社会行为课件19-人教版

*,*,*,*,*,1,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,知识搜索：,你知道动物界中哪些动物是,群体生活的？,蚂蚁,、,蜜蜂,、,猴子,、鹿、羚羊、企鹅、牛群、斑马、黑猩猩、狼群,知识搜索：蚂蚁、蜜蜂、猴子、鹿、羚羊、企鹅、牛群、斑马、黑,第三节 社会行为,第三节 社会行为,动物营群居生活，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活的行为。,社会行为的概念：,社会行为的,1,.,白蚁的群体中有哪几种成员？,2,.,不同成员的职能分别是什么？,3.,白蚁的社会行为具有什么特征？,阅读与思考,阅读与思考,雌蚁（后蚁）,雄蚁,工蚁,兵蚁,体形最大，,是专职的,“,产卵机器,”,，,庞大的腹部与身体其他部分很不相称，而且不能移动，但能产很多卵，使种族得以延续。,腹部较长，个体较大，,专与雌蚁交尾，完成受精过程。,个体最小，,筑巢、喂养其他各种蚁，负责移开雌蚁产下的卵并加以照料。,专司蚁穴的保卫，,头部有钳状的大颚结构，强悍擅斗，护巢御敌。,雌蚁（后蚁）雄蚁工蚁兵蚁体形最大，是专职的“产卵机器”，庞大,由蜂王、雄蜂和工蜂组成。,蜂王：,一个群体中只有一个，体形细长，负责产卵。,雄蜂：,少数，身体粗壮，它一生的职责就是和蜂王交配，以至最后死亡。,工蜂：,体型较小，负责采花粉、喂养蜂王、雄蜂和幼蜂，筑巢、清理蜂巢、守卫等工作。,蜜蜂的社会,由蜂王、雄蜂和工蜂组成。蜜蜂的社会,社会行为课件19-人教版,首领,雌狒狒,雄狒狒,幼年狒狒,狒狒的社会（,课本,38,页第二段,）,首领雌狒狒雄狒狒幼年狒狒狒狒的社会（课本38页第二段）,“,首领”享有的特权,：,优先享有食物和配偶；,优先选择筑巢场地；,其他成员对它会做出表示顺从的姿态，对他的攻击不敢反击。,“,首领”应尽的义务,：,负责指挥整个社群的行为，并且与其他,雄狒狒共同保卫这个群体。,“首领”享有的特权：优先享有食物和配偶；“首领”应尽的义务：,社会行为的特征,P37,：,1.,群体内部往往,形成一定,的组织,2.,成员之间,有明确的分工,3.,有的群体还,形成等级制度,社会行为的特征P37：1.群体内部往往形成一定,动物为什么要,结群生活？,动物为什么要,极地生活的企鹅集群相互取暖，御寒有好处。,极地生活的企鹅集群相互取暖，御寒有好处。,借助于群体的力量，集群捕食,借助于群体的力量，集群捕食,集群生活,是动物长期以来形成的对食物、敌害以及生存条件的适应，,有效地保证物种的繁衍。,集群生活是动物长期以来形成的对食物、敌害以及生存条件的适应,秋日的一天，一片临河的草丛突然起火。呼呼直窜的火焰形成了一个火圈，向草丛中央的小丘陵包围。丘陵上的无数蚂蚁被熊熊的火势逼得节节后退，包围圈越来越小，此时的蚂蚁已经走投无路。就在这个时候奇迹发生了,-,蚂蚁们迅速聚拢起来，你拉我，我拉你，紧紧抱成一团，很快滚成一个黑乎乎的大蚁球。蚁球越滚越快，冲向火海、冲下丘陵，冲进重获新生的小河。,蚂蚁群体成员之间的互相合作为我们创造了足以震撼心灵的人生感悟。作为社会的一员，班集体中的一员。每一个人有何感触呢？将团结协作的精神融入科学课。,集体的力量是无穷,大的，为什么呢？,秋日的一天，一片临河的草丛突然起火。呼呼直窜的火焰形成了一,营社会行为的动物群体成员，少则几十只，多则几千至几万只，它们之间是如何进行,信息交流,的呢？,营社会行为的动物群体成员，少则几十只，多则几千至几万只，它们,一只黑长尾猴发现蛇时发出一种叫声,这时其他猴会后腿直立并仔细审视地面,;,而当它发现豹时发出另一种叫声,这时其他猴会立即爬上附上最纤细的树枝,;,当它发现雄鹰在天空盘旋时,又会发出第三种声音,这时如果其他猴仍攀在大树外侧的树枝上或站在草地上,就容易受到袭击,因此它们都会聚集到树干附近浓密的树枝间或窜入密密的灌木丛中,.,你能说出黑长尾猴的通讯方式是什么吗,?,？,声音,一只黑长尾猴发现蛇时发出一种叫声,这时其他猴会后腿直立并仔细,社会行为课件19-人教版,老鹰捉小鸡,老鹰捉小鸡,灰太狼抓懒洋洋,灰太狼抓懒洋洋,动作,孔雀开屏,动作孔雀开屏,蜜蜂的八字舞,动作,蜜蜂的八字舞动作,狗狗回家,狗狗回家,社会行为课件19-人教版,二、动物的信息交流,动物的,动作,、,声音,和,气味,等都可以起传递信息的作用,二、动物的信息交流动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的,特殊气味的挥发性物质,动物个体间的通讯,人工合成性外激素,性外激素,雌 蛾,雄 蛾,诱 杀,农业害虫,干 扰,雌雄虫之间通讯,自然界中，生物间的信息交流普遍存在：,物质流,.,能量流,.,信息流 生物与环境成为统一的整体,特殊气味的挥发性物质动物个体间的通讯人工合成性外激素性外激素,探究：蚂蚁的交流通讯,请根据假设，参考课本的资料制定实验计划，并完善它。,实施计划，做好记录,您的假设是：,探究：蚂蚁的交流通讯您的假设是：,【,实 验,】,？,？,侦察蚁可能在纸片上留下什么标记？,可嗅的？,？,？,【实 验】？侦察蚁可能在纸片上留下什么标记？可嗅,小结,:,社会行为的概念,:,营群体生活；群体内部不同成员之间分工合作；共同维持群体生活。,社会行为,社会行为的特征,群体中的信息交流,内部形成一定的组织,成员之间有明确的分工,有的群体形成等级,动物的动作,声音和气味等都可以传递信息的作用和探究蚂蚁的通讯,小结:社会行为的概念:营群体生活；群体内部不同成员之间分工合,1.,探究蚂蚁的觅食及搬家行为后，发现蚂蚁的“语言”主要是（）,A,声音,B,、动作,C,、气味,D,、光线,2.,下列动物行为中，,(),不属于动物的“语言”。,A.,乌贼用腕足捕捉食物,B.,狗沿途撒尿,C.,蜜蜂的“,8”,字摆尾舞,D.,萤火虫发光,3.,动物的社会行为不包括（）,A.,白蚁的群体生活,B.,两性识别,C.,狒狒的等级制度,C.,蜜蜂成员间的分工合作,4.,判断题,(,正确的请打“”，错误的请打“,”),各种动物都有让同类能了解的禽言、兽语或虫舞,(),蚂蚁是社会性昆虫，群体筑巢、群居在一起。,(),C,A,B,1.探究蚂蚁的觅食及搬家行为后，发现蚂蚁的“语言”主要是（,5.,鹿群的群体内，不同成员间,，共同维持,生活，它们具有一系列的,行为。,6.,用提取的或人工合成的性外激素作,，可以,。,7.,一个群体中的动物个体向其他个体,，接受信息的个体产生,，这种现象叫做通讯。,分工合作,群体,社会,发出某种信息,引诱剂,杀农业害虫,某种行为反应,5.鹿群的群体内，不同成员间,1,、最灵繁的人也看不见自己的背脊。,非洲,2,、最困难的事情就是认识自己。,希腊,3,、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。,达,芬奇,4,、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。,罗曼,罗兰,5,、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。,罗素,贝克,6,、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。,马克思,7,、自知之明是最难得的知识。,西班牙,8,、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。,塞内加,9,、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。,赫尔普斯,10,、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。,莎士比亚,11,、有勇气承担命运这才是英雄好汉。,黑塞,12,、与肝胆人共事，无字句处读书。,周恩来,13,、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。,老子,14,、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。,歌德,15,、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。,迈克尔,F,斯特利,16,、业余生活要有意义，不要越轨。,华盛顿,17,、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。,叔本华,18,、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。,马云,19,、我这个人走得很慢，但是我从不后退。,亚伯拉罕,林肯,20,、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。,布尔沃,21,、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。,培根,22,、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。,韩愈,23,、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。,斯宾诺莎,24,、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。,孔子,25,、学习是劳动，是充满思想的劳动。,乌申斯基,26,、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。,卢梭,27,、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。,爱尔兰,28,、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。,笛卡儿,29,、越是没有本领的就越加自命不凡。,邓拓,30,、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。,培根,身体健康，学习进步！,1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。非洲身体健康，学习进步,