《小猴子下山》课件第二课时

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,品读释疑,结构主旨,课堂拓展,当堂检测,18,小猴子下山,第 二 课时,1.,能积累一些表示,“,手,”,的动作的词语并用词语说话。,（重点）,2.,朗读课文，并能结合插图，想象说话。,（难点）,3.,从小猴子下山一事无成的故事里，懂得做事必须一心一意。,（难点）,学习目标,通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。,核心问题：,小猴子下山,告诉我们什么道理？,串珠问题：,1.,小猴子一路上都经过了什么地方？,2.,小猴子看见了哪些好东西？,3.,小猴子是怎么做的呢？,4.,结果如何？,小猴子下山,告诉我们什么道理？,边听边想,听录音回顾课文,yu y,tin xio hu,zi xi,shn l,i zu z,o y,ku,i y,m d,l,有 一 天，小 猴 子 下 山 来，走 到 一 块 玉 米 地 里。,t k,n ji,n y,m ji de y,u d,y,u du fi ch,ng go x,ng ji,bi le y,他 看 见 玉 米 结 得 又 大 又 多，非 常 高 兴，就 掰 了 一,g,k,ng zhe wng qi,n zu,个，扛 着 往 前 走。,“,又大又多,”,写了玉米的,“,大,”,和,“,多,”,。,“,非常高兴,”,写了小猴子看到这么大这么多的玉米后的心情。,从这段中你体会到了什么？,仿写,：,照样子，写词语。,又大又多,_,又大又甜 又多又好 又高又胖,.,.,xio h,u zi k,ng zhe y,m zu d,o y,k t,o sh,xi,小 猴 子 扛 着 玉 米，走 到 一 棵 桃 树 下。,“,扛,”,是小猴子的动作，更突出了玉米很大。,你从,“,扛,”,这个字体会出了什么？,t k,n ji,n mn sh,de t,o zi y,u d,y,u h,ng fi ch,ng go,他 看 见 满 树 的 桃 子 又 大 又 红，非 常 高,x,ng ji,rng le y,m q,zhi t,o zi,兴，就 扔 了 玉 米 去,摘 桃 子。,“,满树,”,是说桃子结得很多；,“,又大又红,”,写桃子的,“,大,”,和,“,红,”,，非常惹人喜爱。,“,扔了玉米,”“,去摘桃子,”,说明了猴子不喜欢玉米又喜欢桃子了。,从这句中你体会到了什么？,xio h,u zi png zhe j g,t,o zi zu d,o y,pi,n gu,小 猴 子 捧 着 几 个 桃 子，走 到 一 片 瓜,d,l,地 里。,“,捧,”,是小猴子的动作，可以看出此时小猴子还非常喜欢桃子。,“,瓜地里,”,交代了猴子从桃树下走到了瓜地里。,你从这句中体会到了什么？,t k,n ji,n mn d,de x gu y,u d,y,u yu,n fi ch,ng go,他 看 见 满 地 的 西 瓜 又 大 又 圆，非 常 高,x,ng ji,rng le t,o zi q,zhi x gu,兴，就 扔 了 桃 子，去 摘 西 瓜。,“,满地,”,是说西瓜结得多；,“,又大又圆,”,写西瓜的,“,大,”,和,“,圆,”,，非常惹人喜爱。,从,“,满地,”“,又大又圆,”,中体会到了什么？,xio h,u zi b,o zhe y,g,d,x gu wng hu,zu zu zhe zu zhe,小 猴 子 抱 着 一 个 大 西 瓜 往 回 走。走 着 走 着，,t k,n ji,n y,zh xio t,zi b,ng b,ng ti,o ti,o de zhn k,i ji,rng le,他 看 见 一 只 小 兔 子 蹦 蹦 跳 跳 的，真 可 爱，就 扔 了,x gu q,zhu xio t,zi,西 瓜，去 追 小 兔 子。,小猴子见一样，馋一样，摘一样，又扔一样，说明小猴子喜新厌旧，做事不专一。,这是一只怎样的小猴子呢？,xio t,zi po j,n sh,l,n l b,ji,n le xio h,u zi,小 兔 子 跑 进 树 林 里，不 见 了。小 猴 子,zh ho kng zhe shu hu,ji q,只 好 空 着 手 回 家 去。,“,只好,”,写出了小猴子的无奈，没有办法。,说说,“,只好,”,一词写出了什么？,同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了小猴子三心二意，所以一无所获。让我们拿起金钥匙开启智慧之门。,核心问题,：,告诉我们做事要有明确的目标，不能三心二意的道理。,小猴子下山,告诉我们什么道理？,1.,小猴子一路上都经过了什么地方？,小猴子一路上经过了玉米地、桃树下、西瓜地等地方。,串珠,问题：,2.,小猴子看见了哪些好东西？,小猴子看见了又大又多的玉米、,3,.,小猴子是怎么做的呢？,看到玉米，小猴子掰了一个玉米；看到桃子，扔了玉米摘桃子；看到西瓜，扔了桃子摘西瓜；看到小兔子，扔了西瓜追小兔子。,4.,结果如何？,结果小兔子跑进树林，小猴子只好空着手回家。,小猴子下山,玉米地 玉米又大又多 掰玉米,桃树下 桃子又大又红 扔玉米,摘桃子,瓜地里 西瓜又大又圆 扔桃子,摘西瓜,往回走 兔子蹦蹦跳跳 扔西瓜,追兔子,一无所获,三心二意,课文结构,本文写的是小猴子下山看见许多好东西，他扔了这个要那个，结果什么也没有得到。这个故事教育我们做事要有明确的目的，如果三心二意，将一事无成。,课文主旨,小猴蹦跶跶，出门找小鸭。,小鸭没在家，去河捞鱼虾。,小河水太急，小猴去赶集。,集市东西多，小猴乐呵呵。,东摸摸，西逛逛，,买点东西我尝尝。,买个西瓜啃啃皮，买个核桃吃费力。,看见辣椒红红的，小猴心里真高兴！,“,嗷呜,”,一口吃下去，哎哟！,小猴蹦跶跶,推荐阅读,da,gu,ng,这是一篇饶有情趣，发人深省的童话。图文并茂，语言简洁生动，告诉我们如果做事没有明确的目的，三心二意，将会一事无成的道理。,课堂小结,朗读课文。,结合插图，说说小猴子下山以后看到了什么，做了什么，最后为什么只好手回家去。,教师点拨：,可以照着书上的插图说。说的时候可以简单点，就说小猴子来到哪里，看到了什么，做了什么。,参考答案：,小猴子来到玉米地里，看到又大又多的玉米，就掰了一个。小猴子来到桃树下，看到又大又红的桃子，就扔了玉米，摘桃子。小猴子来到瓜地里，看到又大又圆的西瓜，就扔了桃子，摘西瓜。小猴子往回走时，看到了可爱的小兔子，就扔了西瓜，去追小兔子。,读一读，再选几个词各说一句话。,教师点拨：,先读这几个词语，然后用动作表演，最后用词语说话。,参考答案：,我在地里摘了一个又大又圆的西瓜。,我把一个大西瓜抱回了家。,一、,填,一,个,偏,旁，变,出,更,多,的,新,字,。,ti,n y,pin p,n bi,n ch,n du de xn z,扌,辶,二、,比,一,比，,再,组,词,。,b yi b z,i z c,块（）非（）,快（）飞（）,往（）进（）,住（）近（）,块头,快乐,非常,飞行,交往,居住,前进,远近,三、,选,择,填,空,。,xun z,ti,n k,n,常长,非,(,),(,),江,经,(,)(,),处,瓜爪,鸡,(,)(,),果,(,),牙,西,(,),常,长,常,长,爪,瓜,爪,瓜,四、,选,择,动,词,填,空,。,xun z,d,n c,ti,n k,n,掰,扛,扔,摘,捧,抱,(),（）,(),玉米 （）桃子,(),（）,(),(),西瓜,(),掰,扛,扔,摘,捧,扔,摘,抱,扔,五、,照,样,子,写,词,语,。,zh,o y,n zi xi c,y,1,例：又大又多,又,_,又,_,2,例：蹦蹦跳跳,_,大,圆,快快乐乐,六、,选,择,合,适,的,量,词,填,空,。,xun z,h,sh,de li,n c,ti,n k,n,块,棵,个条朵,面只片,一,(),桃树,一,(),玉米地,一,(),小河,一,(),大西瓜,一,(),红旗,一,(),兔子,一,(),梅花,一,(),瓜地,棵,块,条,个,面,只,朵,片,七、,仿,写,句,子,。,fn xi j,zi,.,1,例：小猴子只好空着手回家去。,_,只好,_,。,2,例：他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱。,_,看见,_,。,我,去上学,他,妈妈在做饭,.,课后作业,