例举创造法课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,所谓创造，就是掌握呈现在自己眼前的事物属性，并把它置换到其他事物上。克劳福特,第三章 创新思维方法训练4、例举创造法,案例“康师傅的问世,据报道，生产“康师傅方便面的是坐落在天津经济开发区内的一台资企业。投资者大多数是台湾彰化县人，在台生产经营工业用蓖麻油，并不熟悉食品业，是一批所谓“名不见经传的小业主。,开始，这些台商并不清楚该搞什么行当最能走红。经过大陆之行的实地调查后，他们发现改革开放后的大陆，经济建设开展很快，“时间就是金钱的口号遍地作响，人们的生活节奏日趋加快，对方便快速的饮食希望开始产生。,于是，一个新创意涌上台商脑海：为了适应大陆新出现的快节奏生活，可以在快餐业上寻求开展机遇。,经过分析，他们列举了人们传统饮食方式的缺点和对新的饮食方式的希望，最后决定以开发新口味方便面来满足大陆消费者的需要。,开发什么品牌的方便面呢?他们列举了多个品名，淘汰了不少想法。后来，他们想到了“康师傅的品牌，因为“师傅是大陆人对专业人员的尊称，此外，“康师傅中有个“康，也容易满足人们对健康、安康的心理希望。,台商在调查了大陆人的饮食习惯和口味要求后，决定在“大陆风味上下功夫。他们还采用了“最笨“最原始的方法“试吃，来研究“康师傅的配料和制作工艺。直到有一千人吃过，他们才将“康师傅的“大陆风味确定下来。,第一节 列举法概述,列举法是在美国内布拉斯加大学教授克劳福特创造的属性列举法根底上形成的，是具体运用发散性思维来克服思维定势的一种创造技法。,该技法人为地按某种规律列举出创造对象的要素分别加以分析研究，以探求创造的落脚点和方案。,一、列举法概述,列举法运用了分解和分析的方法，作为一种最根本的创造技法，列举法应用广泛，常用于简单设想的形成与创造目标确实定。,列举法的要点是将研究对象的特点、缺点、希望点罗列出来，提出改进措施，形成有独创性的设想。,按照所列举对象的不同，列举法可以分为属性列举法、缺点列举法、希望点列举法、成对列举法和综合列举法。,第三章 创新思维方法训练4、例举创造法,(1)列举法采用了系统分析的方法，重视需求的分析，使创造过程系统化、程序化。,(2)列举法运用了分解和分析的方法，在详尽分析的根底上进行列举。,(3)列举法简单实用，是一种较为直接的创造技法，特别适用于新产品开发、旧产品改造的创造性发问过程。,(4)列举法不仅是创造性发问的主要技法，而且为创造性解决问题提供了方向和思路。,列举法具有如下一些特点：,第三章 创新思维方法训练4、例举创造法,【背景知识窗口】,1931年，克劳福特教授提出了“属性列举法，并首次在大学开设创造性思维课程。克劳福特认为每一事物都是从另一事物产生。一般创造物都是从已有的事物中加以改造得到的。所谓属性就是指事物所具有的固有的特性，例如：人类有性别、年龄、体重等属性。一般而言，一个事物具有许多属性，事物的每一个属性都可以被分开加以增进或改变。,一、技法原理,列举事物的所有属性，针对这些属性来进行创造思考的方法就是属性列举法。,属性列举法是列举法的典型技法，其要点是首先针对某一事物列举出其重要局部或零件及属性等，然后就所列各项逐一思索是否有改进的必要性或可能性，促使创新产生。,第二节 典型技法属性列举法,第三章 创新思维方法训练4、例举创造法,二、操作步骤,第一步，确定一个目标明确的研究对象。,第二步，了解事物现状，熟悉其根本结构、工作原理及使用场合，应用分析、分解及分类的方法对研究对象进行一些必要的结构分解。,(1)名词属性(采用名词来表达的特征)。主要指事物的结构、材料、整体等。,(2)形容词属性(采用形容词来表达的特征)。如视觉(色泽、大小、形状。,(3)动词属性(采用动词来表达的特征)。主要指事物的功能方面的特性。,(4)量词属性(采用数量词来表达的特征)。数量、使用寿命、保质期等工程。,第三步，从需要出发，对列出的属性进行分析、抽象、与其他物品比照，通过提问方式来诱发创新思想，采用替代的方法对原属性进行改造。,第四步，应用综合的方法将原属性与新属性进行综合，寻求功能与属性的替代与更新完善，提出新设想。,第三章 创新思维方法训练4、例举创造法,案例 新颖水壶的构思,改进烧水的水壶，已经成为国内介绍列举分析法时的一个经典案例，虽然水壶似乎已经不易想到可以改进之处，但运用特性列举法分析它，仍然可以翻开思路找到创新思路。,1.名词特性,整体：水壶；,局部：壶嘴、壶把手、壶盖、壶底、蒸汽孔；,材料：铝、铁皮、搪瓷、铜材等；,制作方法：冲压、焊接、烧铸。,根据所列特性，可作如下提问并进行分析，然后考虑改进：,壶嘴长度是否适宜?,壶把手可否改成塑料以免烫手?,壶体可否一次成型?,冒出的蒸汽是否烫手?可否改个位置?制作材料有无更适用的，等等。,第三章 创新思维方法训练4、例举创造法,2.形容词特性,性质：轻、重；,状态：美观、清洁、上下、大小等；,颜色：黄色、白色、各种图案；,形状：圆形、椭圆形等。,对形容词特性的列举并进行分析，也可找到许多可供改进的地方。,如怎样改进更便于清洁，颜色图案还可作哪些变化，底部用什么形状才更利于吸热传热等等。,3.动词特性,功能：烧水、装水、倒水、保温等。,通过对功能的分析，亦可发现可改进之处。,如能否在壶体外加保温材料，那么可提高热效率并有保温性能。再如在壶嘴上加一汽笛，使水开时就可鸣笛发信号等。,第三章 创新思维方法训练4、例举创造法,列举法的引申技法包括缺点列举法、希望点列举法、成对列举法和综合列举法。,缺点列举法就是将事物的缺点具体地一一列举出来，然后针对发现的缺点，有的放矢地进行改革，从而获得创造创造的成果。,希望点列举法是通过列举事物被希望具有的特征，从而寻找创造目标和方向的方法。,成对列举法是在属性列举法和焦点法的根底上形成的，该方法利用列举法务求全面的特征，又吸取了强制组合法易于产生新颖想法的优点，更容易产生独特的创意。,综合列举法是将属性列举法、缺点列举法和希望点列举法综合起来运用的一种方法。,第三节 引申技法,第三章 创新思维方法训练4、例举创造法,一、缺点列举法,缺点列举法就是通过发现、开掘事物的缺陷，把它的具体缺点一一列举出来，然后，针对这些缺点，设想改革方案，进行创造创造。,为什么事物总是有缺点呢？1局限性；2时间性。,日本美津浓原是生产体育用品的一家小厂为了产品畅销世界各国，厂里的开发人员到市场上去调查。,在调查中，初学网球者在打球时不是打不到球，就是打一个“触框球。,美津浓就专门做了一些比标准大30%的初学者球拍。,后来他们又了解到初学者打网球时，手腕容易发生一种皮炎，这种病被人们称之为“网球腕。,他们用发泡聚氨酯为材料，但是经过试验，发现打起球来软塌塌的，很容易疲劳。又重新进行了试验，终于制成了著名的“减震球拍。,第三章 创新思维方法训练4、例举创造法,洗衣机不能洗地瓜,猫眼不能移动,不干胶贴、雪花呢、吸墨纸、王致和臭豆腐、塑料薄膜管道,海尔地瓜洗衣机,活动猫眼的创造,缺点列举法流程图,海尔能洗地瓜和土豆的洗衣机,1改进型缺点列举法,案例 狮王牌牙刷,日本狮王牙刷公司的职员加藤信三，每天一大清早就起床，他感觉睡眠缺乏，头晕目眩。一刷牙，牙龈就出血，这在以前也曾有过好几次。,他想了许多种解决牙龈出血的方法：牙刷改为较柔软的毛；使用前，先把牙刷泡在牙水里，让它变得柔软一些；多用一些牙膏；慢慢刷牙。这些方法仍不管用。,后来，加藤信三又想：牙刷毛的顶端是不是像针一样尖呢?他用放大镜观察一番，发现与他的估计居然相反，毛的顶端是四角形的。,于是，加藤进一步动脑筋了：如果把毛的顶端磨成圆形，那么用起来一定不会再出血了吧。加藤信三把不满意变成一项相当有价值的创意，试验结果相当理想。于是，他就把新创意向公司提出来，公司欣然采用。改善后的狮王牌牙刷销路极佳，而且经久不衰。,改进型缺点列举，是针对已有一定完善程度的事物的某些特征缺陷或缺乏之处进行列举，在保持其原有根本状态的前提下，着手进行改进和完善，使其到达满意的创作目标和思维方法。,第三章 创新思维方法训练4、例举创造法,2再创型缺点列举,案例 从本世纪初期，逐渐走进人们家庭生活的电炉子，是由一个名叫休斯的美国记者创造的。,一天休斯应邀到一个新婚的朋友家吃饭。当他吃莱时，感到菜里有一股很浓的煤油味，想吐，又碍于情面和礼貌，只好把口中的菜咽下去。主人也发现了菜中的怪味。,休斯边吃边想：做饭是家庭主妇最根本的一项工作，如能创造出一种用电的炉子，岂不是既省事，又能防止煤油炉的缺点吗?,休斯回家后，立即从事电炉子的研究工作。经过坚持不懈的努力，终于在1904年获得了成功。,一种新型的家用电器一一电炉子，创造出来。后来，休斯又研究出了电锅、电壶等家用电器，成了一名“家用电器大王。,再创型缺点列举是指从工作和生活需要角度出发，发现现有事物具有较大的缺陷，使用极不方便和平安，从而彻底改变事物原有的结构或重新设想，创造一种与原有事物有本质不同的事物的思维方法。,第三章 创新思维方法训练4、例举创造法,3缺点逆用创造法,世界上的事物总是一分为二的，是对立的统一物。台风给人带来灾难，但如果把台风带来的雨水蓄入水库，可用来发电。煤焦油曾经是令人头痛的废物，今天却成了重要的化工原料。目前垃圾问题是许多城市的严重负担，但将来，垃圾处理工厂会成为很有开展前途的行业。,逆用法实际上是一种反向思维方法。面对缺点，反过来想一想，就有可能“利用缺点为人类效劳。,案例 英国的泰坦尼克号轮船在起航不久，就遇险漂浮了，此事使许多人感到震惊。,这一事故是由于从北冰洋漂过来的冰块使船底的局部出现低温，船底的焊接局部产生低温脆性而造成的。,大家知道，含碳量高的钢，在-100左右时，其耐冲击强度接近于零，这时的钢韧度几乎完全丧失。这正是泰坦尼克号漂浮的根源。这说明，低温脆性导致了不幸，是一种祸害。,但是，今天人们却利用低温脆性，创造了低温脆性切削法实验室阶段：当钢在-150-100 时失去韧性，在这样的低温下进行切削，比在常温时要容易得多。,长柄弯把雨伞的缺点,伞太长，不便于携带；,弯把手太大，在拥挤的地方会钩住别人的口袋；,翻开和收拢不方便；,伞尖容易伤人；,太重，长时间打伞手会疼；,伞面遮挡视线，容易发生事故；,伞湿后，不易放置；,抗风能力差，刮大风时会向上开口成喇叭形；,骑自行车时打伞容易出事故；,伞布上的雨水难以排除；,长时间打伞走路太无聊；,两个人使用时挡不住雨；,手中东西多时，无法打伞、无法收拢；,夏天太阳下打伞太热。,产品创意设计,针对这些缺点，可以提出许多改进方案，如：,可折叠伸缩的伞；,伞布经防水处理，伞就不会透水；,伞布有多种图案，既增加美观，又便于识别，不易拿错；,伞尖改为圆形，不易伤人；,伞顶加装集水器，上车收伞时雨水不会滴在车内；,伞骨不用铁制，就不会生锈；,开收方便的自动伞。,产品创意设计,二、希望点列举法,1.技法原理及特点,希望点列举法就是创造者根据人们提出来的种种希望，经过归纳，沿着所提出的希望到达的目的，进行创造创造的方法。,伟大创造：飞机、空调、收音机、计算机,日常生活：人们希望夜间上下楼梯时，灯能自动亮、自动灭，于是就创造了声光控开关；,人们希望打 时能看到对方的形象，就创造了可视 ；,人们希望洗手后不用毛巾擦也能干手，于是创造了电热干 等等。,希望点列举法提出的希望有些是从缺点直接转化而来的，对事物某方面的不满，转变为对此改进的希望。,但与缺点列举法相比，它能从正面、积极的因素出发考虑问题，不受现有事物的约束，可以把旧事物整个看成缺点，易产生大的突破，能够在更大程度上开阔思考问题的空间。,第三章 创新思维方法训练4、例举创造法,1功能型希望点列举,功能型希望点列举是在不改变原事物根本作用原理的前提下，针对事物不具备而又有所希望的方面，将希望点一一罗列，进行变换和创新的一种思维模式。,案例 派克笔的创造,美国有个叫派克的人，最初只开个自来水笔的小铺子，后来，他却以生产“派克笔而闻名于世。,有一天，他突然想到：为什