夏商西周的社会与国家（2015）

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,国家,建立时间,建立者,都城,末代,君主,重大事件,夏,商,西周,前,2070,年禹 阳城,汤 亳、殷 纣,前,1046,年武王 镐京,周幽,王,夏商,西周的更迭,1,、,2,、世袭制取代禅让制,1,、商汤灭夏,2,、,1,、,（牧野之战）,课前检测,桀,盘庚迁殷,武王伐纣,夏朝建立,前,1600,年,1,、,禹把全国划为,“,”,，并铸造象征最高权力的,“,”,。,2,、西周经济进一步发展，农作物的品种增多，已有,，手,工业,，建筑物上开始使用,。,3,、西周末年，王室势力日益衰弱，,年，犬戎攻破镐京，杀死,，第二年，,迁都洛邑，历史上称为,。,4,、夏、商、西周三代的灭亡都因末代君王统,治,而亡。,残暴,九州,九鼎,人工灌溉,分工较细,瓦,公元前,771,年,周平王,东周,周幽王,统治者打下了江山，建立了自己的国家，紧接着就要做什么,？,总结：统治者当务之急就是考虑如何管理广大的地区，统治人民，以此来巩固自己的政权。,假如你是周王，面对如此广阔的土地，你怎样来治理国家？,普天之下，莫非王土,。率土之滨，莫非王臣。,诗经,夏商西周的社会与国家,第,6,课,学习重点：,说出西周分封制的主要内容,中考考点,:,西周分封制的主要内容,【,自主学习,】,1,、实行分封制的原因：,西周初年，周王为,，大规模分封诸侯，在重要地区,，形成,。,2,、分封制的内容：,分封制的主要内容是,。,分封制规定了受封者的义务，即,。必须定期到周室,、,和,。,巩固对周边的统治,建立统治据点,对全国的控制网,周王把某地的土地和臣民授予某个诸侯，称为“授民授疆土”,必须服从周王的命令，治理诸侯国，保卫周王,朝觐、纳贡,服役,请划好笔记,3.,分封制的原则：,西周实行依据,来确定权位和财产继承权的,，并以此为原则进行分封。,血缘关系亲疏,宗法制,请划好笔记,嫡长子,余嫡子,及庶子,大宗,小宗,大宗,小宗,小宗,大宗,(,宗主,),天子,諸侯,卿大夫,士,庶人,分封制与宗法制之间的关系,相辅相,成,、互为表里,：,分封制,确立了西周的统治秩序,;,宗法制,维系了分封制,。,4,、等级秩序：形成了,“,周天子,诸侯,卿大夫,士,”,贵族等级序列。,集中在黄河流域（富庶地区，战略要地,）,5,、分封对象：,同姓亲族,（主体）、,姻亲、功臣、前代贵族后裔,“,封建亲戚，以藩屏周,左传,想一想：,1,、结合课本,29,页内容，说说这句话是什么意思？西周实行分封制有何重大意义？,1,、将同姓子弟亲属封为地方诸侯国，作为保护周王室的屏障。,6.,分封制的作用：,通过逐级分封，编织起,，,打破了夏商时期众邦林立的状态，加强了周王室与各诸侯国的,。,密切了同,的关系，,推动了边远地区的,和,。,由中央向四方扩散的控制网络,经济、文化联系,周边各少数民族,经济开发,文化发展,请划好笔记,积极,影响,消极影响,:,导致了春秋战国时期出现诸侯争霸的局面,扩大统治区域、交通网络、,众星捧月,贵族,统治阶级,被统治阶级,按,血缘亲疏关系,进行区分,三个等级：贵族,、,平民与奴隶,请划好、记好笔记,此图说明什么社会现象？,材料解析：,天子杀殉，众者数百，寡者数十；,将军、大夫杀殉，众者数十，寡者数人。,墨子,这则材料反映了什么现象？,西周尊卑等级十分明确,统治阶级,被统治阶,级,军队,刑法,礼仪,夏商周国家统治人民的主要手段：,军队、刑法,暴力手段,礼仪教化,怀柔政策,军队,刑法和礼仪教化,为了对外征战和对内镇压反抗,，,夏商西周国家都建立了强大的,军队,，制定了严酷的,刑法,。,礼仪教化,配合暴力镇压,，,是统治人民的另一种手段，起着,调节社会矛盾，稳定社会秩序的作用。,礼乐制度,周朝制定了各种礼乐制度。周礼作为各级贵族的政治和生活准则，成为维护宗法分封制度必不可少的工具。,西周长囟铜编钟,鼎是礼器中最重要的器具，象征着身份、等级和,权力,。,禹铜鼎,课堂小结,夏商西周的社会与国家,分封制,（,重点,）,贵族、平民与奴隶,军队、刑法与礼仪教化,1,、目的：,周王为巩固对周边的统治,2,、内容,：授民授疆土,3,、义务,：,服从周王的命令，治理诸侯国，保卫周王,。,4,、依据：,按,血缘关系亲疏,（宗法制）,形成“周王,诸侯,卿、大夫,士”的等级序列,5,、分封对象,：,同姓亲族（主体）、姻亲、功臣、前代贵族后裔,6,、作用,：,巩固了国家的统治,以血缘关系明确了尊卑等级,是统治人民的主要手段,1.,西周分封诸侯的制度被称为（）,A.,禅让制,B.,世袭制,C.,分封制,D.,宗法制,2.,分封制规定受封者的义务是（）,必须服从周王命令 治理诸侯国 保卫周王 各诸侯国保持密切联系,A.B.C.D.,3.,西周分封制的主要内容是,“,授民授疆土,”,，指的是（）,A.,周王把某地的土地和臣民授予某个诸侯,B.,周王根据诸侯纳贡的多少分授给臣民和土地,C.,周王把土地平均分授给当地平民耕种农作物,D.,周王把土地和臣民分授给同姓诸侯,C,D,A,4.,下面对西周分封制的表述不正确的是（）,A.,巩固了西周的统治,B.,加强了周王室与诸侯国的经济文化联系,C.,形成了众邦林立的局面,D.,密切了西周与周边各少数民族的关系,5.,西周初期实行分封制的主要目的是（）,A.,建立军事屏障,B.,削弱功臣、贵族的权力,C.,排斥异性诸侯、团结同姓诸侯,D.,巩固奴隶制国家政权,C,D,6.2012,江苏扬州,“,封建亲戚，以藩屏周,”,反映的是西周时期实行的（）,A,禅让制,B,分封制,C,郡县制,D,行省制,B,阅读下列材料：,材料一 天上有十个太阳，人间分十个等级,所以王统治公，公统治大夫，大夫统治士，士往下逐层统治各级奴仆。,材料二 封建亲戚，以藩屏周。,请回答：,（,1,）这两条史料反映了西周的什么社会制度？,（,2,）这种制度依照的原则是什么？,（,3,）为什么要实行这种制度？,分封制,血缘关系亲疏,为巩固对周边的统治，巩固奴隶制国家政权,