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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第十一章 第节,动能和势能,2,高挂在枝头的苹果,1,疾驰的汽车,不同形式的能量,5,拉开的弓,3,拉伸变形的皮筋,6,流动的水,4,高举的重锤,高举的重锤能把地面砸陷,流动的水 能把石头 冲走,拉圆的弓 能把箭 弹射开,物体 能够对外 做功,高举的重锤,流动的水,拉圆的弓,具有,能量,一、能量,物体能够对外做功，表示这个物体具有能量。,动能,势能,二、能量的不同形式,1,动能：物体由于运动而具有的能。,2,势能,重力势能：物体由于被举高而具有的能量,弹性势能：物体由于弹性形变而具有的能量,动能大小可能与速度有关,动能大小可能与质量有关,三、,探究：物体动能的大小跟那些因素有关,实验,观察,猜想与假设,1,让钢球,A,分别从不同的高度由静止开始滚下，钢球运动到水平面时的快慢一样吗？哪次物体,B,被撞得远？,实验说明钢球从高出滚下，高度h越高，钢球运动到底部时越_(快、慢)，物体B被撞得越远。所以，质量相同时，钢球的速度越大，动能越 _。,快,大,2.,改变钢球的质量，让不同的钢球从同一高度由静止开始滚下，哪个钢球把物体,B,撞得远？,实验说明，速度相同时，质量越_的钢球能将物体B 撞得越远。所以，钢球的速度相同时，质量越大，动能越 _。,结 论,物体动能的大小跟,速度、质量,有关，,质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越大。,大,大,用物理学的术语解释，为什么要对机动车的行驶速度进行限制？为什么在同样的道路上，不同车型的限制车速不同？,想想议议,四、,物体的势能,1,重力势能大小与高度、质量有关,质量一定，位置越高，重力势能越大；,高度一定，质量越大，重力势能越大。,2,弹性势能大小与,形变大小有关,物体的弹性形变越大，弹性势能越大,射箭时弓的形变越大，箭射得越远，弹性势能越大。,为什么？,重力势能的大小与高度、质量有关，,质量相同的物体，,高度越大，重力势能越大,；,高度,相同的物体，质量越大，它的,重力势能,也越大。,弹性势能大小与形变大小有关，物体的弹性形变越大，弹性势能越大。,结 论,练习1判断以下说法正确的选项是()。,A速度大的球一定比速度小的球动能大,B同一辆车运动速度越大动能就越,C子弹的速度比火车的速度大，所以子弹动能就,比火车动能,D平直公路上匀速行驶洒水的洒水车动能不变,练一练,练习,2,一架沿竖直方向上升的直升机，它具有,(,),。,A,动能,B,重力势能,C,弹性势能,D,动能和重力势能,练习3某同学骑自行车上坡时，速度越来越慢，那么车和人的 。,A动能变大，重力势能变大,B动能变小，重力势能变小,C动能不变，重力势能不变,D动能变小，重力势能变大,课堂小结,动能大小与什么因素有关？,重力势能大小与什么因素有关？,弹性势能大小与什么因素有关？,一、摩擦力是如何产生的？,定义,:两个互相接触的物体,当它们要发生或已经发生相对运动时,在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力,这种力就叫做摩擦力.,F,f,这是滑动摩擦,v,这是滚动摩擦,在相对静止的物体间,是否也有摩擦力的存在呢?,F,f,这是静摩擦,摩擦力的分类,:,静摩擦 滑动摩擦 滚动摩擦,二,.探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关,提出问题,:,滑动摩擦力的大小与哪些因素有关?,猜测:,1与接触面所受的压力大小有关,2与接触面的粗糙程度有关,制定探究方案与设计实验,器材:弹簧测力计(一个)长木板(一块),木块(一块)毛巾(一条)棉布(一块),钩码(四个),利用上述器材如何证明你的猜测?同组同学互相讨论后,说出你的想法.,设计表格、进行实验与收集数据,实验,1：探究,滑动摩擦力的大小与压力的关系,步骤,:(1)将木块平放在木板上,用弹簧测力计拉着木块做,匀速直线运动,记下弹簧测力计的示数,(2)只改变木块上钩码的个数,重复上述步骤,分别记下弹簧测力计的示数,实验次数,木块对木板的压力情况,滑动摩擦力,1,木块,2,木块和两个钩码,3,木块和四个钩码,实验,2：,探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系,:,步骤：,(1)将木块平放在木板上,用弹簧测力计拉着木块做,匀速直线运动,记下弹簧测力计的示数,(2)只改变接触面的粗糙程度(选用棉布或毛巾),重复步骤(1),分别记下弹簧测力计的示数,实验次数,接触面粗糙程度,滑动摩擦力的大小,1,木板,2,棉布,3,毛巾,分析论证得出实验结论,滑动摩擦力的大小与作用在物体外表的压力和接触面的粗糙程度有关。接触面受到的压力越大，接触面越粗糙，摩擦力越大,交流与评估,1实验中采用了哪种研究方法？,2实验中存在哪些缺点和问题，你找到了解决方法吗？,课堂小结和布置作业,:,小结,:,这节课学到了什么？,作业:阅读课本61页“科学世界,思考：摩擦力有害还是有益？如何增大和减小摩擦。,三,.摩擦力有益还是有害？,汽车的防滑链,轮滑鞋,“生活 物理 社会,磁悬浮列车,“生活 物理 社会,气垫船,增大和减小摩擦的方法,增大有益摩擦的方法：,(1)增大压力,(2)增大接触面的粗糙程度,减小有害摩擦的方法：,(1)减小压力,(2)减小接触面的粗糙程度,(3)用滚动代替滑动,(4)使接触面彼此分开:加润滑油或气垫,活动：研究自行车上的摩擦,通过增加接触面的粗糙程度来增加有益摩擦,通过增大压力来增加有益摩擦,用滚动代替滑动来减小有害摩擦,还可以加润滑油来减小有害摩擦,滚珠轴承,
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