六年级数学《分数的意义》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,看图,不是,看图不是,1,思考,（1）有6个苹果，想平均分给两个同学，每人分几个？,（2）如果只有一个苹果，平均分给两个同学，每人分到多少？可以用哪个数表示？,思考 （1）有6个苹果，想平均分给两个同学，每人分几个？,2,分数的意义,执教:范广军,分数的意义执教:范广军,3,观察,你能用什么方法把它们表示出来?,观察你能用什么方法把它们表示出来?,4,六年级数学分数的意义课件,5,六年级数学分数的意义课件,6,六年级数学分数的意义课件,7,能不能平均分成若干份？要平均分成若干份，把什么看成一个,整体,？,能不能平均分成若干份？要平均分成若干份，把什么看成一,8,把4个苹果看成一个整体,把6面小旗看成一个整体,可以平均分成若干份,把4个苹果看成一个整体把6面小旗看成一个整体可以平均分成若干,9,把4个苹果平均分成4份，1个苹果就是这个整体的四分之一。,把6面小旗平均分成3份，1份就是这个整体的三分之一。,一个物体，一个计量单位或是许多物体组成的一个整体，都可以用自然数1来表示，通常我们把它叫做单位“1”。,把4个苹果平均分成4份，1个苹果就是这个整体的四分之一。把6,10,把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做,分数,。,分数的意义,如：四分之一是把单位“1”平均分成4份，表示这样1份的数。,把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或,11,做一做,5,3,一个圆,1,6,1,3,全班同学,做一做53一个圆11全班同学,12,练习,说出下面各分数的意义及各部分名称,把单位“1”平均分成9份，表示这样4份的数,把单位“1”平均分成6份，表示这样5份的数,练习说出下面各分数的意义及各部分名称把单位“1”平均分成9份,13,用分数表示下列各图的阴影部分(,黄色,部分）,1,4,3,8,5,9,5,6,用分数表示下列各图的阴影部分(黄色部分）,14,下面各图中涂颜色的小正方体各占整体的几分之几？把什么看做单位“1”。,把10个小正方体看做单位“1”,1,5,3,4,把12个小正方体看做单位“1”,下面各图中涂颜色的小正方体各占整体的几分之几？把什么看做单位,15,用下面的分数表示图中的阴影部分（黄色部分）对不对？,用下面的分数表示图中的阴影部分（黄色部分）对不对？,16,判断对错，并说明理由,平均分成,5,6,判断对错，并说明理由平均分成,17,游戏,（1）你们班共有多少人？,（2）其中第一组多少人，占全班总人数的几分之几？其他组呢？,（3）男女生各多少人，分别占全班总人数的几分之几？,游戏（1）你们班共有多少人？,18,小结,1、今天我们学到了什么，它的内容是什么？,2、用分数表示时应注意什么？,把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做,分数,。,认准单位“1”，看看有没有平均分。,小结1、今天我们学到了什么，它的内容是什么？2、用分数表示时,19,