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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,苏教版小学语文三年级下册,第,17,课,第六单元,导入新课,欣赏钓鱼,钓 鱼,必须,鲈鱼,l,解题,1,、题目为什么要加引号？,2,、谁说的这句话？,3,、,“,你,”,指的是谁？,4,、这是一条怎样的鱼？,5,、为什么要把这条鱼放掉？,朗读课文，要求：,1.,读准字音，读顺句子，读通课文。,2.,找出本课的生字，并画出不懂的地方。,3.,初步了解课文的主要内容。,掌握生字,b,chu,tng,di,o,gu,必 垂 汤 钓 钩,gn,w,i,yn,gu,h,o,竿 未 允 规 毫,我会认,m,r,li,n,y,y,tu,姆 饵 涟 漪 翼 拖,l,zn,zhn,ji,b,i,m,ng,鲈 遵 斩 截 辈 铭,夜幕初垂 钓鱼 鱼饵 鱼钩 鱼竿,斩钉截铁 抛向 涟漪 弧线 低沉,小心翼翼 拖出 鲈鱼 允许 必须,从未见过 允许 丝毫 察觉 汤姆,遵守规定 这辈子 铭刻 坚定,花落谁家（选字填空）,钓钩,（）住（,）鱼,铁（,）垂（,）,未 末,（,）尾（,）来,期（,）（,）知,钓钩,（,钩,）住（,钓,）鱼,铁（,钩,）垂（,钓,）,未末,（,末,）尾（,未,）来,期（,末,）（,未,）知,钓鱼 鱼钩 鱼竿 鱼饵,（,1,）提问：这些都是和什么有关的词语？,（,2,）你能用这几个词说说自己钓鱼的过程吗？,我们来到鱼塘边，找了一个阴凉的地方坐下，,就开始钓鱼了。我把在商场买来的鱼饵粘在鱼钩,上，然后甩起鱼竿，用力把鱼钩向鱼塘抛出去，静,静地等待着鱼儿上钩。,允许 小心翼翼 斩钉截铁 铭刻,（,1,）给,“,允许,”,找一个朋友。你能用,“,允许,”,来说一句话吗？,（,2,）,“,小心翼翼,”,是什么意思？你在什么时候或干什么时会小心翼翼？,（,3,）能用自己的话来说说,“,斩钉截铁,”,的意思吗？,（,4,）,“,铭刻,”,换一种说法该怎么说？,1,、准许。上课时，只有得到老师的允许，才能站起来发言。,2,、形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。在拿盛满水的鱼缸时会小心翼翼；在过很窄的独木桥时会小心翼翼。,3,、说话办事坚决果断，毫不犹豫，和,“,犹豫不决,”,相反。,4,、铭记。,套上,鱼饵,甩起,鱼竿,抛,向,远处,划破,水面,沉,入,水中,泛起,涟漪,恢,复平静 察觉动静,一阵惊喜 小心翼翼,拖出,鲈鱼,汤姆把鱼饵,套上,鱼钩，然后,甩起,鱼竿，把钓线,抛向,远,处。鱼,饵,划破,水面，,沉入,水中，湖面,泛起,一圈圈银色的涟漪。,1,、汤姆小心翼翼地把鲈鱼拖出水面。,哇！,一条他从未见过的大鲈,鱼,！,2,、,“,为什么？,”,汤姆,很不情愿,地嚷起,来。,3,、他,只好慢吞吞,地从大鲈鱼的嘴唇上取下鱼钩，把鱼放回水,中。,4,、汤姆,叹了口气,，心想：我这辈子再也钓不到这么大的鱼了。,想一想、填一填：,爸爸是在怎样的情况下说：“你必须把这条鱼放掉！”，说了后汤姆又是怎样做的？,汤姆,，,（,起因）,爸爸却告诉,他：“,！”汤姆心里,，,（,经过）,最后他,。,（结果）,这三句话连起来就是课文的主要内容。第一句话是起因，第二句话是经过，第三句话是结果。我们读完一篇课文，必须想想文章的主要内容。如果是一件事情在说主要内容的时候要说清楚文章的起因、经过、结果。,正当汤姆想违反规定，把大鲈鱼拖上岸的时候，爸爸斩钉截铁地说：,“,你必须把这条鱼放掉。,”,汤姆从爸爸的语气中听出一点挽回的余地也没有了，只好把鱼放掉。,正当汤姆高兴地把大鲈鱼钓上来的时候，爸爸坚决地说：“你必须把这条鱼放掉。”汤姆只好无可奈何地把鱼放掉了。,我们先来研究一下汤姆是怎样钓鱼的？课文哪几小节写汤姆钓鱼？,汤姆和爸爸是在什么时候钓鱼？,外国人喜欢钓鱼，但却是在晚上，这叫浪漫，要把夜幕初垂，明月东升，汤姆和爸爸泛舟湖上的那种浪漫的情调读出来。提醒一下，,“,明月,”,、,“,慢慢,”,这两个词特别注意一下。,多美的夜晚啊，荡着小船，在这样的月色下钓鱼，多浪漫，多惬意啊！谁也想来读读第一小节。,套上鱼钩 甩起鱼竿 抛向远处,划破水面 沉入水中 泛起涟漪,恢复平静 察觉动静 一阵惊喜,小心翼翼 拖出鲈鱼,（,1,）读读这几组词语，看看有没有联系，快速地把它们记住。,（,2,）用上这几组词语，说说文中的汤姆是怎样钓鱼的？,（,3,）小组内交流。,（,4,）自学时间：,3,分钟。,汤姆钓鱼的技术非常熟练，作者用词也是非常的准确，顺序描写也非常清楚。,出示句子：,哇！一条他从未见过的大鲈鱼！,用上这些词语说说钓鱼的过程。,这节课我们主要了解了汤姆是怎么钓鱼的，,下节课我们再研究汤姆是怎样放鱼的。,给课文分段,第一段：晚上汤拇和爸爸去钓鱼。（,1,）,第二段：汤拇钓到一条他从未见过的大鱼。（,2-4,）,第三段：在爸爸的要求下汤拇把鱼放回水中（,5-12,）,第四段：那晚的情景一直铭刻在汤拇的记忆里。（,13,）,你能把这个故事复述一遍吗？赶快试试吧！,你学了课文，你想说什么？或者你有什么启发？,结论总结,生活中有许多规定，不管有没有人看见，有没有,要求，我们都应该自觉遵守。,道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来,却很难，让我们永远记住汤姆爸爸对我说过的话：,不管有没有人看见，我们都要自觉遵守规定。社会,就是一个大家庭，只要人人都讲公德、守规则，我,们的生活就会井然有确良序，就会更加的温馨美,好！,课堂练习,1,、选字填空,（,1,）鱼 渔,（）船（）网 捕（）钓（）,（,2,）尊 遵,（）从（）教（）贵（）守,2,、读汤姆和爸爸的对话，想象当时他们的神情、动作、语气，在横线上填上合适的提示语，并通过感情朗读表达自己的感受。,（,1,）爸爸（）说：,“,孩子，你必须把这条鱼放掉！,”,（,2,）,“,为什么？,”,汤姆（）地嚷起来。,（,3,）,“,哇！,”,汤姆（）地喊起来,“,好大的一条鲈鱼阿！,”,（,4,）爸爸（）地说：,“,不管有没有人看见，我们都应该遵守规定。,”,作业布置,1,、自主描红，抄写生词。,2,、练习有感情的朗读课文。,3,、了解有关钓鱼的知识。有条件的可以亲自体验。,板书设计,17,、,“,你必须把这条鱼放掉！,”,钓 放,任何时候都要遵守规定,
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