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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,杠 杆,1.,理解杠杆的定义,2.,知道杆杆的五要素,3.,会画杠杆的力臂,4.,探究杠杆的平衡条件,一、杠杆,一根,硬,棒，在力的作用下能绕着固定点,转动,关于杠杆的作用之大，阿基米德曾经说过一句震惊世人的话：“给我一个支点，我就能撬起地球。”,支点是什么？,支点,O,动力,F,1,阻力,F,2,动力臂,l,1,阻力臂,l,2,二、杠杆的要素,考考你,你能画出并用字母标出使用图中杠杆抬起物体时的支点、动力、阻力、动力臂和阻力臂吗？,三、杠杆的平衡条件,我们使用杠杆时，杠杆常处于一种很重要的状态：平衡状态。,杠杆满足哪些条件才能平衡呢？,探究杠杆的平衡条件,可能动力、阻力一样大才能平衡,可能动力臂、阻力臂一样大才能平衡,猜想,实验,放：安装杠杆，挂环放在离支点等距位置,调：使杠杆在不挂钩码时水平位置平衡,挂：移动钩码，恢复水平位置平衡,读：动力、阻力及它们的力臂,重复实验,0.5N,，,3.00cm,0.5N,，,3.00cm,0.5N,，,5.00cm,0.5N,，,5.00cm,0.5N,，,10.00cm,1N,，,5.00cm,2N,，,3.00cm,1N,，,6.00cm,结论,分析数据，你能找到杠杆平衡的条件吗？,动力,动力臂,=,阻力,阻力臂,F,1,l,1=,F,2,l,2,1,、支点选择在杠杆的中点有什么好处？,想一想,（避免杠杆重力对实验的影响）,2,、挂上钩码后让杠杆在水平位置平衡又有什么好处？,O,F,2,F,1,l,2,l,1,O,F,1,l,2,l,1,F,2,（力臂与杠杆重合，便于测量力臂）,3,、实验中改变动力、动力臂、阻力、阻力臂多次实验的目的是什么？,寻找普遍规律，避免偶然性,4,、你能找出使用杠杆时，动力、阻力移动的距离跟力臂的关系吗？,F,1,l,1=,F,2,l,2,杠杆平衡时：,动力臂大则动力小，动力移动距离就大,四、生活中的杠杆,观察这些杠杆的力臂大小，想一想使用这样的杠杆动力与阻力相比怎么样？动力移动距离怎么样？,省力杠杆,省力，费距,瓶盖起子,l,1,l,2,，,F,1,S,2,费力杠杆,费力，省距,船桨,l,1,F,2,，,S,1,S,2,等臂杠杆,不省力也不费力，不省距也不费距,天平,l,1,=l,2,，,F,1,=,F,2,，,S,1,=,S,2,羊角锤,以下工具中用到了哪些杠杆？,想一想,本节课你学到了关于杠杆哪些知识？,说一说,1,、如图所示,在探究“杠杆平衡条件”实验中,弹簧测力计从位置,A,逆时针转到位置,B,杠杆仍在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将,A,、变大,B,、变小,C,、不变,D,、不确定,练一练,2,、如图,某同学用完全相同的钩码验证杠杆的平衡条件。杠杆调节平衡后,在杠杆,A,点处挂,4,个钩码，为使杠杆重新平衡,应在,B,点处挂（）个钩码,;,如果,A,、,B,两处再各挂一个钩码,杠杆的（）,(,选填“左”或右”,),端会下沉。,3,、如图所示,轻质杠杆的,A,点挂一重物,G,绳受的拉力为,F,2,0,为杠杆的支点。请在杠杆的端点,B,处画出使杠杆保持静止的最小的力,F,1,的示意图,并作出,F,2,的力臂,l,2,。,省力杠杆,费力杠杆,等臂杠杆,概念,动力臂大于阻力臂的杠杆,动力臂小于阻力臂的杠杆,动力臂,等,于阻力臂的杠杆,特点,省了力，但费了距离,费了力，但省了距离,不省力也不费力,实例,撬棒、铡刀、瓶起子、,镊子、理发剪刀,天平,三类杠杆的对比,学习了本课后，你有哪些收获和感想？,告诉大家好吗？,光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清醒。,约,诺里斯,教师寄语,
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