作文指导_《活化你笔下的人物--人物外貌描写》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,欢迎走进作文课堂,“活”化你笔下的人物,人物外貌描写指导,欢迎走进作文课堂“活”化你笔下的人物,1,一、猜一猜,一、猜一猜,2,只见他,黑脸短毛，,长嘴大耳，,圆身肥肚，,提一柄九齿钉耙,只见他,3,他身穿,金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的,金箍棒,显出一副威武霸气的样子。,一对,火眼金睛,炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。,他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,4,二、说一说,二、说一说,5,外貌描写,也称肖像描写。即是对人物的容貌、服饰、神情、体型等进行描写，以揭示人物的思想性格。,外貌描写也称肖像描写。即是对人物的容貌,6,三、学一学,三、学一学,7,想一想,人物外貌描写二大招,想一想 人物外貌描写二大招,8,相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。,第一招：,抓住主要特征,相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取最能反,9,作文指导_活化你笔下的人物-人物外貌描写课件,10,眉如翠羽，肌似羊脂。,脸衬桃花瓣，鬟堆金凤丝。,秋波湛湛妖娆态，春笋纤纤妖媚姿,。斜红绡飘彩艳，高簪珠翠显光辉。说什么昭君美貌，果然是赛过西施。柳腰微展鸣金佩，莲步轻移动玉肢。月里嫦娥难到此，九天仙子怎如斯。宫妆巧样非凡类，诚然王母降瑶池。,眉如翠羽，肌似羊脂。脸衬桃花瓣，鬟堆金凤丝。秋波湛湛妖娆态,11,雾鬓云鬟娇女将，,凤头鞋宝镫斜踏。,黄金竖甲衬红纱，,狮蛮带柳腰端跨。,霜刀把雄兵乱砍，,玉纤手将猛将生拿。,天然美貌海棠花，,一丈青当先出马。,扈三娘,作文指导_活化你笔下的人物-人物外貌描写课件,12,眉似初春柳叶，,常含着雨恨云愁；,脸如三月桃花，,暗藏着风情月意。,纤腰袅娜，,拘束的燕懒莺慵；,玉貌妖娆花解语，,芳容窈窕玉生香。,潘金莲,作文指导_活化你笔下的人物-人物外貌描写课件,13,两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目,。,态生两靥之愁，娇袭一身之病。,泪光点点，娇喘微微。,静似娇花照水，行动如弱柳扶风。,心较比干多一窍，病如西子胜三分。,两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。,14,如果能适当用一些,形容词,、确切的,比喻,和适当的,夸张,来写人物会使人物更鲜明生动。,第二招：,善用修辞,如果能适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物会使人,15,面若中秋之月，,色如春晓之花。,鬓若刀裁，,眉如墨画，,面如桃瓣，,目若秋波。,虽怒时而若笑，,即瞋视而有情。,作文指导_活化你笔下的人物-人物外貌描写课件,16,眼如丹凤，眉似卧蚕,。滴溜溜两耳垂珠，明皎皎双睛点漆。唇方口正，髭须地阁轻盈;额阔顶平，皮肉天仓饱满。坐定时浑如虎相，走动时有若狼形。,(那押司姓宋名江，表字公明，排行第三，祖居郓城县宋家村人氏。为他,面黑身矮,，人都唤他做黑宋江;又且于家大孝，为人仗义疏财，人皆称他做孝义黑三郎。),眼如丹凤，眉似卧蚕。滴溜溜两耳垂珠，明皎皎双睛点漆。唇方口正,17,身长八尺，,豹头环眼，,燕颔虎须，,声若巨雷，,势如奔马,。,张飞,身长八尺，,18,面如美玉，唇若点朱，姿质风流，仪容秀丽，,胸藏纬地经天之术，腹隐安邦,定国之谋，乃庐江舒城人也，,姓周，名瑜。,面如美玉，唇若点朱，姿质风流，仪容秀丽，胸藏纬地经天之术，,19,四、练一练,四、练一练,20,题目：我最熟悉的人,要求：,（,1,）观察班级老师或同学的体貌，选择其中一个作为描写的对象，运用所学的知识，描写他（她）的外貌,（,2,）,50,字左右，时间,5,分钟,（,3,）写完后让你的同桌猜猜他是谁,题目：我最熟悉的人,21,五、评一评,五、评一评,22,评改要点：,1,、能否抓住人物的特征来写？,2,、能否运用形容词或比喻、夸张等修辞？,评改要点：,23,总结收获,：,人物外貌描写的方法,：,1,、抓住特征,2,、善用修辞,总结收获：人物外貌描写的方法：,24,祝同学们写作成功！,25,1.,学习语文是一种享受，你会发现语文学习是在与另一个人对话，也是在与自己对话。每当你读一篇文章时，仿佛作者就在你身边，他的经历、他的情感都进入了你心中。,2.,不论读名家名篇，还是自己创作，你会更清楚地认识到自己，每次学习语文，其实都是对自己的一次审视，你不仅仅懂的更多，而且文学素养也随之提高。这便是语文，需要你与之心灵相通。,3.,动物也有着自己的语言。它们不光有声音语言，还有许多无声的语言，例如美妙的舞姿、绚丽的色彩和芬芳的气味，研究这些千奇百怪的语言对人类有特殊的意义。,4.,议论文写作中大部分同学会陷入泛泛而谈，没有议论的内容，就算有论据可用，也只是蜻蜓点水，草草收兵。不少作文且不说能运用几种修辞组织语言，更不说能使句子富有意蕴，单是连最基本的语言通顺也很难做到。,5.,记叙文的写作反映的问题则更大，且不说选材的平淡，就语言的叙述而言，无法体现出一个学生高中三年这一思想蜕变的进步，反而还停留在初中的水平，令人汗颜。,6.,大部分的记叙文平铺直叙，语言啰嗦乏味，缺少灵动性的语句，不会运用各种表达方式，逻辑错乱，这样的文章基本都被判为四类下。,7.,由果溯因法。事物都是互相联系的。比如，有很多事物就是以因果关系的联系形式存在的。写材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳的立意。,8.,提炼中心法。这是写新材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写新材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。所以，写新材料作文时这种方法来立意最多。,9.,抓关键句法。关键句常常有暗示材料中心的作用。所以，有些新材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。在新材料作文的材料中，关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。,感谢观看，欢迎指导！,1.学习语文是一种享受，你会发现语文学习是在与另一个人对话，,26,