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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,父母与孩子之间的爱,弗罗姆,抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压得变形了，看上去有些奇怪。,经过一番努力，人们小心地把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有三四个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静地睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。,随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识地看了一下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“,亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住妈妈爱你,”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。,至善至亲，父母大爱,1,、慈母爱子，非为报也。,（汉 刘安）,2,、成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲,她是,失败时的伴侣。,（郑振铎）,3,、慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟,迟归。谁言寸草心，报得三春晖。,（唐 孟郊）,4,、世上惟一没有被污染的爱,那便是母爱。,5,、人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。,（宋 吕公著）,6,、十月胎恩重，三生报答轻。,（,劝孝歌,）,7,、父之美德，儿之遗产。,8,、羊羔跪乳，乌鸦反哺，是为礼。,（,增广贤文,）,作者简介,弗罗姆是,20,世纪美国著名的心理学家、社会学家和哲学家，是精神分析学派的代表人物之一。对精神分析的发展做出了重要贡献。主要著述有,爱的艺术,、,逃避自由,、,健全的社会,、,禅与心理分析,、,心理分析之危机,等。,爱的艺术,全书阐释了,爱并不是一种与人的成熟程度无关的感情，而是一个能力的问题，是一门通过训练自己的纪律、集中和耐心学到手的行为艺术。,刹（）那 秩（）序,罪孽（）专横（）,归根结蒂,休戚相关,息息相关,节外生枝,咄咄（）逼人,ch,zh,ni,hng,归结到根本上。,彼此祸福相连。,形容关系密切。,本不应该生枝的地方生枝。比喻在原有问题之外又出现了新问题。多指故意设置障碍，使问题不能顺利解决。,du,咄咄，使人惊奇的声音。形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。也指形势发展迅速，给人压力。,概括各自然段的内容，编写全文的结构提纲：,1,、母爱和父爱在我们成长的过程中起什么作用？,2,、成熟的爱来自于成熟的人生与成熟的灵魂，在文中，作者认为人的心灵世界发展完全的标志是什么？,3,、根据文章最后一部分的内容，概括一下成熟的人具有的特点。,4,、为什么文章的题目叫“父母与孩子之间的爱”？,合作探究,第,2,段：,第,1,段：,第,3,段：,婴儿时期，是一个自恋阶段。,生长发育阶段开始有能力接受事物的本来面目，且被母亲无条件地爱。,少年时代通过自己的努力唤醒爱，创造爱。,概括各自然段的内容，编写全文的结构提纲：,第,4,段：,阐述人从婴儿阶段成长到幼儿阶段，爱的对象也开始发展。,第,5,段：,指出母爱的本质是无条件的，因此无论是儿童还是成人都深深渴求母爱。,第,6,段：,概述母爱和父爱的本质区别。对孩子来说，母亲代表自然世界，父亲则代表思想世界。,第,7,段：,阐释父爱的本质：顺从是最大的道德。,第,8,段：,提出对母爱和父爱的不同要求。,第,9,段：,指出一个成熟的人，他就是自己的父母。,第,10,段：,总结全文，概括主旨。,第一部分（,1-3,）论述一个人爱的能力的发展。,全文结构,第二部分（,4-7,）论述爱的对象的发展及其原,因。,第三部分（,8-10,）探讨人的灵魂建康和达到成,熟的基础就是父爱与母爱的,综合的问题。,1,、母爱和父爱在我们成长的过程中起什么作用？,明确：,母亲从身体和心理上给孩子以爱和关怀，给孩子生活上的安全感。,父亲从孩子六岁左右开始，向孩子指出通往世界之路，树立孩子挑战生活的自信心，从而摆脱对父亲的依赖而自立。,合作探究,2,、成熟的爱来自于成熟的人生与成熟的灵魂，在文中，作者认为人的心灵世界发展完全的标志是什么？,明确：,与父母分离，在他心中同时拥有父亲和母亲两个世界。他独立了，成为了自己的父母。,3,、根据文章最后一部分的内容，概括一下成熟的人具有的特点。,明确：,独立、温和；自信、理智。,4,、为什么文章的题目叫“父母与孩子之间的爱”？,明确：,父母和孩子之间的爱应该是双向的，相互的。在孩子的幼儿期是接受爱，随着孩子慢慢长大，他们应该学会去爱别人，给与爱！这样孩子才会趋向成熟！,人在生长过程中各个阶段的情感变化特征表,年龄段,特征,刚出生阶段,8,岁以下,8,10,岁,少年时期,成熟时期,无爱的意识，,不具备感受爱的能力。,有被爱的意识，,被爱的反应是感谢和高兴。,有爱的意识，通过自己的努力去唤起爱。,克服自我中心阶段，学习爱别人，,感觉到爱唤起爱的力量，,“我爱你，因为我需要你”。,爱别人，创造爱，“我需要你，因为我爱你”。,无爱,|,被爱,|,有爱,|,创造爱,爱不是与生俱来的！,结论：,母亲代表,自然世界,，是我们的故乡，是大自然，大地和海洋。,母亲从身体和心理上给孩子以爱和关怀，给孩子生活上的安全感。,母爱是,无条件,的。,母爱和父爱有什么区别？各自有什么积极面和消极面？,母爱的特点,积极面：,是世界上最伟大的爱，是每个人内心深处最为渴求的。,消极面：,不能用努力去换取，而且根本无法赢得。,父 爱 的 特 点：,父亲代表,思想世界,，代表法律、秩序和纪律等事物的世界。,父亲从孩子六岁左右开始，向孩子指出通往世界之路，树立孩子挑战生活的自信心。,父爱是有条件的，父爱的原则是：我爱你，因为你,符合我的要求,，因为你,履行你的职责,，因为,你同我相像。,积极面：,可通过自己的努力去获得，可以受自己的控制和支配。,消极面：,必须靠努力才能得到，在辜负父亲期望的情况下，可能会失去父爱。,深入理解和探究,1,、,母爱是一种祝福，是和平，不需要去赢得它，也不用为此付出努力。句中“祝福”和“和平”是什么意思？,“祝福”写出了母亲对孩子的真切关心与爱护，包含有无私的、纯粹的、不求回报的意味。,“和平”不仅指出了母亲温柔、平和的特点，而且有一种博大、宽厚的感觉，与下文的“大自然”“大地”“海洋”等词语结合起来，更能写出母爱的深度。,2,、文章提到两种爱的原则，一种是“我爱，因为我被人爱”“我爱你，因为我需要你”；另一种是“我被人爱，因为我爱人”“我需要你，因为我爱你。这两种爱的原则区别是什么？,前一句，“被人爱”是原因，“爱人”是结果。因为被人爱，所以我爱人。以自己为中心，强调先获得再付出，是幼稚孩童式的爱的方式。,后一句爱人是原因，“被人爱”是结果。因为我爱人所以我被人爱。先付出再获得，是对爱成熟的理解。,童稚的爱是单向的、简单的、自我中心的，而成熟的爱是双向的、相互的，更加复杂，也更加美好。,3,、本文是属于议论文，课文主要阐述了怎样的观点？,明确：,人从同母亲的紧密关系发展到同父亲的紧密关系，最后达到综合，这就是人的灵魂健康和达到成熟的基础。,概括文章的主旨,这篇文章不是简单的对父爱与母爱的歌颂，而是为了构建健康、成熟的灵魂而对父爱与母爱以及孩子的发展进行的剖析。也就是“人从同母亲的紧密关系发展到同父亲的紧密关系，最后达到综合，这就是人的灵魂健康和达到成熟的基础。”,父母与孩子之间的爱,
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