六下第一单元课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,读读写写,挪移 蒸融 游丝 插秧 枯萎 基业,幸而 一番 考验 锻炼 转化 优雅,赤裸裸 专心致志 无缘无故 语重心长,狂风暴雨 勃勃生机,读读写写挪移 蒸融 游丝 插秧 枯萎 基业,读读记记,哲理 英俊 惊羡 幅度 慌乱 艰难,喧哗 附和 冒险 消受 机敏 堂皇,名义 薄弱 附庸 刹那间 座无虚席,意想不到 惊心动魄 养尊处优,温馨提示：欢迎您下载六下第一单元，为更好地满足您的学习和使用需求，课件在下载后可以自由编辑，请您使用Microsoft PowerPoint2007以上版本或wps2019进行调整！In order to better meet your learning and use needs,the courseware can be freely edited after downloading.Please use Microsoft PowerPoint 2007 or above or wps2019 to adjust!！4.从此以后，,我常想：有自信不一定能成功.但是,如果你充满自信,就有成功的希望.自信是飞向蓝天的翅膀,是航行的船桨.在任何时候,自信都会助你一臂之力,到达成功的彼岸.让自己成为一个充满自信的人吧!我爱第一次,她教会了我成功的秘诀：充满自信,她象破土的新芽,给了我向上的力量。,（照应开头）,直接回忆（凤头）事情经过（猪肚）照应开头（豹尾）传说春秋时期，越国有一美女，名唤西施，不但有沉鱼落雁之容，闭月羞花之貌，而且就是平时所做的任何一个动作，都是非常美的。所以常有一些姑娘模仿她的衣着，装束；也常有一些人有意无意地模仿她的行为举止。有一天西施患病，心口非常痛。她出去洗衣服时，皱着眉头，用一只手捂着胸口，走在路上虽然非常难受，但旁人看来今天的西施却又别有一番风姿。西施有一邻居容貌长的很丑，见西施人长的美，别人时常效仿西施的衣着，举止。她就常常暗地里观察，看看西施到底与别人有什么不同之处。这个天，她看到西施用手捂着胸口，皱着眉头的样子后，感到非常美。于是她就跟着学起这个样子来了。本来容貌就丑，又皱起了眉头，本来形体就含胸弓背，却又捂住了胸，弄得更加丑陋不堪，后人就把这个典故说成是东施效颦。唐朝王维在诗文中引用了这个典故，在“西施”中说道：“持谢邻家子，效颦安可稀。”于是东施效颦的寓言故事，更加广为流传。东施效颦能够用这样的方式开头：,一想起我第一次打电话的情景，我就觉得十分好笑。,人的生命是一个美好的过程，人的成长犹如花开那样灿烂和美丽。一件事即使重复做了几次，但印象最深的还是第一次，那是,“大马路，宽又宽，警察叔叔站中间。红灯亮了停一停，绿灯亮了我再行。”这首儿歌是我在幼儿园时学的，现在依然记忆犹新。每当我唱着这首儿歌，就想起来第一次真真切切地当一次警察，第一次感受当警察的滋味。,例文欣赏3,假 文 盲,华君武是著名的漫画家，他的这幅假文盲是具有强烈的讽刺性的。画上画了六个人，四个相貌堂堂的男士站在母子上车处等车，而一对母子却站在旁边，眼巴巴地望着四个的男士，无可奈何。这四个人为了早点上车抢到好位子，把真正的母子挤到一边。在日常生活中，也有一些类似的事。在学校的墙壁上挂着学校是我家，美化靠大家，而有的人却看不见，到处乱扔果皮纸屑，还在草坪上做游戏。我们出去游玩时，在公园的门口写着不要在建筑上乱涂乱刻，可有的人眼睛大得很，看不见，常常刻上“到此一游”，字写得好还不说，偏偏字写得歪七歪八的，像毛毛虫一般。在社会上还有很多事例：在汽车上，常常会看见老人站着，小青年却坐着；在车上，前面写着“请勿与驾驶员谈话”，后面就有人与驾驶员攀谈起来，把整车人的生命置之度外 这些人不顾公共道德，如果每人都像他们一样，那社会岂不乱成一团了？我就带着这么多的疑问和妈妈到了幼儿园。走进幼儿园，我就看见很多和我年龄差不多的小孩在在那里哭。看到那一场景，我立刻拉着妈妈的手说：“妈妈，我要回家！我不要上幼儿园！”而妈妈却生气地说：“不行！”说完就把我交给了老师，自己走了。我一见妈妈走了，就伤心地大哭起来。一个小时，两个小时，三个小时时间一点一点的过去了，简直就与度日如年差不多。到下午放学的时间了，我走出幼儿园的门，就像是走出笼子的小鸟。这就是我第一次上幼儿园的经历。说实话，我直到现在还对幼儿园有恐惧。光阴似流水，时间正在悄悄地离开我们。想起以前的那些成长经历，真是让人千丝万缕一起涌上心头!、跟你身边的同学练习叙述“难忘的第一次”，请同学就内容、语言、语气、表情等方面提出意见，叙述者要和提意见的同学有交流。,、采纳同学的意见，重新组织说话内容和语言。练、跟你身边的同学练习叙述“难忘的第一次”，请同学就内容、语言、语气、表情等方面提出意见，叙述者要和提意见的同学有交流。,、采纳同学的意见，重新组织说话内容和语言。练、跟你身边的同学练习叙述“难忘的第一次”，请同学就内容、语言、语气、表情等方面提出意见，叙述者要和提意见的同学有交流。,、采纳同学的意见，重新组织说话内容和语言。练,读读记记哲理 英俊 惊羡 幅度 慌乱 艰难 温馨提,回顾拓展一,小学人教版语文六年级下册单元一,回顾拓展一小学人教版语文六年级下册单元一,本单元的主题是什么？,人生感悟。,本单元的主题是什么？人生感悟。,小结：,本组课文,都蕴含着深刻的人生哲理，都能给我们一定的感悟，或都对我们的生活有一定的启示。,在学习过程中，我们联系生活实际领悟到了文章所蕴含的道理，体会到了作者的表达方法，并且在我们的习作中也试着运用了。本组课文学完了，你有没有总结过每一篇文章的表达方法有什么不同吗？,小结：,学奕,这个故事告诉我们一个什么道理？,学习、做事必须专心致志，不可三心二意。,学奕这个故事告诉我们一个什么道理？学习,1,、知识无穷，学无止境，即使是博学多闻的孔子也会有所不知。我们要不断学习。,2,、认识自然，探求客观事理，要敢于独立思考，大胆质疑。,3,、知之为知之，不知为不知，要诚实谦虚。,4,、,认识事物从不同角度出发考虑，会有不同结论，要注意客观科学地分析事情。,两小儿辩日,1、知识无穷，学无止境，即使是博学多闻的孔子也会有所,时光在不知不觉中就会溜走，要珍惜分分秒秒，不要虚度光阴。,匆匆,时光在不知不觉中就会溜走，要珍惜分分秒秒，不要,育人如育树，只有在艰苦环境中经受考验，克服依赖性，才能生存发展，成为强者。,桃花心木,育人如育树，只有在艰苦环境中经受考验，克服依赖性，才,面对挫折，我们要勇于拼搏，不要轻易放弃。,顶碗少年,面对挫折，我们要勇于拼搏，不要轻易放弃。,手指,人各有所长，我们既要看到人的长处，也要看到人的短处。彼此谅解，相互合作，才能把事情做得更好。,手指 人各有所长，我们既要看到人的长处，也要看到,2,、匆匆,3,、桃花心木,5,、手指,1,、文言文两则,4,、顶碗少年,2、匆匆3、桃花心木5、手指1、文言文两则4、顶碗少年,1,人非生而知之者，孰能无惑？,2,一鼓作气，再而衰，三而竭。,3,甘瓜苦蒂，天下物无全美。,4,种树者必培其根，种德者必养其心。,5,操千曲而后晓声，观千剑而后识器。,日积月累,人生哲理的格言,1人非生而知之者，孰能无惑？日积月累 人生哲理的格言,1,人非生而知之者，孰能无惑？,2,一鼓作气，再而衰，三而竭。,3,甘瓜苦蒂，天下物无全美也。,4,种树者必培其根，种德者必养其心。,5,操千曲而后晓声，观千剑而后识器。,人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？说明了人人都有自己不懂的地方。,1人非生而知之者，孰能无惑？人不是生下来就,1,人非生而知之者，孰能无惑？,2,一鼓作气，再而衰，三而竭。,3,甘瓜苦蒂，天下物无全美也。,4,种树者必培其根，种德者必养其心。,5,操千曲而后晓声，观千剑而后识器。,擂一通鼓，勇气振作起来了；擂两通鼓，勇气就衰弱了；擂三通鼓，勇气就完结了。,现用来比喻趁劲头大的时候一下子把事情做完。说明做事情应一气呵成的道理。,1人非生而知之者，孰能无惑？擂一通鼓，勇气,1,人非生而知之者，孰能无惑？,2,一鼓作气，再而衰，三而竭。,3,甘瓜苦蒂，天下物无全美也。,4,种树者必培其根，种德者必养其心。,5,操千曲而后晓声，观千剑而后识器。,再甘甜的瓜，瓜蒂都是苦的，天下的事物没有十全十美的。说明任何事物没有十全十美的道理。,1人非生而知之者，孰能无惑？再甘甜的瓜，瓜蒂,1,人非生而知之者，孰能无惑？,2,一鼓作气，再而衰，三而竭。,3,甘瓜苦蒂，天下物无全美也。,4,种树者必培其根，种德者必养其心。,5,操千曲而后晓声，观千剑而后识器。,种树必须培育它的根，教人以德行则必须教养他的思想。说明了浇树浇根，育人育心的道理。,1人非生而知之者，孰能无惑？种树必须培育它,1,人非生而知之者，孰能无惑？,2,一鼓作气，再而衰，三而竭。,3,甘瓜苦蒂，天下物无全美也。,4,种树者必培其根，种德者必养其心。,5,操千曲而后晓声，观千剑而后识器。,练习了千支曲子后才能知晓音乐的美妙，观看了千支剑后才能识别兵器的好坏。说明了多实践才能出真知的道理。,1人非生而知之者，孰能无惑？练习了千支曲子,默读两遍成语故事,邯郸学步,，讲了一个什么故事？,成语故事,讲的是战国时候，燕国的一个青年人到邯郸学当地人走路，结果学了几个月，不但没有学会邯郸的走法，还把自己原来的走法也忘了。,默读两遍成语故事邯郸学步，讲了一个什,用自己的话说一说，,“,邯郸学步,”,这个成语告诉我们一个什么道理？,原来是形容不要盲目学步，现在用来,比喻一味模仿别人，不仅学不到本事，反而把原来的本事也丢掉了。,用自己的话说一说，“邯郸学步”这个成语告诉我们一个什么道理？,考考你,1.,近义词：,邯郸学步,（）（）,2.,反义词：,邯郸学步,（）（）,鹦鹉学舌,东施效颦,标新立异,独辟蹊径,考考你1.近义词：2.反义词：鹦鹉学舌东施效颦标新立异独辟蹊,你还读过哪些成语故事？,你还读过哪些成语故事？,传,说春秋,时期，,越国,有一美女，名唤,西施,，不仅有,沉鱼落雁,之容，,闭月羞花,之貌，而且就是平时所做的任何一个动作，都是非常美的。因此常有一些姑娘模仿她的衣着，装束；也常有一些人有意无意地模仿她的,行为举止,。有一天,西施,患病，心口非常痛。她出去洗衣服时，皱着眉头，用一只手捂着胸口，走在路上虽然非常难受，但旁人看来今天的,西施,却又别有一番风姿。西施有一邻居容貌长的很丑，见西施人长的美，别人时常效仿西施的衣着，举止。她就常常暗地里观察，看看西施到底与别人有什么不同之处。这一天，她看到西施用手捂着胸口，皱着眉头的样子后，感到非常美。于是她就跟着学起这个样子来了。本来容貌就丑，又皱起了眉头，本来形体就含胸弓背，却又捂住了胸，弄得更加丑陋不堪，后人就把这个典故说成是,东施效颦,。唐朝王维在诗文中引用了这个典故，在“西施”中说道：“持谢邻家子，效颦,安可,稀。”于是,东施效颦,的,寓言故事,，更加广为流传。,东施效颦,六下第一单元,传说春秋时期，越国有一美女，名唤西施，不仅有沉鱼落,义务教育课程标准实验教科书语文六年级下册,口语交际习作一,义务教育课程标准实验教科书语文六年级下册 口语交际习作一,六下第一单元课件,、,回忆自己印象中最深刻的“第一次”，,想想事情的经过,。,、想想这件事发生时的真实感受，,你从中得到了什么启示,。,想,、回忆自己印象中最深刻的“第一次”，想想事情的经过。想,、练习把事情的经过说得完整有条理。,、练习把自己的感受说得精炼。,、练习有感情地叙述“难忘的第一次”。,说,、练习把事情的经过说得完整有条理。说,、,跟你身边的同学练习叙述“难忘的第一次”，请同学就内容、语言、语气、表情等方面提出意见，叙述者要和提意见的同学有交流。,、采纳同学的意见，重新组织说话内容和语言。,练,、跟你身边的同学练习叙述“难忘的第一次”，请同学就内容、语,难忘的第一次（范文1）,当挥着翅膀的女孩的歌声在我耳边响起，我回想到了我从一个不懂事的小头转变到成熟的女生，在这其中