分数的再认识一

分数的再认识（一）,单击页面即可演示,半个月饼，可以怎样表示？,用分数表示下面图形中涂色的部分，,说一说每一个分数的意义。,可以表示什么？举例说一说,.,3,4,说一说,方法一,方法二,方法三,把一张纸平均分成,4,份,返回,画了,4,个三角形，其中,3,个,返回,圈起来的骨头占总数的,3,/,4,小结：,把一个整体平均分成若干份，其中的一份或几份，可以用,分数,表示。,画一画,一个图形的 是 ，画出这个图形。,1,4,他们的画法对吗？还有其他画法吗？,小明的画法,小林的画法,小伟的画法,形状虽然不同，但都是由,4,个 组成的。,三个图形的形状各不相同，行吗？,拿一拿,因为每个人所拥有的铅笔的总支数有的相同，有的不同，所以拿出的铅笔数有的一样多，有的不一样多。,拿出的不一样多，为什么还都是？,1,2,1,2,1,2,1,分米,快速抢答,:,把谁看作整体,”,1,”,整体不同，同一个分数所表示的具体数,量也不同。,你发现了什么现象？,猜一猜,他们看的页数一样多吗？,填一填,用分数表示下面各图中的 涂色部分。,5,8,1,4,3,6,4,8,9,12,4,6,选一选,(1),一根圆木的 是 ，这根圆木是下面三,根中的哪一根,？,(2),一个圆的 是,这个圆是下列图形中的哪一个,?,3,1,4,1,（）,（）,（）,（）,（）,（）,今天你有什么收获？对自己的评价怎么样？,学过今天的知识，你想到哪些分数？你是怎么想的？,小结：,一个分数对应的“整体”不同，所表示的具体数量也不同。,如：,8,枝铅笔的 是,4,枝，而,6,枝铅笔的 是,3,枝。,1,2,1,2,谢谢同学们！,