计算机应用技术教学课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,SUMMER TEMPLATE,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,【精品】计算机应用技术,【精品】计算机应用技术【精品】计算机应用技术啊物穿笃爬咖们,网络技术应用,主讲:吕亮,商英12302班,METC.WXC.EDU CN,啊物穿咖们,主要内容,31计算机网络概述,3.2计算机局域网,33 Internet基础,34 Interne典型应用,METC.WXC.EDU CN,农村中小学布局调整，有利于整合教育资源，促进教育公平，让更多的农村孩子享受优质教育资源。从目前的实践情况来看，仍面临许多矛盾和问题。,一是中心校改造工程量巨大。多数中心校主体教学大楼使用了一二十年，教室、桌椅、实验仪器等相关配套设施损毁严重，无法容纳整个乡镇学生的学习需要。食宿配套设施更是严重滞后，多数学校没有学生公寓和学生灶；个别学校的学生公寓和学生灶根本无法容纳几百上千人的食宿需要。,二是新建校舍弃置，建校债务得不到落实。2008年汶川大地震之后，全国各地加强了中小学安全教育，多数乡村学校重新修建了校舍，有的刚刚投入使用，有的尚在进一步完善配套设施之中。,三是教师培训任务艰巨。基础教育课程改革在西部农村已经实施了五六年，多数教师掌握了新课程理念，改变了教育教学方法，提高了教学能力，能够驾驭新课程课堂教学。但实际效果与现代教育理念存在着差距，加之应试教育观念在全社会仍然根深蒂固，评价机制很不健全。,四是亲情教育缺失。少年儿童正处在身心迅速发展的重要阶段，亲情是维系儿童心理健康的重要因素；传统道德观念、社会公德、文明礼貌等意识的培养更有赖于家庭教育。把孩子从小集中在中心校，部分孩子将长期得不到亲情的呵护，亲情教育的缺失将会影响和制约他们身心的健康成长。,五是如何取得当地群众的理解和支持。校舍等教育资源的整合不只是政府和学校的事，必然牵一发动全身，孩子牵着千家万户的幸福，决定着未来社会的发展方向。,面对校舍改建和教育资源整合后必将出现的困难和问题，笔者认为，必须做好以下工作，才能确保学校布局调整工作的顺利进行。,广泛宣传，营造良好的社会舆论环境。教育管理部门要积极拓宽渠道，争取政府与各界群众的大力支持，利用新闻媒体做好舆论宣传，让广大群众了解、认识学校合并与教育资源整合的重要性和必要性，理解并支持学校的工作，从行动上配合学校与教师做好孩子的心理健康与思想品德教育。,严密论证，设计科学合理的整合方案。各地情况不同，学校改扩建与教育资源整合的任务也各不相同，随着人们对优质教育资源的需求越来越高，很多农村家长愿意放弃务工陪读，致使县城中心校的学生人数逐年攀升，而部分边远山区由于农民务工、迁移、陪读等原因，生源呈递减现象。学校要在全面深入调查论证的基础上，对未来五至十年学生人数的增减做清楚的估算，从而制订出科学合理的改扩建方案。,多方筹资，集中力量办好一所中心校。据了解，在汶川大地震之后，群众的防震抗震意识普遍增强，一些乡村群众为了改变本村学校的办学条件，主动出资出力建办本地学校。对于群众这种本着良好愿望但又比较狭隘的思想行为，要主动联系地方政府做好思想动员工作，讲清政策，讲明思路，动员群众把力往一处使，钱往一起凑，集中力量办好一所中心校。要多方筹措资金，向上争一些，动员群众捐一些，向企事业单位和本乡在外工作的人募捐一些。,长远规划，制定行之有效的评价机制。学校合并后，对教师工作绩效如何评价，又是一个难题。对此，教育研究部门与学校管理人员耍广泛调研，充分论证，把学生生命的和谐和可持续发展放在首位，合理分配教学教师和生活教师的工作任务，建立健全各类激励机制，让生活教师和教学教师一样热爱自己的本职工作，并能从工作中体验到幸福和快乐，从而全身心地投入对孩子琐细而具体的生活教育。,高瞻远瞩，坚持长期有效的教师培训。在新课程改革已经进行了这么长时间以后，教师培训一定要从实际出发，长远规划，制订科学合理的培训方案。培训必须因校而异，因人而异。首先，培训生活教师是当务之急，必须从思想素质与技术技能两个方面进行全面而深入的培训，让生活教师掌握必须的知识和技能以适应工作需要。其次要加强师德培训。“尊其师，信其道”是教育中亘古不变的规律，如何使教师更加热爱自己的本职工作，从工作中体验到幸福与快乐，在工作中把学生当成有独立人格的发展中的人一直是个难点。学校在制定培训计划、考核培训效果时应从教师是否有发展，学生是否有发展这两个方面出发，不能以量定质。,【摘 要】目前，初中化学实际教学中存在的一些问题逐渐显现，诸如，学生的学习兴趣不高、学校的基础设施建设不完善、师资力量建设落后等问题。因此，在初中化学的教学中，教师和学校等相关部门要有意识地加强对教学中出现的各种问题进行分析和认识，并采取适当的措施对教学中的问题加以处理和改善，还学生一个舒适的学习环境。,目前的初中化学教学，在具体的教学实践中还存在着诸多显性和隐形的问题，对于这些问题的解决，不仅需要教师和学生的努力，也需要学校和相关部门给予政策或经济上的支持，最终依靠多方面的统筹协调，来提高初中化学教学的整体教学质量。,一、初中化学教学中存在的问题,在新课程改革浪潮的推动下，初中化学教学在一定程度上取得了一定的进步，但从具体的化学教学实践中可以发现，在很多地方，尤其是乡村边缘地带，初中化学的教学还存在很多问题，这些问题严重影响着学生的学习质量，急需解决。具体来说，初中化学教学中的问题可以从以下几点进行认识。,第一，在初中化学的学习中，学生的学习兴趣不高。学生作为学习的主体，是教师课堂教学的主要目标人物，因此，如何提高学生的学习自主性就成为教师提高教学效率的重要途径，而提高学生的学习主动性就需要教师提高学生的学习兴趣。初中生面对新的化学知识，尤其是一上来就要背诵“化学元素周期表”，这种有难度的复杂记忆容易造成学生的学习障碍，并且会进一步打消学生学习的自信心和兴趣。同时，化学知识中存在大量的化学表达式、化学反应方程式，这些公式知识含量大、思路逻辑严谨，在理论理解上存在一定的难度，很多分子公式、元素之间的组成关系都比较难记忆，因此学生容易产生逃避的心理，继而丧失对初中化学的学习兴趣。,第二，受到资金、资源等各方面因素的影响，学校在安排初中化学的教师结构、引进师资力量等方面的发展规划还不够完善。这种情况在一些落后的县城、农村地区的学校中更容易出现。另外，受到自身发展的限制，学校对基础设施建设的投入力度也不大，这就造成了教师教学中的技术设施障碍。,初中化学知识的教授不仅需要教师进行口头讲解和必要的板书书写，其中涉及到的陌生的化学元素、简单的化学实验都是需要学生进行亲自试验的，学生通过亲自进行化学实验，能够亲身感受化学实验的奥妙，增强对化学知识的理解和认识深度。而化学实验中的一些复杂、危险的实验，学生们不方便通过自己的亲身试验加以认识，只能通过观察教师实验的方式或者借助于其他的教学手段进行理解和认识，在这种情况下，学校的实验器材将为教师的授课和学生的学习提供更好的设施条件，相反，实验设施的缺乏，将会造成教师授课和学生学习中的困扰。,二、初中化学教学中问题的解决策略,正如上面分析中所得出的结论那样，初中化学教学中还存在着很多问题，这些问题已经不再仅仅限制于教师的教学行为和学生的学习能力方面，它还涉及到整个学校的环境状况。学校作为学生学习的重要场所，其中环境条件的优劣状态将严重影响各科的教学情况，因此，在改善初中化学教学中存在的种种问题的时候，不仅要提高教师的教学能力，发挥学生的学习主动性，还要注重发挥学校相关部门在教学中的统筹地位。具体来说，可以从以下两点方面入手。,第一，教师要转变教学方式，提高学生的学习兴趣。现代教育理念中，初中化学的教学对教师的整体素质有更高的要求，初中化学新课程标准，要求教师不仅要重视学生的主体性地位，还要采取多元化手段实现初中化学教学效率的提高，最终提高化学的整体教学质量。教师传统的教学手段和教学理念已经不能满足学生的学习需求，为此，教师可以采取小组合作交流的方式进行授课，激发学生自主学习的兴趣;也可以采用多媒体课件的授课方式激发学生的学习好奇心;还可以采用实验教学法激发学生的体验学习的兴趣。初中化学作为一门新学科加入到初中总学科的分类中，学生对化学学科的初步印象以及对化学知识的兴趣将成为学生今后学习的重要影响因素。教师采取多样化的教学方式能够促进学生对知识具有良好的初步印象，激发起学习兴趣。,第二，学校要完善基础设施建设，加强建设管理。教师和学校相关部门要明白初中化学教学中，教师的教课水平对学生的重要性，学校是否引进一批适合学生学习的高素质教师力量，也成为影响学生学习质量好坏的重要因素之一。相关部门要加强对学校的基础设施建设的重视，加大资金投入，紧跟时代的发展潮流，不落后于时代的步伐，积极引进先进的技术条件，为教师的教学和学生的学习提供必要的设施服务措施，以保证教师授课的顺利进行。比如，学校可以引进多媒体信息技术，为教师的教学提供便利的条件。具体来说，在初中化学的化学反应的教学实践中，存在一些危险性的实验，这些操作无论是学生还是教师来完成都不合适，这时，教师可以利用网路资源，搜集相关的实验操作视频，利用多媒体放映给学生观看。,除此之外，学校要加强师资队伍的建设。学校除了在软件设施上，提供给学生相应的学习资源，还要在硬件设施上为学生的学习、教师的讲课提供适宜的教学硬件设施。学校作为学生活动的主要场所，其对软件设施和硬件设施的共同建设，将为学生提供良好的学习环境条件，如果一个学校的硬件设施或软件设施落后，就会对学生的学习、教师的授课造成不良的影响。因此，学校要适当地引进具有现代教学意识的年轻教师，以促进教师队伍的年轻化建设。同时，学校还应该定期组织一些与提升教师教学能力相关的讲座，经常性地组织教师参加教学技能培训，以提高教师的教学水平和教学技能。教师自身也应该在初中化学的教学中，注重运用多元化的教学手段，以提高学生的学习兴趣，提高学生的学习主动性，从根本上提高初中化学的整体教学效果。,总之，初中化学的教学还存在一些有待解决的问题，这些问题的解决不仅要依靠学习主体努力，也不仅依靠教学主体的改善，同样也应依靠学校这一主体协调能力的支持。学校相关部门不仅要加强基础设施的建设，还要有意识地优化师资结构，最终实现教学管理方面的整体协调进步;教师也要采取积极的教学策略，提高学生的学习兴趣，调动学生学习的主动性。在师生的共同努力下，在学校相关部门的支持下，实现初中化学教学的整体质量的提高。,啊物穿笃爬咖们,网络技术应用,主讲:吕亮,商英12302班,METC.WXC.EDU CN,啊物穿咖们,主要内容,31计算机网络概述,3.2计算机局域网,33 Internet基础,34 Interne典型应用,METC.WXC.EDU CN,啊物穿咖们,3.1计算机网络概述,311计算机网络的定义和功能,3.12计算机网络的分类和组成,313计算机网络中的硬件和软件,314计算机网络体系结构简介Q,METC.WXC.EDU CN,啊物穿咖们,311计算机网络的定义和功能,1.计算机网络的定义:将地理上分散的,多个独立计算机,用通信介质连接起来,通过网,络协议,实现资源共享和数据通信的计算机系统,计算机互连协议,2计算机网络的功能,数据通信,资源共享分布处理,METC.WXC.EDU CN,啊物穿咖们,312计算机网络的分类和组成,1按覆盖范围分类,LAN局域网-几米至几千米。,MAN城域网-几千米至几十千米,wAN广域网,2按网络的拓扑结构分,(1)总线结构,METC.WXC.EDU CN,啊物穿咖们,(2)星形结构,METC.WXC.EDU CN,啊物穿咖们,(3)环形结构,METC.WXC.EDU CN,啊物穿咖们,(4树形结构,METC.WXC.EDU CN,啊物穿咖们,(5)网状结构,METC.WX