初中数学乘方初一数学

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1.5,乘 方,初 一 数 学,相同加数的加法如何简化？,6+6+6+6=,10+10+10+10+10+10=,相同因数的乘法如何化简,?,2,2,2222=,(-3)(-3)(-3)(-3)(-3)(-3)=,a,指数,底数,幂,记作：,练习：,（,1,）（,-1.3,）的底数是,，指数是,，可读作,或,，它表示,.,（,2,）,-1.3,的底数是,，指数是,，可读作,或,，它表示,.,（,3,）（,-2,）,9,的底数是,，指数是,，可读作,或,，它表示,.,（,4,）,-2.6,5,的底数是,，指数是,，可读作,或,，它表示,.,（,5,）,2 2 2 2 2,3,3,3,3,3,写成乘方的形式是,.,-1.3,的,4,次方,1.3,的,4,次方的相反数,-1.3,的,4,次幂,1.3,的,4,次幂的相反数,（,-1.3,）,（,-1.3,）,（,-1.3,）,（,-1.3,）,-1.3,1.3,1.3,1.3,（,6,）,222222=,.,（,7,）,(-3)(-3)(-3)(-3)(-3)(-3)=,.,（,8,）,5=,，（,-5,）,=,.,例,1,计算,（,1,）,（,-4,）,（,2,）,（,）,2,3,合作交流：底数分别为正数、负数、零，指数分别,为奇数、偶数的有理数乘方的运算,.,巩固练习：,（,1,）（,-1,）,（,2,）（,-1,）,（,3,）,8,（,4,）（,-5,）,（,5,）,0.1,（,6,）（,-,）,（,7,）（,-10,）,（,8,）（,-10,）,1,2,n,1,2,3,4,5,6,2,（一）完成下列表格（求几个相同因数的积）,n,1,2,3,4,5,6,7,（二）,1,米长的木棒，第一次截去一半，第二次,截去剩下的一半，如此截下去，第七次剩,下的小木棒有多长？,2 =1048576,1048576,0.1,毫米,=104.8576,米,2 =1073 741 824,10737418240.1,毫米,=107374.1824,米,巩固应用：,1,计算：（,1,）（,-4,）,（,2,）,-3,（,3,）（,-2,）,（,4,）,-2,2,填空：,（,-0.1,）,（,-0.1,）,（,-0.1,）,（,-0.1,）,3,写成乘方的形式是,9,5,3,、思考：观察下面两行数：,-2,，,4,，,-8,，,16,，,-32,，,62,0,，,6,，,-6,，,18,，,-30,，,66,（,1,）第,行数按什么规律排列？,（,2,）第,行数与第,行数有什么关系？,（,3,）取每行数的第,10,个数，计算这三个数的和,.,