细胞分裂素浓度课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,2014,高考生物试题改卷得分情况介绍及一点个人感想,一、改卷得分情况介绍,30.,（,14,分）某种细胞分裂素对某植物光合作用和生长的影响如下表所示。,注：,chl,叶绿素；,FW,鲜重；,DCIP Red,还原型,DCIP,；,plant,植株。,希尔反应活力测定的基本原理：将叶绿体加入,DCIP,（二氯酚靛酚）溶液并照光，水在光照下被分解，产生氧气等，而溶液中的,DCIP,被还原并发生颜色变化，这些变化可用仪器进行测定。,请回答：,（,1,）希尔反应模拟了叶绿体光合作用中,_,阶段的部分变化。氧化剂,DCIP,既可利用于颜色反应，还可作为,_,。希尔反应活力可通过测定,DCIP,溶液的颜色变化得到，也可通过测定,_,得到。,（,2,）从表中可知，施用细胞分裂素后，,_,含量提高，使碳反应中相关酶的数量增加。,（,3,）幼苗叶片中的细胞分裂素主要有,_,产生。合理施用细胞分裂素可延迟,_,，提高光合速率，使总初级生产量大于,_,，从而增加植物的生物量。,细胞分裂素浓度,（,gL,-1,）,叶绿素含量,（,mg chlg FW,-1,）,光合速率,（,mol CO,2,m,-2,s,-1,）,希尔反应活力（,mol DCIP Redmg chl,-1,h,-1,）,叶片含氮量（,%,）,生物量,（,gplant,-1,）,0,1.58,6.52,13.55,1.83,17.65,0.5,1.82,7.82,25.66,1.94,22.95,1.0,2.34,8.64,32.26,1.98,27.44,2.0,2.15,8.15,27.54,1.96,23.56,【答案】,（,1,）光反应,氢载体,氧气的释放,速率,（,2,）叶片氮,（,3,）,根（或,根尖,分和组织）,叶片,衰老,呼吸,（,量,）,（,1）a.,光反应 ，（光反应的）水光解,【,改卷时的,答案】,b.,氢（,H）,载体、氢受体、,H,载体、,H,受体,c.,氧气释放（生成、产生）速率、氧气释放（生成、产生、含）量、氧气浓度（体积）,（,2）（,叶片）氮、,N,（,3）,a.,根（部）、根尖、根尖分生组织、根尖分生区、根尖分生区细胞,b.,（叶片、植物）细胞衰老、衰老变黄（脱落变黄等近义词）,c.,呼吸（量、消耗量）、呼吸作用、呼吸消耗的有机物（消耗的能量）、细胞呼吸量,本题得分情况：,不去除零分卷平均得分为：,6.4,分,去除零分卷平均得分为：,7.16,分,取蛙,1,只，捣毁该蛙的脑，将其悬挂起来。,用,1%H,2,SO,4,溶液刺激该蛙左后肢的趾端（如图）,观察是否屈腿。,洗去,H,2,SO,4,，再用,1%H,2,SO,4,溶液刺激该蛙左后肢的趾端，测量该刺激与屈腿是否同时发生。,分离得到该蛙左后肢的坐骨神经腓肠肌标本，用电刺激直接刺激腓肠肌，观察其是否收缩。,用电刺激直接刺激上述标本的腓肠肌肌细胞，在坐骨神经上是否能测量到电位变化。,（说明：实验条件适宜；实验中的刺激强度足够；屈腿反射属于屈反射）,请回答：,（,1,）设计表格，并将预测的实验结果与结,果的原因分析填入表中。,（,2,）为了验证屈腿反射中的反射中枢所在部位，,在上述实验的基础上写出第项实验思路。,31.,（,12,分）为验证反射弧的组成与作用，某同学提出了以下实验思路：,【,改卷时的,答案】,思路（实验步骤）,结果（现象、反应、效果）,原因（分析）,1.,表格设计完整（,2,分），结果与原因各,1,分,说明：如果表中没有思路，只有结果与原因,2,列；,思路中,4,步骤合并成,2,组或增加到,5,组；,或者将,、,写成,A、B、C、D,在表格设计这一步不扣分；,2.,表格内容（结果与原因每项各,1,分，共,8,分）,思路（实验步骤）,结果（现象、反应、效果）,原因（分析）,是（屈腿、收缩、屈脚）,反射弧完整（正常、未破坏）,否（不同时）,兴奋（反射、动作电位）的传导（传递）需要时间,是（收缩）,产生兴奋（动作电位）,否（不能）,兴奋传递是单向（不可逆向、有方向性）的,说明,：（,1）,如果表中没有实验步骤；或者将步骤,、,写成了,A、B、C、D，,使结果无法与实验步骤对应，结果给,0,分。,（,2）,四个步骤合并为,2,个或,3,个的，找对的结果与分析给相应的分；,（,3）,如果结果错，原因分析对，不给分,3.,捣毁（破坏、去除）脊髓（,1,分），刺激趾端，观察是否有屈反射（,1,分）,另取一只蛙破坏脊髓也可以。（脊髓写成脊柱、脊椎不给分）前面错，后面对不给分。整道题答案中关键词为错别字，扣,1,分，且最多扣,1,分。,本题得分情况：,不去除零分卷平均得分为：,3.42,分,去除零分卷平均得分为：,4.42,分,本题有,25%,为纯空白卷。,32.,（,18,分）利用种皮白色水稻甲（核型,2n,）进行原生质体培养获得再生植株，通过再生植株连续自交，分离得到种皮黑色性状稳定的后代乙（核型,2n,）。甲与乙杂交得到丙，丙全部为种皮浅色（黑色变浅）。设种皮颜色由,1,对等位基因,A,和,a,控制，且基因,a,控制种皮黑色。,请回答：,甲的基因型是,。上述显性现象的表现形式是,。,（,2,）请用遗传图解表示丙为亲本自交得到子一代的过程。,（,3,）在原生质体培养过程中，首先对种子胚进行脱分化得到愈伤组织，通过,培养获得分散均一的细胞。然后利用酶处理细胞获得原生质体，原生质体经培养再生出,，才能进行分裂，进而分化形成植株。,（,4,）将乙与缺少,1,条第,7,号染色体的水稻植株（核型,2n-1,，种皮白色）杂交获得子一代，若子一代的表现型及其比例为,，则可将种皮黑色基因定位于第,7,号染色体上。,（,5,）通过建立乙植株的,，从中获取种皮黑色基因，并转入玉米等作物，可得到转基因作物。因此，转基因技术可解决传统杂交育种中,亲本难以有性杂交的缺陷。,【,改卷时的,答案】,（,1）AA（2,分）,（,A,对,a,）不完全显性（遗传）,/,半显性,（2,分）,（,3）（,液体,）,悬浮,（2,分）,细胞壁,/cell,壁,（2,分）,(4)(,种皮,),浅（色）,/,浅黑,/,黑浅；（种皮）黑（色）,=1：1（2,分）,（,5）（,含,XXX）,基因文库,/cDNA,文库,/,基因组文库,（2,分）,种间,/,远缘（不亲和）,/,远源,/,不同种,/（,具有）生殖隔离,/,不同物种,（2,分）,本题得分情况：,不去除零分卷平均得分为：,9.81,分,去除零分卷平均得分为：,11.34,分,未吸附,/,未固定,/,游离的（,-,淀粉）酶,（平板,/,固体培养基（稀释）涂布（分离）,（,70%/75%/,适宜浓度）酒精,/,乙醇,未接种的（培养基,/,皿）,涂布,/,接种无菌水的（培养基,/,皿）,空白组,本题得分情况：,不去除零分卷平均得分为：,7.81,分,去除零分卷平均得分为：,7.9,分,切断（阻断、阻隔、截断）传播途径,预测预报（预测、预报、预警）,防治措施（防治计划、防治方法、防治方案、防治技术、防治策略）,物理机械（物理、机械）,本题得分情况：,不去除零分卷平均得分为：,6.47,分,去除零分卷平均得分为：,6.5,分,二、个人的一点感想,思考一：需要学生充分解读课本,老师要指导学生回归课本，重视对课本的二次开发，关注兄弟学校,5,月份模考卷中的一些异常情况,如今年,32,题，得分低，有近,25%,的同学是完全空白，整个题平均分才,3.42,分。许多同学感到题干陌生，无从下手。但如果我们梳理一下本题的出处，其实大家会发现并不陌生。,必修,3 P3233,(2004,年高考题,)35,、（,5,分）反射是在神经系统参与下，机体对内、外环境变化做出的应答。有人做了脊蛙反射实验，请分析并回答下列问题：,（,1,）实验前须将蛙头部剪去，其目的是,_,。,（,2,）将浸有,0.5%,硫酸溶液的小纸片贴在蛙右肢下端的皮肤上，可看到,_,。,（,3,）若破坏蛙的脊髓，再重复上述（,2,）中的操作，可观察到的实验现象是,_,，其原因是,_,。,（,4,）在上述反射活动过程中，兴奋以神经冲动的形式由一个神经元经,_,传到下一个神经元。,答案,:,（,5,分）排除脑对脊髓的控制（,2,）右后肢（或双腿后肢）收缩，除去沾有硫酸的小纸片（,3,）上述现象不出现（后肢不收缩）反射弧是完成反射的结构基础，任何一个环节被破坏，反射就不能完成（,4,）突触,（,2012,年浙江）下列关于神经肌肉节点及其相关结构和功能的叙述，正确的是,A,、一个骨骼肌细胞中只有一个细胞核,必修一,P41,B,、神经肌肉节点 的突触间隙中有组织液,必修三,P15,C,、突触后膜的表面积与突触前膜的相同,D,、一个乙酰胆碱分子可使突触后膜产生动作电位,必修三,P23,(2013,浙江,)3,某生物基因表达过程如图所示。下列叙述与该图相符的是,A,在,RNA,聚合酶作用下,DNA,双螺旋解开,B,DNA-RNA,杂交区域中,A,应与,T,配对,C,mRNA,翻译只能得到一条肽链,D,该过程发生在真核细胞中,必修一,P44,必修二,P67,（2014,年浙江）,3.,下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是,A.,连续细胞系的细胞大多具有二倍体核型,B.,某些癌细胞在合适条件下能逆转为正常细胞,C.,由多个,祖细胞培养,形成的细胞群为一个克隆,D.,未经克隆化培养的细胞系细胞具有相同的性状,选修,3 P30,选修,3 P30,4.,下列关于环境容纳量的叙述，正确的是,A.,环境容纳量是指种群的最大数量,B.,种群的内源性调节因素不会改变环境容纳量的大小,C.,在理想条件下，影响种群数量增长的因素主要是环境容纳量,D.,植食动物在自然环境条件下，一年四季的环境容纳量以冬季最大,必修,3 P75,必修,3 P74,必修,3 P80,今年新昌中学,6,月初的适应考试中第,6,题：,6.,下列与生态系统有关的叙述中，错误的是,A,环境容纳量就是某种群在环境中的稳定平衡密度,B,顶极群落的初级生产量不如演替中的群落高,C,大多数群落中的生物都是呈均匀分布或斑块状镶嵌,D,增加生物的种类有利于增强生态系统的稳定性,今年新昌中学,6,月初的适应考试中第,6,题：,6.,下列与生态系统有关的叙述中，错误的是,A,环境容纳量就是某种群在环境中的稳定平衡密度,B,顶极群落的初级生产量不如演替中的群落高,C,大多数群落中的生物都是呈均匀分布或斑块状镶嵌,D,增加生物的种类有利于增强生态系统的稳定性,P75,P108,P86,P118,C,思考二：解题的规范性、语言表述的规范性和准确性,基因用何种字母表示有误,答题超出规定区域,如在,32,题中学生表现出的错误多种多样：,基本功严重欠缺,等位基因书写位置不规范,配子、箭头符号书写有遗漏,亲代、子代表现型漏写,如今年,32,题中如果写成：黑色变浅 均不给分,表现型书写位置不规范,