资源描述
,收集数据,返回,北京课改版,数学,二年级,下册,收集数据,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,收集数据,课堂练习,9,情境导,入,动物园游览图,你喜欢什么动物呢？,去动物园太棒啦！,喜欢哪种动物的人数多呢？,整理一下搜集的数据就知道了。,每人说一种你喜欢的动物。,探究新知,收集数据,先根据类别,分类,再收集,数据,收集数据时，可采用画“正”字的方法，也可用自己喜欢的符号进行收集。,收集了原始数据还要做什么呢？,简单地整理数据。,整理,数据,6,8,2,4,3,回答,问题,6,8,2,4,3,1.,一共调查了（）位同学。,2.,喜欢（）的人数最多，有（）人。,23,猴子,8,6,8,2,4,3,3,.,估计一下这次春游会去哪些动物场馆。,答：会去猴子场馆、熊猫场馆和大象场馆。,回答,问题,课堂练习,收集数据时，首先要确定数据的（,），再调查收集（,），然后整理（），最后根据分析数据（）。,回答问题,类别,数据,数据,填一填,琪琪把,6,月份天气情况做了如下记录。,天气名称,晴天,雨天,阴天,天 数,（,1,）完成统计表。,12,8,10,天气名称,晴天,雨天,阴天,天 数,12,8,10,（,2,）根据统计表回答问题。,这个月中（）天数最多，（）天数最少。,这个月中晴天比阴天多（）天。,这个月中雨天比阴天少（）天。,晴,雨,2,2,校运动会中强强对同学们参加的运动项目做了如下记录。,参加项目,百米跑,跳远,拍球,人 数,正,正,正,正,正,说一说：,参加运动会的同学一共有（）人。,参加（）的人最多。,拍球的比跳远的多（）人。,29,拍球,5,你,还能提出哪些问题？,参加百米跑的比跳远的少（）人。,6,校运动会中强强对同学们参加运动项目作了如下记录。,参加项目,百米跑,跳远,拍球,人 数,正,正,正,正,正,说一说：,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,1.,根据,类别,分类，并收集数据。,2.,整理数据。,3.,分析数据回答问题。,01,情景导入,你能帮她分一分吗？,状元成才路,02,探究新知,如果是你，你会怎么分呢？,每个班各一半。,按各班人数比例分。,状元成才路,哪种分法合理呢？为什么？,1,班和,2,班,的人数比是多少呢？,由于1班与2班的人数不同，按照人数的比来分配较为合理。,1,班,30,2,班,20,：,=,3,2,：,状元成才路,问题：,这筐橘子按,3:2,应该怎样分呢？,1,班,2,班,3,个,2,个,6,个,4,个,30,个,20,个,分到不能分为止。,状元成才路,1,班,2,班,30,个,20,个,30,个,20,个,12,个,8,个,12,个,8,个,问题：,如果有,140,个橘子，按,3:2,又该怎样分？,我来列表试一试。,状元成才路,140,个,一班占总数的,3,5,二班占总数的,2,5,1,班：,28,3,84,（个）,一份：,140,（,3+2,）,28,（个）,2,班：,28,2,56,（个）,我来画图看一看。,状元成才路,3+2=5,1,班：,140 x =84,（个）,2,班：,140 x =56,（个）,一共要分成相等的几份呢？,1,班、,2,班分别占几分之几？,状元成才路,解：,设每份橘子是,x,个，那么,1,班,3,x,个，,2,班,2,x,个。,3,x,+2,x,140,5,x,140,x,28,3,x,328,84,2,x,228,56,答：,1,班分到,84,个，,2,班分到,56,个。,你还有别的方法吗？,状元成才路,方法一：先求出总量一共被平均分成了几份，再采用平均分的方法求出每份的具体数量，最后求各部分相应的具体数量。方法二，先求出各部分量占总量的几分之几，再根据分数乘法的意义解答。方法三：根据比设一份量为,x,，再列方程解答。,归 纳 小 结,状元成才路,03,达标检测,1.,学校图书馆新进了,450,本图书，,按,4,5,分给四年级和五年级，,应该怎么分？分一分，并记录,分的过程。,四年级,五年级,40,本,50,本,40,本,50,本,40,本,50,本,40,本,50,本,40,本,50,本,状元成才路,2.,一座水,库按,2,3,放养鲢鱼和鲤鱼，一共可以放养,育苗,25000,尾。其中鲢鱼和鲤鱼的鱼苗各应放养多,少尾？,2,3,5,25000,10000,（尾）,2,5,25000,15000,（尾）,3,5,状元成才路,3.,育红小学共有师生,1200,人，老师和学生的,人数比是,1 19,，老师和学生各有多少人？,老师：,60,1,60,（人）,1,2,0,0,（,1,+,19,）,60,（人）,学生：,60,19,1140,（人）,状元成才路,04,课堂小结,通过这节课的学习活动，,你有什么收获？,状元成才路,
展开阅读全文