《陋室铭》教学课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,刘禹锡,陋室铭,刘禹锡陋室铭,安徽和县刘禹锡陋室,安徽和县刘禹锡陋室,第一课时学习目标,1,、了解本文的写作背景及“铭”这一文体的特点。,2,、有感情的朗读课文整体感知课文内容。,背诵全文。,3,、借助注释、工具书理解文意。,第一课时学习目标1、了解本文的写作背景及“铭”这一文体的特,刘禹锡,(772,843),，字梦得，唐代进步的思想家，又是一位有成就的文学家。,官至监察御史。他和柳宗元辅佐王叔文执政，采取了一些革新措施，最终招致失败，受到达官权贵的排挤、打击，但始终不屈，被贬为朗州司马。后又连任连州、夔州、和州等地刺史。晚年回长安任太子宾客，世称,刘宾客,。作品有,刘宾客集,、,刘梦得文集,。晚年与白居易唱和甚多，并称“,刘白,”。被白居易推崇备至，誉为“,诗豪,”。,刘禹锡简介,刘禹锡(772843)，字梦得，唐代进步的思想家，,写作背景,策知县先叫刘禹锡在城南面江而居。,“面对大江观白帆，身在和州思争辩”。,由城南门调至城北门，住房由三间缩小到一间半，而这一间半位于得胜河边，附近有一排排的杨柳。,“,杨柳青青江水平，人在历阳心在京,”,写作背景,为刘禹锡在城中寻了一间只能容一床一桌一椅的小屋。,便愤然提笔写下,陋室铭,并请人刻于石上，立在门前，气得策知县一筹莫展，哑口无言。,为刘禹锡在城中寻了一间只能容一床一桌一椅的小屋。,陋室，是刘禹锡的室名，意为简陋的房屋。据说是刘禹锡在安徽和州任刺史时修建的。有一正房，两厢房，坐北朝南。正房中有石碑一方，碑首有篆书“陋室铭”三个字，现在安徽和县仍保存着。,陋室铭,题解,陋室，是刘禹锡的室名，意为简陋的房屋。据说是刘禹锡在,铭是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。,这种文体一般形式短小，文字简洁，句式工整，而且押韵。,解题：关于“铭”,铭是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成,朗读课文,要求：,读准字音，读准节奏。,读得畅顺，读出感情。,朗读课文要求：,1.,辨音识字,：,德,馨,(),苔,(),痕,案,牍,(),鸿儒,(),西,蜀,(),何,陋,(),2.,辨析多音字：,调,素琴,(),调,动,(),重点词语,3.,辨析字形：,馨,(),德馨,罄,(),罄竹难书,牍,(),案犊,读,(),读书,儒,(),鸿儒,濡,(,),相濡以沫,xn,ti,d,hn r,sh,lu,tio,di,o,xn,qn,d,d,r,r,1.辨音识字：重点词语3.辨析字形：xntidhn,山,|,不在高，有仙,|,则名。,水,|,不在深，有龙,|,则灵。,斯是,|,陋室，惟吾,|,德馨。,苔痕,|,上阶,|,绿，草色,|,入帘,|,青。,谈笑,|,有,|,鸿儒，往来,|,无,|,白丁。,可以,|,调,|,素琴，阅,|,金经。,无,|,丝竹,|,之乱耳，无,|,案牍,|,之劳形。,南阳,|,诸葛庐，西蜀,|,子云亭。,孔子,|,云：何陋,|,之有？,陋室铭,刘禹锡,山|不在高，有仙|则名。陋室铭刘禹锡,铭,这种文体一般都是,用韵,的。,请在课文中划出押韵的字，想一想，这些字的韵母都是,-,铭这种文体一般都是用韵的。请在课文中划出押韵的字，想,山不在高，有仙则名，,水不在深，有龙则灵。,斯是陋室，惟吾德馨。,苔痕上阶绿，草色入帘青。,谈笑有鸿儒，往来无白丁。,可以调素琴，阅金经。,无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。,南阳诸葛庐，西蜀子云亭。,孔子云：“何陋之有？”,名,m,ing,灵,l,ing,馨,x,in,青,q,ing,丁,d,ing,经,j,ing,形,x,ing,亭,t,ing,山不在高，有仙则名，名 m ing,我们来背一背,我们来背一背,斯是陋室，惟吾,德,馨,可以调素琴，阅金经,谈笑有鸿儒往来无白丁,无 丝竹之乱耳无案牍之劳形,苔痕上阶绿，草色入帘青,南洋诸葛庐,西蜀子云亭,何陋之有,山,仙,-,名,水,龙,-,灵,斯是陋室，惟吾德馨 可以调素琴，阅金经 谈笑有鸿儒,细读,疏解文意 读通课文,（首先结合注释疏通课文理解文意，并把不理解的字词句标出来，）,细读（首先结合注释疏通课文理解文意，并把不理解的字词句标出来,山不在高，有仙,则名,。水不在深，有龙则,灵,。（比喻）,则,：就；,名,：出名，著名（名词用作动词）；,灵,，形容词作动词，成为灵异的水；,有仙则名,：有了仙人就成了名山；,有龙则灵,：有了龙就成为灵异的（水）了。,山不一定要高，有仙人（居住）就著名了；水不一定要深，有了龙就成为灵异的水了。,山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。（比喻,斯,是陋室，,惟,吾德,馨,。,斯,，这；,惟,，只；,吾,，我，这里指住屋的人自己,馨,，香气，这里指品德高尚；,这是简陋的房子，只是我（住屋的人）的品德好，（就不感到简陋了）。,斯是陋室，惟吾德馨。斯，这；惟，只；吾，我，,苔痕,上,阶绿，草色,入,帘青。（对偶）,谈笑有,鸿儒,，往来无,白丁,。,（互文）,上,，长上（名词用作动词）；,入,，映入；,鸿,，大；,儒,，旧指读书人；,鸿儒,：博学的人；,白丁,，平民，这里指没有什么学问的人。,苔痕长到台阶上，阶上（一片）碧绿，春草的颜色映入了门帘，帘内（满眼）青翠,。,谈笑往来的都是学问渊博的学者，没有粗鄙的人。,苔痕上阶绿，草色入帘青。（对偶）上，长上（名词用作动词）；入,可以,调,素琴，阅金经。,无丝竹,之,乱耳，无,案牍,之,劳形,。,调,，调弄，这里指弹（琴）；,素琴,，不加装饰的琴；,金经,，指佛经；,丝竹,，琴瑟、箫管等乐器，这里指奏乐的声音；,案牍,，官府的公文；,劳形,，使身体劳累；劳，,使,.,劳累；,形,，形体，身体。,之,，用在主谓之间取消句子独立性。,可以弹奏素朴的古琴，浏览珍贵的佛经。没有嘈杂的音乐扰乱耳朵，没有（成堆的）公文劳累身心。,可以调素琴，阅金经。调，调弄，这里指弹（琴）；素琴，不加装饰,南阳诸葛庐，西蜀子云亭。,孔子云：何陋之有？（反问、引用）,（它好比）南阳诸葛亮的草庐，西蜀扬子云的亭子。,孔子说：有什么简陋的呢？,之：宾语前置的标志。,例：宋何罪之有？,南阳诸葛庐，西蜀子云亭。（它好比）南阳诸葛亮的草庐，西蜀扬子,精读,感悟思想 读懂课文,精读,自学提纲,1,、读课文，找出点名文章主旨的句子。,2,、文章的题目是,陋室铭,，作者没有直接写陋室？而是从什么写起的？为什么这样写？,3,、作者是如何表现陋室不陋的？,4,、作者以陋室比古圣贤的居室用意何在？,5,、文章最后引用孔子的话作用何在？,6,、体会本文“托物言志”的写法。,自学提纲1、读课文，找出点名文章主旨的句子。,再读课文，找出点明文章主旨的句子？,“,斯是陋室，,惟吾德馨”。,再读课文，找出点明文章主旨的句子？“斯是陋室，惟吾德馨”,从山水写起，以山水作比喻引出陋室。,暗示陋室不陋。,陋室不陋的原因是,惟吾德馨，从而点明短文主旨。,1.,文章的题目是,陋室铭,，但是作者并没,有直接写陋室，而是从什么写起？为什么这样写？,从山水写起，以山水作比喻引出陋室。1.文章的题目是陋,课文研读,作者是如何表现陋室不陋的？,一、清幽的环境。,二、博学的友人,。,三、高雅的生活。,(,环境,),(,人物,),(,室中事,),课文研读作者是如何表现陋室不陋的？一、清幽的环境。(,想一想,1,、作者以陋室比古圣贤的居室用意何在？,意在以古代名贤自比，表明陋室主人也具有古代圣贤的志趣和抱负，暗示陋室不陋的原因。,2,、文章最后引用孔子的话作用何在？,画龙点睛，总结全文，与篇首的“惟吾德馨”相呼应。突出表明了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。,想一想1、作者以陋室比古圣贤的居室用意何在？意在以古代,分析本文“托物言志”的写法。,托物：,言志：,陋室,（对陋室的环境及室主人,的日常生活进行描写。）,表达了作者高洁傲岸的节操和安,贫乐道的情趣。,（文章主题）,分析本文“托物言志”的写法。托物：陋室（对陋室的环境及,陋室铭,设喻引题,山,仙,水,龙,喻,喻,陋室,德馨,陋室不陋,清幽的环境,高雅的生活,古贤自喻,反问点题,博学的友人,高洁傲岸 安贫乐道,陋室铭设喻引题 山仙水龙喻喻陋室德馨陋室不陋 清幽的环境高雅,本文通过赞扬简陋的居室，表达了作者保持高尚节操的愿望和安贫乐道的生活情趣。,(,托物言志,),本文通过赞扬简陋的居室，表达了作者保持高尚节,中心论点：,斯是陋室，惟吾德馨,表现手法：,托物言志,修辞手法：,比喻、对偶、反问、引用,小结,中心论点：斯是陋室，惟吾德馨小结,找出课文中对偶句,1,、山不在高，有仙则名。,水不在深，有龙则灵。,2,、苔痕上阶绿，,草色入帘青。,3,、谈笑有鸿儒，,往来无白丁。,4,、调素琴，,阅金经。,5,、无丝竹之乱耳，,无案牍之劳形。,6,、南阳诸葛庐，,西蜀子云亭。,找出课文中对偶句1、山不在高，有仙则名。2、苔痕上阶绿，3、,2,填空：,（,1,）全文处处紧扣,一句来写，,最后画龙点睛的句子是：,。,（,2,）写景色之雅的句是：,。,写交往之雅的句子是：,。,写情趣之雅的句子是：,。,（,3,）有一句诗说：“时人莫小池水浅，浅处无妨有卧龙。”课文中与这句意思相近的句子是：,。,斯是陋室，惟吾德馨,何陋之有,苔痕上阶绿，草色入帘青,谈笑有鸿儒，往来无白丁,可以调素琴，阅金经。无,丝竹之乱耳，无案牍之劳形,水不在深，有龙则灵,2填空：（3）有一句诗说：“时人莫小池水浅，浅处无妨有卧龙,1,、概括全文主旨的句子是：,，,。,2,、写出,“,陋室,”,环境清幽的句子是：,，,。,3,、表明主人的生活情趣高雅的句子是：,，,。,，,。,4,、表明了主人不热衷于名利的句子是：,，,。,斯是陋室 惟吾德馨,苔痕上阶绿 草色入帘青,谈笑有鸿儒 往来无白丁,可以调素琴 阅金经,无丝竹之乱耳 无案牍之劳形,二 填空,1、概括全文主旨的句子是：斯是陋室,朗读欣赏,自 学 检 测,看谁读得好,要求：读准字音，读准节奏，,读得顺畅，读出感情。,朗读欣赏自 学 检 测看谁读得好要求：读准字音，读准节奏，,