分班后第一次主题班会课件

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,1,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,分班后第一次主题班会,分班后第一次主题班会,对,新,同学的到来表示热烈的欢迎！并预祝大家在新的班级、新的学期里取得新的辉煌！,怎样度过下面这紧张而又丰富的初二生活呢,？,对新同学的到来表示热烈的欢迎！并预祝大家在新的,第一、,尽快适应新环境,初二,阶段不仅所学知识深度、难度加大，而且新的,班级,、新的老师、新的同学会使人际环境较以前,相对,复杂。所以大家要尽快适应新环境。,第一、尽快适应新环境初二阶段不仅所学知识深度、难度加大，而且,第二、团结,班级的凝聚力是班级存在的必要条件，也是使班级发挥潜能的催化剂。凝聚力离不开相互了解、相互信任、相互尊重、相互理解、相互合作以与相互关心。虽然凝聚力说起来很虚，看不见又摸不着，但它却总能让班级以外的人真切感受到，也能让身处这个班级的成员共同进步，时刻焕发出属于这个班的特有气质。希望我们班也能形成一股属于我们（,91,）班的凝聚力。,第二、团结 班级的凝聚力是班级存在的必要条件，也是使班级发挥,团结,团结,班上现状（美化校园教室环境扫地现象，发作业本，班级同学以大欺小，出操不能快静齐，因一点小事同学之间发生矛盾等现象）,相信这些现象你们并不陌生，,对照自己谈谈想法。,分班后第一次主题班会课件,现在的同学将是你以后人生中最重要的一部分，以后回想起来的初中同学的主体！,一定要珍惜当前所拥有的！,现在的同学将是你以后人生中最重要的一部分，以后回想起来的初中,一个猎人在追赶一只兔子。这时，兔子忽然钻进了地洞。过一会儿，却爬上来一只土拨鼠，那猎人又开始追赶土拨鼠。土拨鼠爬上了树，猎人最后什么也没有抓到。,猎人的问题出在哪儿了呢？,第三、目标,一个猎人在追赶一只兔子。这时，兔子忽然钻进了地洞。过一会儿，,短期目标：一周，一个月所要取得的进步；,中期目标：以一个学期为期限，看看期末所取得的成绩有没有达到预期效果；,长期目标：以后理想的大学或者工作或者更多选 择。,最关键的是要明确目标，包含内容和时间两个要素,短期目标：一周，一个月所要取得的进步；最关键的是要明确目标，,有目标 有计划,有目标 有计划,计划是实现目标的前提,最好的解决方法，就是使学习具有“计划性”。,计划是实现目标的前提,，没有计划，目标就成了水上浮萍，没有根基。做事没有计划，结果不是“眉毛胡子一把抓”，就是“盲人摸象”一样，只见树木，不见森林。生活对于没有计划的人来说，就是“走一步看一步”，“当一天和尚撞一天钟”。,计划是实现目标的前提最好的解决方法，就是使学习具有“计划性”,第四、坚持,开学第一天，古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天咱们只学一件最简单也是最最容易做的事儿。每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范了一遍。“从今天开始，每天做,3,下。大家能做到吗,?”,学生们都笑了。这么简单的事，有什么做不到的,?,过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手,3,下，哪些同学坚持了,?”,有,90,的同学骄傲地举起了手。,第四、坚持开学第一天，古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说：“今,又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下八成。,一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了,?”,这时，整个教室里，只有一人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。,又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下八成,世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。说它容易，是因为只要愿意做，人人能做到；说它难，是因为真正能做到的，终究只是少数人。,成功在于坚持,这是一个并不神秘的秘诀。,世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。说它容易，是因为只要,第五、自信-,自信就是力量,再说说信心问题，每个人都要相信自己，我们都是聪明的，我们应该庆幸自己有获得知识的能力。想一想世界上还有多少残困儿童没有这种机会，你们应该珍惜这个机会。每个人都是独特的，你一定能够同所有人一样优秀，别人能做到，你健健康康地为什么做不到呢？每个人都有无限的潜力可挖，问题在于你肯不肯用力，我希望大家每天早晨上学的时候，对着朝阳，微笑，并在心里默默地跟自己说：“我是最棒的，我一定会成功”,第五、自信-自信就是力量再说说信心问题，每个人都要相信,好方法 事半功倍,好习惯 受益终生,好方法 事半功倍,学而时习之，不亦说乎,良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的道德资本，这个资本在不断地增值，而在人整个一生中就享受着它的利息。,同样的事重复,72,次就可形成定势,只要有意识地锻炼，我们每个人都会养成良好的习惯,学而时习之，不亦说乎,学习习惯测试,1,、学习时间不固定（）,2,、课堂上注意力不集中；（）,3,、学习目标不明确；（）,4,、不爱用工具书，马马虎虎地应付学习；（）,5,、不懂不会也不问；（）,6,、学习时沉迷于空想；（）,7,、快下课时就听不进去了，开始想着课后的娱乐活动；（）,8,、做作业前不温习，做完作业不相信自己，总要找人对对答案；（）,9,、作业本、作文本、考试卷发到手，看看分数，扔到一边，不认真分析检查；（）,10,、做作业或复习时，常做一些小动作；（）,学习习惯测试1、学习时间不固定（）2、课堂上注意,11,、遇到好电视，或者一玩起来，就忘记做作业；（）,12,、边做作业，边听音乐或者看电视；（）,14,、学习用具乱扔，用时找不到；（）,15,、平时不复习，考前开夜车；（）,16,、喜欢哪科学哪科，偏科；（）,17,、情绪波动大，因喜怒哀乐的情绪而影响学习；（）,5,个以下，要引起注意，立即改正,5,10,个，得赶快制定计划，自己改正,10,个以上，问题严重，请别人帮助自己改正,11、遇到好电视，或者一玩起来，就忘记做作业；（）,1,、要养成持之以恒的习惯,冰冻三尺，非一日之寒。良好习惯的培养是一项长期而艰巨的系统工程，需要灵活有效的方法和持之以恒的耐心，我们相信：坚持“有效方法,+,持之以恒,=,良好习惯”的培养策略，良好习惯一定能养成，并会使学生受益终生,1、要养成持之以恒的习惯冰冻三尺，非一日之寒。良好习惯的培养,2,、质疑、求教习惯,初二知识难度加深,，不易理解，学习上会遇到许多困难，因此同学们要大胆质疑，虚心向老师或同学请教。,避免不敢问、不想问的想法,2、质疑、求教习惯初二知识难度加深，不易理解，学习上会遇到许,3,、总结归纳的习惯,对每一阶段的知识和学习，我们要与时进行归纳，总结出适合自己的方法，才能不断提高。,3、总结归纳的习惯对每一阶段的知识和学习，我们要与时进行归纳,4,、合理安排时间的习惯（,高效学习,）,初二的学习，课程多、时间紧，要求同学们学习要有计划性，要定出各个学科，各个时段的学习计划，争取最大限度的利用时间，这就等于赢得了大量的学习时间。,4、合理安排时间的习惯（高效学习）初二的学习，课程多、时间紧,第七、学会感恩,感恩，是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木；学会感恩，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。,第七、学会感恩感恩，是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘,谢谢观赏！,2020/11/5,25,谢谢观赏！2020/11/525,谢谢！,谢谢！,