望时间之()和神态之痴,从而表现出()之苦。,“楼外一江烟雨”则用孤寂的小楼,无情的江水,()的烟雨衬托出主人公的惆怅失意之情。虽无一字提到离别相思却将()之情写得淋漓尽致。,(七),栀子花诗 (明)沈周,雪魄冰花凉气清,曲栏深处艳精神。,一钩新月风牵影,暗送妙香入画庭。,诗的后两句尤为奇妙,历来颇得诗评家的青睐,请作简要赏析。,答:运用了()的手法,一()一()将微风拟人化,形象地写出了夏夜微风的情态可掬。,“新月”、“妙香”视觉与()相结合,营造出幽美恬静的意境。,(八),绝句,(宋)石懋,来时万缕弄轻黄,去日飞毬满路旁。,我比杨花更飘荡,杨花只是一春忙。,“来时万缕弄轻黄,去日飞毬满路旁”中哪两个字用得最好?请简要分析。,答:“弄”,摆弄,使柳枝在春风里袅娜()的形状宛然眼前,刻画出柳枝的动态;“满”字是铺满,寓动与静,动中有静,刻画形象()。,
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