九年级历史下册 第8课 美国经济的发展课件1 新人教版 (16)

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第,17,课 第三次科技革命,第八单元 现代科学技术和文化,合作,探究,课堂,小结,随堂,作业,情境,导入,1,“科学技术是第一生产力”,“下一个世纪是高科技发展的世纪”。,邓小平,情境导入,2,1,、兴起的标志:,20,世纪四五十年代以来,人类在原子能、计算机、航天技术、生物工程等领域取得重大突破。,2,、革命的核心,:,电子计算机的广泛使用,3,、简要情况,原子能,计算机,生物工程,航天技术,一、第三次科技革命的兴起,3,4,5,6,7,人造卫星环绕地球,8,第一架航天飞机,9,10,多利,(,克隆羊,),生物工程技术,11,12,1,、这次革命不仅涌现大量的科学成果,而且大大加快了科学技术转化为生产力的速度,缩短了知识变为物质财富的过程。,2,、科学技术的各个领域之间互相渗透,一种技术的发展引起好几种技术的革命。,3,、新技术成为社会生产力中最活跃的因素,在促进经济增长的各种因素中,科技进步所占的比重不断上升。,二、第三次科技革命的特点,13,1,、自然科学同工业生产的迅速结合,2,、新技术发明几乎同时发生在几个国家,3,、一些国家两次工业革命交叉进行,第二次科技革命的特点,1,、首先发生在英国,并以英国为主体;,2,、以轻工业为主导;,3,、以蒸汽动力为主要标志;,4,、技术发明主要源于工人和技师的实践经验,。,第一次科技革命的特点,14,推动了生产力的空前发展,进一步引起了世界经济结构和国际经济格局的变化,推动了世界经济格局的多极化。,三、第三次科技革命的影响,15,1,、极大地提高了生产力,促使资本主义制度的巩固与广泛建立;,2,、使社会阶级结构发生重大变革,社会日益分裂为两大对立阶级;,3,、使社会经济结构发生重大变化,开始了城市化进程;,4,、使世界格局发生变化:东方从属于西方。,5,、自由资本主义发展起来,殖民侵略进入以商品输出为主时期。,第一次科技革命的影响,16,1,、促使生产力迅速发展;,2,、列强加紧瓜分世界,资本主义世界体系最终形成;殖民侵略进入以资本输出为主的时期;,3,、政治经济发展的不平衡加剧,世界力量对格局发生改变;列强争夺与冲突加剧;,4,、无产阶级壮大,工运逐渐走向高潮,。,第二次科技革命的影响,17,1,、改进了生产工具和技术,促进了经济的发展和社会生产力的提高;,2,、导致人口增加和城市化的进程;,3,、促进社会经济结构的变化,工业生产在国民经济中占主导地位,人们的生活方式和价值观念也发生了变化;,4,、促使阶级结构发生变化,推动资本主义国家生产关系的不断调整;,5,、导致东方从属于西方,形成资本主义对世界的统治格局,推动了资本主义世界体系的形成,并形成不合理的国际政治经济秩序;,6,、影响了世界工业的布局;,7,、加剧了资本主义经济发展的不平衡。,三次革命共同影响,18,学习,“,第三次科技革命,”,一课后,你有何启示?,1,、科学技术是第一生产力。,3,、要重视对人才的培养,发展教育。,2,、抓住发展的机遇,加大对科技的投入、实行科教兴国战略。,19,第一次,第二次,第三次,时间,理论,标志,时代,三次科技革命对比表,18,世纪,60,年代,牛顿力学,蒸汽机,蒸汽时代,19,世纪,70,年代,电磁学,电力和内燃机,电气时代,20,世纪四五十年代,爱因斯坦相对论,原子能、计算机、航天技术、生物工程等,电子信息时代,20,1,、第三次科技革命极大地促进了生产力的发展,加速了社会生活的现代化进程。它又一次证明:科学技术是第一生产力。,2,、一个国家科技发达程度的高低,将决定这个国家在,21,世纪综合国力竞争中的成败。中国既面临着机遇,又面临着挑战。,课堂小结:,21,1.,它们最早是哪一次工业革命的成果?,A,B,C,D,E,F,G,H,第一次的是(),第二次的是(),第三次是,(,),CD,ABEF,GH,随堂练习,22,2.1945,年,美国在长崎和广岛投掷了原子弹。爱因斯坦悔恨地认为是自己“按了按钮”,并表示如果知道德国人不会成功地制造原子弹,就一点忙都不会去帮了。爱因斯坦发出这一感慨的直接原因是,(),A.,相对论为原子弹的发明提供了理论基础,B.,他建立了完整的力学理论体系,C.,他发现了电磁感应现象,D.,他推翻了神创论和物种不变论,A,23,3,第三次科技革命的特点是,(),A.,以信息网络技术为核心技术,B.,快速、便捷、高度智能化和全球化。,C.,电磁学理论为第三次科技革命提供了理论基础。,D.,揭开了知识经济时代的帷幕。,B,24,4,新科技改变了人们的生活。下列生活场景与第三次科技革命成果有关的是,(),A,坐火车旅行,B,开汽车上班,C,用电灯照明,D,在太空授课,D,25,5.,科技的进步不断为人类经济发展开拓广阔的前景,同时也不断催生新的职业。以下按职业出现的先后顺序排列,正确的一组是(),A.,汽车司机、铁路工人、计算机教师,B.,火车司机、网络工程师、石油工人,C.,火车司机、汽车司机、网络工程师,D.,石油工人、宇航员、轮船修理工,C,26,
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