叶圣陶先生二三事ppt课件

,精选PPT课件,*,*,精选PPT课件,*,精选PPT课件,*,*,精选PPT课件,*,精选PPT课件,*,*,精选PPT课件,*,精选PPT课件,*,*,精选PPT课件,*,精选PPT课件,*,*,精选PPT课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,精选PPT课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,精选PPT课件,*,13,叶圣陶先生二三事,R,七年级语文下册,1,精选PPT课件,13 叶圣陶先生二三事R七年级语文下册1精选PPT课件,1.,掌握本文表面不动声色，而实际情感真挚，内涵深厚的写作特点。,2.,掌握本文以小见大，通过具体事例的详细描述再现人物全貌的写法。,3.,学习叶圣陶先生待人宽、律己严的过人品性及作文写话的文学主张。,学习目标,2,精选PPT课件,1.掌握本文表面不动声色，而实际情感真挚，内涵深厚的写作特点,新课导入,叶圣陶名言,教是为了达到不需要教。,品德教育重在实做，不在于能说会道。,在现代中国做一个人，决不可放弃丰富自己，充实自己的每一个机会。,读书忌死读，死读钻牛角。,3,精选PPT课件,新课导入叶圣陶名言教是为了达到不需要教。3精选PPT课件,走近作者,【张中行】,（19,092006,年），,原名张璇，学名张璿，著名学者、哲学家、散文家。主要从事语文、古典文学及思想史的研究。曾参加编写汉语课本古代散文选等。是二十世纪末未名湖畔三雅士之一，与季羡林、金克木合称,“,燕园三老,”,。,4,精选PPT课件,走近作者【张中行】（19092006年），原名张璇，学名张,【代表作】,合作编著,文言文选读文言读本续编；,编著,文言常识文言津逮佛教与中国文学负暄琐话等。,5,精选PPT课件,【代表作】5精选PPT课件,【叶圣陶】,原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。,相关介绍,6,精选PPT课件,【叶圣陶】原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，1894年10月28日生,【代表作】,童话集,稻草人；,长篇小说,倪焕之；,短篇小说集,隔膜火灾线下等。,7,精选PPT课件,【代表作】7精选PPT课件,丁,卯,商,酌 譬,如,累赘,拖,沓,妥,帖,字词积累,mo,zhu,li zhu,t,p,ti,8,精选PPT课件,丁卯 商酌 譬如 字词积累mozhu,【,商酌,】,商量斟酌。,【,颠沛流离,】,生活艰难，四处流浪,。,【,修润,】,修改润色。,【,譬如,】,比如。,【,诲人不倦,】,指教导别人而不知疲倦。,【,以身作则,】,以自己的行为做出榜样。,9,精选PPT课件,【商酌】商量斟酌。【颠沛流离】生活艰难，四处流浪。【修润】修,作者写这篇文章的缘由是什么？他主要选择了哪些材料？,缘由：,叶圣陶先生去世了，作者给他写纪念文。,整体感知,材料：,与作者相关的，不见于或不明显见于高文典册的。,10,精选PPT课件,作者写这篇文章的缘由是什么？他主要选择了哪些材料？缘,根据文章内容划分层次，概括大意。,第一部分：,（,1,）得知叶圣陶先生去世的消息，心中罩上,“,双层的悲哀,”,。,第二部分：,（,2,）总写叶圣陶先生品德的过人之处。,11,精选PPT课件,根据文章内容划分层次，概括大意。第一部分：（1）得知叶圣陶先,第三部分：,（,3-5,）详写叶圣陶先生在日常交往中为人宽厚的一面。,第四部分：,（,6-8,）从语文方面详写叶圣陶先生为人的另一面,律己严。,第五部分：,（,9,）教育人们铭记叶圣陶先生的写话主张，理解叶老提出这种主张的深重的苦心。,12,精选PPT课件,第三部分：（3-5）详写叶圣陶先生在日常交往中为人宽厚的一面,待人厚：,修改文章、,送客、,复信,。,本文记述了叶圣陶先生哪些品德？分别用了哪些事例来进行说明？,律己严：,作文、做人，以身作则，鞠躬尽瘁,。,13,精选PPT课件,待人厚：修改文章、送客、复信。本文记述了叶圣陶先生哪,文章开头写叶圣陶先生的逝世，为何还要写外面繁琐而响亮的鞭炮声？,细读感悟,叶圣陶先生逝世的时间是除夕，我们有除夕放鞭炮的习俗。,以乐景写哀情,，用繁琐响亮的鞭炮声衬托,“,我,”,极度悲哀的心情。,14,精选PPT课件,文章开头写叶圣陶先生的逝世，为何还要写外面繁琐而响亮,如何理解,“,双层的悲哀,”,？,叶圣陶先生是,“,我,”,的良师益友，对我国的教育事业做出了杰出的贡献。他的逝世，对于,“,我们,”,是一个不可估量的损失，不仅是,“,我,”,的悲哀，也是全国人民的悲哀。,15,精选PPT课件,如何理解“双层的悲哀”？叶圣陶先生是“我”的良师益友,第二段是如何说明叶圣陶先生品德的过人之处的？,孔子,：,“,躬行君子，则吾未之有得。,”,“,学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！,”,叶圣陶,“,确是人之师表,”,。,对 比,16,精选PPT课件,第二段是如何说明叶圣陶先生品德的过人之处的？孔子：“,第三部分从哪些方面写叶老待人厚的特点？是如何凸显出来的？,（,1,）文墨方面,“,待人厚,”,：举吕叔湘先生的例子，充分说明,“,凡是同叶圣陶先生,待人厚而深受感动,”,。,17,精选PPT课件,第三部分从哪些方面写叶老待人厚的特点？是如何凸显出来,（,2,）日常交往方面,“,待人厚,”,：通过一些,“,可以算作末节的事,”,来说明。,（,3,）以自己的亲身经历为例，叶老因去天坛看花错过了接待,“,我,”,的机会而悔恨，表现了叶老待人宽厚而诚恳。,18,精选PPT课件,（2）日常交往方面“待人厚”：通过一些“可以算作末节,作者用了一个什么词来表述叶圣陶先生的语文主张？这种风格具体讲的是什么？,“,平易自然，鲜明简洁,说像话还不够，就是话。,”,“,写话,”,19,精选PPT课件,作者用了一个什么词来表述叶圣陶先生的语文主张？这种风,本文具有这样的,“,写话,”,风格吗？举例说说。,“,还记得大概是七十年代中期某年的春天吧,是西郊某大雪的什么公寓。,”,作者写拜访叶圣陶先生，如话家常，平易自然，简洁流畅，毫无拖沓累赘之感。,20,精选PPT课件,本文具有这样的“写话”风格吗？举例说说。“还记得大概,分析最后一段的,作用,：,照应开头；,字里行间洋溢着对叶圣陶先生深深的怀念之情。,21,精选PPT课件,分析最后一段的作用：照应开头；21精选PPT课件,写法探究,1.,在感情表达方面，善于理性控制感情，反显其真挚。,本文是追忆故人的文章，对于叶圣陶先生的逝世，与其感情深厚的作者，内心有深重的悲哀。但在写作时，他是把这种感情过滤了，或者可以说是把感情潜藏在文章深处了。,22,精选PPT课件,写法探究 1.在感情表达方面，善于理性控制感情，反显其,2.,在人物刻画方面，用具体的典型事例进行记叙，以小见大，凸显人物的精神风貌。,本文主旨是记人。文章没有精细的描写和专门的抒情笔墨，而是以叙述为主，结合议论。,23,精选PPT课件,2.在人物刻画方面，用具体的典型事例进行记叙，以小见,3.,在文风方面，态度诚恳，叙述平实，语言朴素，所写这是简明而有条理的口头语，同时又不失其深挚。,本文堪称实践叶先生语文主张的一个范例。但因作者并非空泛地叙述，而是通过一件件具体事例来再现人物，所以具有鲜明的形象性和动人的情感力量。,24,精选PPT课件,3.在文风方面，态度诚恳，叙述平实，语言朴素，所写这,本文通过对叶圣陶先生言行的记述，赞美了叶圣陶先生待人厚、律己严的高尚品德，同时也阐述了叶圣陶先生的写话主张，特别强调了写文章要,“,简明,”,的重要性。字里行间洋溢着,“,我,”,对叶圣陶先生深深的怀念、敬佩和赞美之情。,课堂小结,25,精选PPT课件,本文通过对叶圣陶先生言行的记述，赞美了叶圣陶先生待人,板书设计,叶圣陶先生二三事,总,怀念敬佩赞美,品德过人,文墨方面,日常交往,写文章,文风,写作的各个方面,提出希望,待人厚,写话,简洁,求完美,铭记主张,总,律己严,分,26,精选PPT课件,板书设计叶圣陶先生二三事总怀念敬佩赞美品德过人文墨方面写文章,随堂练习,1.,叶圣陶先生关于写文章要简洁的观点，对你有启发吗？拿出自己最近写过的作文，看看有没有累赘的地方，做些修改。,2.,通过对这篇文章的学习，说说对如何度过自己的一生的感悟？,27,精选PPT课件,随堂练习1.叶圣陶先生关于写文章要简洁的观点，对你有启发吗？,人最宝贵的东西是生命。生命对人来说只有一次。因此，人的一生应当这样度过：当一个人回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧；这样，在他临死的时候，能够说，我把整个生命和全部精力都献给了人生最宝贵的事业,为人类的解放而斗争。,28,精选PPT课件,人最宝贵的东西是生命。生命对人来说只有一次。因此，人,此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！,部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！,此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！,此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！,部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！,此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！,