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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第四章 物态变化,从物理走向生活，从生活走向物理！,学习目标,温度计,1.,理解温度计的工作原理。,2.,了解生活环境中常见的温度值。,3.,会用温度计测量温度。,一,温度,：物体的冷热程度。,冻（,冷,）死了！,热,死我了！,请各用一句简短的话描述甲、乙同学此时的感觉。,乙,:,甲,:,摄氏温度是如何规定的？,100,100,0,0,每一,小格,表示,1,1,标准大气压下沸水的温度,冰水,混合物的温度,摄氏温度,的表示,:,0,和,100,之间分成,100,等份,每一等份为摄氏温度的一个单位，叫做,1,摄氏度,。,自然界的一些温度,/,氢弹爆炸中心 达,5,10,7,铅的熔点,328,冰箱最低温度,-18,太阳表面 约,6000,焊接用烙铁 达,250,水银凝固点,-39,钨的熔点,3410,高压锅内的沸水,130,我国最低气温,-52.3,白炽灯泡灯丝 达,2500,沸水的温度（）,地球表面最低气温,-88.3,铁的熔点,1535,酒精沸点,78,酒精凝固点,-117,煤气灯火焰 约,1100,地球表面最高气温,63,液态氧沸点,-183,金的熔点,1064,人的正常体温（）,液态氢沸点,-253,火柴的火焰 约,800,冰水混合物的温度（）,绝对零度,-273.15,探究活动一：,你能用自制温度计判断哪杯水是冷水哪杯水是热水吗？,把自制温度计分别放入两杯水中，观察细管中水柱的变化。,自制温度计,冷水,热水,工作原理：液体的热胀冷缩,讨论,:,标上刻度,要测出水的具体温度值,需要对此装置进行怎样的改进,?,刻度怎样来标呢？,0,冰水,混合物,0,100,沸腾的水,温度计所能测出的最高温度、最低温度,即,量程,。,每一小格代表的温度值,即,分度值,温度计的结构,玻璃外壳,毛细管,玻璃泡,刻度,实验室用温度计,家庭用寒暑表,医用体温计,温度计的种类,实验室用温度计,家庭用寒暑表,医用体温计,活动,比较三种温度计,相同点？,不同点？,项目,实验室温度计,体温计,寒暑表,构造,原理,单位,三种温度计的相同点,都是由,玻璃外壳、毛细管、玻璃泡、液体、刻度,等组成,液体的热胀冷缩,摄氏度,返回,三种温度计的不同点,项目,实验用温度计,体温计,寒暑表,测量范围,分度值,用途,构造,玻璃泡内,的液体,-20,100,35,42,-25,50,1,0.1,1,实验用,测体温,测气温,无缩口,有缩口,无缩口,煤油,水银,酒精,20,10,0,记作,12,读作,12,摄氏度,0,10,记作,4,读作读,负,4,摄氏度,或零下,4,摄氏度,39,38,37,记作,38.2,读作,38.2,摄氏度,如何正确使用温度计？,110,100,90,80,70,60,50,40,30,20,10,0,-10,-20,温度计的使用,量程,最低温度？,最高温度？,1,分度值,110,20,如果所测的温度过高，,超出,了温度计所能测量的最高温度，会出现什么后果,?,想想议议,如果所测的温度过低，,低于,了温度计所能测量的最低温度，会出现什么后果,?,908070605040302010,908070605040302010,将,测不出,温度,使用前应选择量程合适的温度计。,温度计里的液体可能将温度计,胀破,！,玻璃泡碰到容器壁,玻璃泡碰到容器底,玻璃泡未全浸入液体中,下面这些做法是否正确？为什么？,B,D,C,A,读数时温度计玻璃泡离开被测液体,偏大,偏小,正确,下面那种读数正确？为什么？,甲,乙,丙,（俯视）,（仰视）,（平视）,温度计的使用方法,玻璃泡不能碰到容器底或容器壁。,玻璃泡要全部浸入；,要等示数稳定后再读数；,读数时玻璃泡要继续留在液体中；,视线要与液柱上表面相平。,量程；,分度值。,一不：,四要：,二看,体温计,水银膨胀能 缩口升到直管内。,测体温时,体温计离开人体，水银遇冷收缩，直管内水银来不及退回玻璃泡就在缩口处 ，故仍然指示原来的温度。,读体温时,使用,体温计,前,要往下用力甩几下。,！,缩口,通过,断开,1.,用测了,38.5,发烧病人的体,温计没有向下甩就去测正常人的体温，其测量结果会是,。,练习：,请在横线上填入适当的内容。,38.5,2.,体温计的形状是三棱体，横截面如图所示，其作用相当于,透镜，使我们能看到里面很细的水银柱,、,的虚像，以便于读数。,凸,正立,放大,水银柱,学以致用：,1,、,温度是表示物体,程度的物理量。,2,、,常用的温度计是利用,的 性质制成的。,3,、,摄氏温度以,为,0,o,C,，,在一标准大气压下，沸水的温度为,。,4,、,每种温度计都有一定的量程和,。,5,、如右图，量程是,，分度值是,，现在表示的温度是,。,C,120,110,100,90,80,70,60,50,40,30,20,10,0,-10,-20,-30,冷热,液体热胀冷缩,冰水混合物的温度,分度值,-30,120,2,28,100,小结,：,本节课学到了什么？,1.,温度,2.,温度计,工作原理：,液体热胀冷缩的规律,构造：,玻璃外壳、毛细管、玻璃泡、,液体、刻度 及符号,使用方法：,二看、一不、四要,3.,体温计,构造特点：,缩口,使用方法：,使用前要用力往下甩,测量工具：温度计,单位：摄氏度,定义：物体的冷热程度。,1.,阅读科学世界,从体温计说起,908070605040302010,2.,完成“动手动脑学物理”,课后作业,3.,预习下一节内容,4.,思考,自制温度计需在哪些方面作出进一步的改进或完善，才能成为真正实用的温度计？,24,本,节课到此结束，,谢谢大家,!,
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