人教版新教材水循环课件推荐1

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,第三章 地球上的水,第三章 地球上的水,第一节水循环,第一节水循环,人教版新教材水循环课件推荐1,3,人教版新教材水循环课件推荐1,4,必备知识,自主检测,一、水循环的过程及类型,1,.,概念,水循环是指自然界的水在,水圈,、,大气圈,、,岩石圈,、,生物圈,中,通过,蒸发,(,蒸腾,),、,水汽输送,、,降水,、下渗、,径流,等环节连续运动的过程。,2,.,类型及主要环节,根据发生的空间范围,水循环可分为,海陆间循环,、,陆地内循环,和,海上内循环,。,必备知识自主检测一、水循环的过程及类型,必备知识,自主检测,必备知识自主检测,必备知识,自主检测,3,.,过程,地球上的各种水体,在,太阳辐射,作用下大量,蒸发,形成水汽。水汽上升到空中,在一定条件下形成,降水,。降落到地面的水,或被,蒸发,(,蒸腾,),或沿地面流动形成,地表径流,或渗入地下形成,地下径流,。两者汇集成河,最后又返回海洋。,必备知识自主检测3.过程,必备知识,自主检测,思考感悟,李白在将进酒中写道,“,君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回,”,。此诗句体现了水循环的哪些环节,?,从地理学的角度分析,这两句诗是否严谨,?,为什么,?,提示,:,降水、地表径流。不严谨。这两句诗的本意是写黄河源远流长,落差极大,如从天而降,一泻千里,东流到海,势不可挡。但是从地理学的角度来看,不够严谨。因为水循环的各个环节会把海洋水、陆地水与大气水联系在一起,使海洋水和陆地水相互转化,“,到海,”,的水可以通过蒸发、水汽输送、降水等环节再回到黄河。,必备知识自主检测思考感悟李白在将进酒中写道“君不见黄河之,必备知识,自主检测,二、水循环的地理意义,1,.,有机联系,大气圈,、水圈、,岩石圈,和生物圈。,2,.,促进地球上各种水体不断,更新,维持全球水量的,动态平衡,。,3,.,地球上,物质,迁移和,能量,转换的重要过程。,4,.,降水和地表径流不断塑造着,地表形态,水循环成为,海陆间,联系的主要纽带。,5,.,通过吸收、转化和传输到达地表的,太阳辐射能,缓解了不同纬度地区,热量,收支不平衡的矛盾。,6,.,影响着全球的,气候,和,生态,对全球自然环境产生深刻而广泛的影响。,必备知识自主检测二、水循环的地理意义,必备知识,自主检测,思考感悟,从水循环的角度看,水资源是否是,“,取之不尽,用之不竭,”,的,?,为什么,?,提示,:,否。陆地水体的补充和更新主要靠海陆间循环完成。不同水体以不同的周期自然更新,因此,在一定的空间与时间范围内,水资源是有限的。如果人类用水过多,超过了水体更新的速度,或者水资源遭受污染,就会导致水资源的短缺。,必备知识自主检测思考感悟从水循环的角度看,水资源是否是“取之,必备知识,自主检测,1,.,判断正误,(1),水循环是自然界的水仅在地球的外部圈层中连续运动的过程。,(,),(2),蒸发,(,蒸腾,),、水汽输送、降水、下渗、径流是水循环的基本环节。,(,),(3),三种水循环类型中,循环水量最大的是海陆间循环。,(,),(4),陆地内循环只发生在内流区域。,(,),答案,:,(1),(2),(3),(4),必备知识自主检测1.判断正误,必备知识,自主检测,某中学生进行植被对水循环影响的实验。设计如下,:,准备两块搓衣板,如图放置在盆中,其中一块铺上毛巾,分别从上面淋上相等数量的水,并观察实验结果。据此完成,23,题。,2,.,两块搓衣板淋水后,可以观察到的现象是,(,),A.,无毛巾,:,水流量较大,B.,有毛巾,:,水流速度较快,C.,无毛巾,:,蒸发量较大,D.,有毛巾,:,盆底存水较多,3,.,如果铺有毛巾的搓衣板模拟的是植被恢复后的山地,则该山地,(,),降水量减少,地表径流增加,下渗量增加,地下径流增加,A.,B.,C.,D.,必备知识自主检测某中学生进行植被对水循环影响的实验。设计如下,必备知识,自主检测,解析,:,第,2,题,铺有毛巾的搓衣板相当于有植被的山地,无毛巾的搓衣板相当于裸地。两块搓衣板淋水后,无毛巾的搓衣板水流速度较快,水流量较大,盆底存水较多,;,有毛巾的搓衣板水流速度较慢,水流量较小,盆底存水较少。第,3,题,植被具有涵养水源、保持水土的作用,山地植被恢复后,下渗量增加,地表径流减少,地下径流增加,局地降水量可能会增加。,答案,:,2.A,3.C,必备知识自主检测解析:第2题,铺有毛巾的搓衣板相当于有植被的,必备知识,自主检测,下图为水循环示意图。读图,完成,45,题。,4,.,能正确反映海陆间循环过程的是,(,),A.afhgB.efhd,C.cabdD.dabc,5,.,水循环中的,(,),A.a,环节主要动力是季风,B.b,环节主要集中在夏季,C.c,环节不断塑造着地表形态,D.d,环节为水汽的输送,必备知识自主检测下图为水循环示意图。读图,完成45题。,必备知识,自主检测,解析,:,第,4,题,海陆间循环主要由蒸发,(d),、水汽输送,(a),、降水,(b),和径流,(c),四个环节组成。第,5,题,a(,水汽输送,),的主要动力是大气环流,季风只是其中的一种,;b(,降水,),的季节分配与气候类型有关,;c(,地表径流,),不断塑造着地表形态,;d,环节为蒸发。,答案,:,4.D,5.C,必备知识自主检测解析:第4题,海陆间循环主要由蒸发(d)、水,探究一,探究二,素养培优,当堂检测,水循环的过程及地理意义,问题探究,云气西行,云云然,冬夏不辍,;,水泉东流,日夜不休。上不竭,下不满,摘自吕氏春秋,探究一探究二素养培优当堂检测水循环的过程及地理意义,探究一,探究二,素养培优,当堂检测,结合材料探究,:,(1),吕氏春秋这段文字主要涉及了水循环的哪些环节,?,为水循环提供能量和动力的是什么,?,(2),由图分析水循环联系了自然界的哪些圈层,?,目前亚马孙河流域的热带雨林大面积被毁,对其水循环环节的影响是什么,?,(3),与人类关系最密切的是哪种类型的水循环,?,它除了能使陆地淡水得到更新外,其地理意义还有哪些,?,探究一探究二素养培优当堂检测结合材料探究:,探究一,探究二,素养培优,当堂检测,提示,:,(1),水汽输送和地表径流。为水循环提供能量和动力的是太阳辐射和水的重力。,(2),水圈、大气圈、岩石圈和生物圈。植物蒸腾作用减弱,地表径流增加,下渗量减少,地下径流减少等。,(3),海陆间循环。把大气圈、水圈、岩石圈和生物圈有机联系起来,使地球上各种水体处于不断更新状态,从而维持全球水量的动态平衡。降水和地表径流不断塑造着地表形态。,探究一探究二素养培优当堂检测提示:(1)水汽输送和地表径流。,探究一,探究二,素养培优,当堂检测,关键能力,1,.,水循环的类型及特点,水循环的三种类型各有特点,意义不同,具体如下表所示,:,探究一探究二素养培优当堂检测关键能力,探究一,探究二,素养培优,当堂检测,探究一探究二素养培优当堂检测,探究一,探究二,素养培优,当堂检测,2,.,水循环的地理意义,探究一探究二素养培优当堂检测2.水循环的地理意义,探究一,探究二,素养培优,当堂检测,探究一探究二素养培优当堂检测,探究一,探究二,素养培优,当堂检测,方法技巧,水循环类型的判定,(1),一看联系的圈层,:,海陆间循环和陆地内循环涉及大气圈、水圈、生物圈、岩石圈四个圈层,而海上内循环不涉及岩石圈。,(2),二看发生的领域,:,海陆间循环的发生领域既包括陆地,又包括海洋,而陆地内循环的发生领域是陆地与陆地上空之间,海上内循环的发生领域是海洋与海洋上空之间。陆地上外流区内的水体既参与陆地内循环,又参与海陆间循环。,(3),三看水循环的环节,:,海陆间循环的环节最多,而其他两种水循环的主要环节是蒸发和降水。,(4),四看参与水量的多少,:,海上内循环的参与水量最多,陆地内循环的参与水量最少。,【,新教材,】,第三章第一节水循环 课件,人教版（,2019,）地理必修一,(,共,38,张,PPT),【,新教材,】,第三章第一节水循环 课件,人教版（,2019,）地理必修一,(,共,38,张,PPT),探究一探究二素养培优当堂检测方法技巧水循环类型的判定【新教材,探究一,探究二,素养培优,当堂检测,典例剖析,例题,1,下图为水循环示意图。读图,完成下列各题。,(1),甲、乙、丙三大水循环均有的环节是,、,。,(2),目前人类对水循环影响最大的环节是,。,(3),增加丁环节水量的主要措施有,。,(4),某校地理活动小组拟研究所在城市,“,河水的自然净化,”,课题。你认为该课题的研究应包括哪些内容,?,【,新教材,】,第三章第一节水循环 课件,人教版（,2019,）地理必修一,(,共,38,张,PPT),【,新教材,】,第三章第一节水循环 课件,人教版（,2019,）地理必修一,(,共,38,张,PPT),探究一探究二素养培优当堂检测典例剖析(1)甲、乙、丙三大水循,探究一,探究二,素养培优,当堂检测,素养立意,该题主要考查学生的综合思维。本组题主要通过水循环示意图,考查水循环的主要类型、环节及特点,理解水循环各环节之间的相互关系。,解析,:,第,(1),题,分析图中三种水循环的各个环节,通过比较可得出答案。第,(2),题,水循环的各环节中,人类对地表径流的影响最大。第,(3),题,从有利于地表水下渗方面分析。第,(4),题,研究内容主要包括河水污染状况、河流水位、天气变化的规律等方面。,答案,:,(1),蒸发降水,(2),地表径流,(3),植树种草,保护地表植被,(4),河水污染现状及成因、河水自然净化的过程、影响河水自然净化的因素、本地天气变化的规律与河水水位的变化等。,【,新教材,】,第三章第一节水循环 课件,人教版（,2019,）地理必修一,(,共,38,张,PPT),【,新教材,】,第三章第一节水循环 课件,人教版（,2019,）地理必修一,(,共,38,张,PPT),探究一探究二素养培优当堂检测素养立意该题主要考查学生的综合思,探究一,探究二,素养培优,当堂检测,人类活动对水循环的影响,问题探究,中国西部经济发展报告指出,我国西部地区要想实现可持续发展,必须注重开发新水源。一是利用新技术开发水源,在严重干旱地区模拟,“,人造山脉,”,进行人工增雨,(,雪,),。二是发展集雨工程。中西部十多个省级行政区目前已建成大量的集雨水窖、水池、水柜、水塘等小微型蓄水工程,不仅解决了部分人的饮水困难问题,而且还为农田抗旱提供了水源,提高了水资源利用率。,【,新教材,】,第三章第一节水循环 课件,人教版（,2019,）地理必修一,(,共,38,张,PPT),【,新教材,】,第三章第一节水循环 课件,人教版（,2019,）地理必修一,(,共,38,张,PPT),探究一探究二素养培优当堂检测人类活动对水循环的影响【新教材】,探究一,探究二,素养培优,当堂检测,结合材料探究,:,(1),分析我国中西部十多个省级行政区大量建造集雨水窖、水池的原因。,(2),分析发展集雨工程主要对水循环的哪一环节施加影响,此工程的有利影响主要是什么。,(3),结合实例,说明人类活动主要对水循环的哪些环节产生影响。,提示,:,(1),我国中西部的部分地区地处大陆内部,降水较少,不能满足人们的生产和生活用水需求。,(2),主要对地表径流施加影响。此工程的有利影响主要包括涵养水源、调节水资源的时间分配,保障人们的生产和生活。,(3),人类活动主要对水循环的蒸发、降水、径流和下渗等环节产生影响。其中对地表径流环节的影响最直接,也最广泛。,【,新教材,】,第三章第一节水循环 课件,人教版（,2019,）地理必修一,(,共,38,张,PPT),【,新教材,】,第三章第一节水循环 课件,人教版（,2019,）地理必修一,(,共,38,张,PPT),探究一探究二素养培优当堂检测结合材料探究:【新教材】第三章,探究一,探究二,素养培优,当堂检测,关键能力,人类活动对水循环的影响,【,新教材,】