最新部编人教版语文8年级上册第26课《诗词五首——饮酒(其五)》课件

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,饮 酒(其五),陶渊明,1.,了解诗人及诗歌创作背景,朗读诗歌。,2,、通过解读意象和品析词句的方法理解诗歌,体会诗歌景中含情,情中见理的特点。(,难点,),3,、结合诗人生平和诗歌创作背景,感悟诗歌中寄寓的情感。,陶渊明生平及历史评价,陶渊明,字元亮;一说名潜,字渊明。浔阳柴桑(今江西九江)人,私谥靖节,故后人称其靖节先生,五柳先生、陶彭泽也都是指他,东晋大诗人,雅好菊花。,陶渊明是东晋名臣陶侃的曾孙,但因为陶家并非上品家族,故渊明亦只得“世胄蹑高位,英俊沉下僚”(左思),陶渊明生平及历史评价,本来,渊明亦有“济世”之志,,29,岁起出仕小官,后时隐时仕。渊明不是个好官,好酒贪杯,更令百姓不种粮食专种酿酒之高粱。,41,岁当彭泽令时,因为著名的“不为五斗米折腰”而彻底辞官不做,完全归隐,完成了从“入世”到“出世”的转变。,在陶渊明的时代,由于崇尚华丽的诗风,他平淡朴素的诗作并不受特别重视,钟嵘,诗品,仅定为中品(左思就被定为上品),只称赞其“文词简约”,但也肯定他为“,古今隐逸诗人之宗,”。,陶渊明开创,山水田园派,,并将其推向高峰。后世称其“百世田园之主,千古隐逸之宗”。,陶渊明生平及历史评价,他三次出仕,三次退隐最后下决心走上归田之路。在东晋末年,玄学盛行的背景中,他的诗表现出一种新的人生观与自然观,反对用对立的态度看待人与自然的关系,强调人与自然的一体性,追求人与自然的和谐。他共写,饮酒,诗,20,首,其中的第五首最有名。,创作背景,饮酒(序文),余闲居寡欢,兼比夜已长,偶有名酒,无夕不饮。顾影独尽,忽焉复醉。既醉之后,辄题数句自娱。纸墨遂多,辞无诠次。聊命故人书之,以为欢笑尔。,晨兴理荒秽,,带月荷锄归。,归园田居,好读书,不求甚解。每有会意,便欣然忘食。,五柳先生传,欢言酌春酒,,摘我园中蔬。,读山海经,饮酒,晋,陶渊明,结庐,在,人境,而无,车马,喧。,问君,何,能尔,心远,地,自偏。,采菊,东篱,下,悠然,见,南山。,山气,日夕,佳,飞鸟,相与,还。,此中,有,真意,欲辨,已,忘,言。,1,至,4,句为第一层,作者因为能够超脱现实纷扰,有高尚的精神境界,所以觉得所在的地方也偏僻幽静了。,叙结庐之事,结庐,在,人境,,而无,车马,喧。,问君,何,能尔,,心远,地,自偏。,心远地自偏,心远,指心远离世俗,远离官场。,哲理,:一切自然的乐趣都是由于心灵的超凡脱俗才能感受到,超凡脱俗 不求名利,原来是自己保留着一颗,远离俗世的心,。这几句语言朴实,却道出了他自己的心境和生活的真谛。,处闹市若幽兰,大隐隐于市,小隐隐于野,5,至,8,句为第二层,欣赏美丽的自然景物,能获得无限的意趣。,描田园之景,采菊,东篱,下,,悠然,见,南山。,山气,日夕,佳,,飞鸟,相与,还。,东篱,早凉生北槛,残照下东篱,白居易,东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖,李清照,欲讯秋情众莫知,喃喃负手扣东篱,红楼梦,菊的意象,荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。,宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中,秋菊耐寒历久、馥郁芬芳,比喻人格的高洁,卓然不群。,品味“,见,”与“,望,”字哪个更贴切,悠然见南山中“见”,有本子作“望”。苏轼说:“因采菊而见山,境与意会,此句最有妙处。近岁俗本皆作望南山,则一篇神气都索然矣。”,“一语天然万古新,豪华落尽见真淳。”,元好问,论诗,“,见”写出了诗人看到南山美景的,随意自然,,体现作者心灵的,自由和惬意,。而“看”“望”是有意而为之,与恬淡闲适的心境不符。,在自家的菊园里采菊,悠然闲适的抬头来欣赏南山美丽的景色。显示出了诗人,超然物外,的闲适恬淡生活,与那些官场中人孜孜以求名利不可同日而语。,山中的落日,回巢的飞鸟,都显得那样美妙,诗人从中体会乐趣。表现诗人,辞官归隐后的自在心境。,山气日夕佳,,飞鸟相与还。,9,至,10,句为第三层,点明主旨,作者以为隐居生活有人生真正的意趣。,抒隐居之情,此中有真意,欲辨已忘言。,由山中之景领会到人生真谛,但诗人并未明辨。,世界上美好的东西往往是无法用语言表达的,只能用心灵去感受它。,真意指,自然之趣人生真谛。,检测,一、背诵默写:,1,、诗中借优美的山水田园风光,抒发作者恬淡高远心境的诗句是,2,、诗歌中表达作者对理想的追求的诗句是,采菊东篱下,悠然见南山,(,此中有真意,欲辨已忘言),二、下面的赏析不正确的一项是(),A.,“,结庐在人境,而无车马喧,”,一叙一转,写出了一种闹中取静的闲适之美。,B.,“,问君何能尔,心远地自偏,”,一问一答,写出了一种超尘脱俗的操守之美。,C.,“,采菊东篱下,悠然见南山,”,一实一虚,写出了一种超越时空的空灵之美。,D.,“,山气日夕佳,飞鸟相与还,”,一静一动,写出了一种暮鸟飞还的温馨之美。,C,三、请从这首诗中选出你最喜欢的诗句写下来,并简要分析诗句所表达的思想感情。,(,3,分,分析,1,分,情感,2,分),答案示例:,结庐在人境,而无车马喧,。诗人虽身居闹市,却听不到车马的喧闹声,表达了诗人,内心宁静,脱离尘俗,的思想感情。,问君何能尔?心远地自偏。,采用自问自答的形式,表达了诗人,超凡脱俗、毫无名利之念,的思想情感。,采菊东篱下,悠然见南山。,诗人东篱采菊,抬头见山,表现了他,悠然自得,物我两忘,的思想境界。,山气日夕佳,飞鸟相与还。,诗人通过黄昏中飞鸟结伴归林的美好景色,表达了诗人,摆脱束缚,自由自在,的思想情感。,此中有真意,欲辨已忘言。,诗人从大自然中悟到了无法言说的人生真谛,表达了诗人,陶醉其中,悠然忘我,的境界。,中考链接,(,2016,海南),(,1,),诗中表达诗人心境高远、自由闲适、恬淡惬意的,词语是,“,”和“,”。(,2,分),(,2,)请用,生动形象的语言 描述,诗句“山气日夕佳,飞鸟相与还”所展现的画面。(,3,分),答:,参考示例:(,1,)心远 悠然(,2,)示例:太阳下山了,南山笼罩在渐渐升腾的云气之中,显得非常美丽。外出觅食的鸟儿,呼朋引伴,成群结队地飞回巢穴。,作业:,1,、背诵并默写这首诗。,2,、课外拓展诵读:陶渊明,饮酒,二十首以及,归园田居,五首,3,、查阅资料,进一步了解,“,陶渊明,”,学习了本课后,你有哪些收获和感想?,告诉大家好吗?,饮酒 其五,而无车马喧,情景相融,悠闲自得,心远地自偏,采菊见南山,山夕鸟飞还,生活宁静,内心恬淡,热爱自然,生命真谛,光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富,但它决不能使他们头脑清醒。,约,诺里斯,教师寄语,
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